Vnútorná hodnotiaca správa študijného programu
Názov vysokej školy: Žilinská univerzita v Žiline
Názov študijného programu: pozemné staviteľstvo
Stupeň štúdia: 1.
I. Samohodnotenie plnenia štandardu SP 2 – Návrh nového študijného programu a návrh úpravy študijného programu
SP 2.1. Návrh nového študijného programu alebo návrh úpravy študijného programu je spracovaný a predložený v súlade s formalizovanými procesmi vnútorného systému zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania vysokej školy (ďalej len „vnútorný systém“). Ak vysoká škola nemá vnútorný systém schválený, pravidlá zabezpečovania kvality sú uvedené priamo v príslušnom návrhu.
Samohodnotenie plnenia
Na Žilinskej Univerzite v Žiline je zavedený vnútorný systém kvality vzdelávania (ďalej „VSK UNIZA“).
Návrh študijného programu Pozemné staviteľstvo je spracovaný a predložený v súlade s formalizovanými procesmi vnútorného systému zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania na UNIZA.
Študijný program je v súlade so súčasnými medzinárodnými trendmi a požiadavkami praxe, zodpovedá príslušnej úrovni kvalifikačného rámca a má jasnú väzbu na sústavu povolaní. Študijný program má jasne vymedzené ciele a výsledky vzdelávania a na jeho zvládnutie a preukazovanie UNIZA využíva zodpovedajúce spektrum pedagogických a hodnotiacich metód.
Z opisu študijného programu vyplýva, že program vychováva študentov s bakalárskym titulom v oblasti pozemných stavieb (budov). Skladba učebných plánov, jednotlivých predmetov ako aj zameranie bakalárskych prác je v tomto študijnom programe mnoho rokov orientované na budovy. V zmysle delenia stavieb podľa stavebného zákona a klasifikácie stavieb je program orientovaný na budovy bytové, nebytové nevýrobné a nebytové výrobné budovy.
Odkazy na dôkazy
Politiky, štruktúry a procesy VSK UNIZA, Smernice, procesné mapy.
Smernica č. 222 Vnútorný systém zabezpečovania kvality na Žilinskej univerzite v Žiline, Článok 7.
Smernica č. 204 Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline
Smernica č. 213 Politiky na zabezpečovanie kvality na Žilinskej univerzite v Žiline
Klasifikácia stavieb. Opatrenie štatistického úradu SR č. 128/2000 Z.z., ktorým sa vyhlasuje Klasifikácia stavieb
Vyjadrenie autority z praxe.
Súhlas rady garantov ŠP.
SP 2.2. Študijný program je spracovaný v súlade s poslaním a strategickými cieľmi vysokej školy, určenými v dlhodobom zámere vysokej školy.
SP 2.3. Sú určené osoby zodpovedné za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečovanie kvality študijného programu.
Samohodnotenie plnenia
Pre študijný program je vymenovaná 8 členná Rada študijného programu v súlade so Smernicou č. 214, učitelia sú prideľovaní v súlade so Smernicou č. 205.
Hlavný garant a 1 spolugarant sú vysokoškolskí profesori, 3 spolugaranti sú s vedecko-pedagogickými titulmi docent (z toho jeden v inauguračnom konaní). Svojou dlhodobou pedagogickou a vedecko-výskumnou činnosťou, profesijnou orientáciou a všeobecnou akceptovateľnosťou v odbornej verejnosti sú zárukou kvality študijného programu.
Rada ŠP pozostáva okrem garanta a spolugarantov aj zo zástupcov študentov, absolventov a zamestnávateľov.
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP, Zverejnené Rady študijných programov, Smernica č. 214 Štruktúry vnútorného systému zabezpečovania kvality na vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline https://uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-214.pdf
Smernica č. 205 Pravidlá na priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline https://uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-205.pdf
Vedecko-umelecké a pedagogické charakteristiky garantov – VUPCH
Výstupy tvorivých činností – VTC garantov
Študijné plány študijného programu.
Rada študijného programu - Rady garantov SvF UNIZA.
SP 2.4. Do prípravy návrhu študijného programu sú zapojení študenti, zamestnávatelia a ďalšie zainteresované strany.
Samohodnotenie plnenia
Členmi Rady študijného programu sú študenti, zamestnávatelia a absolventi študijného programu, ktorí sa podieľajú na príprave návrhu študijného programu:
- Ing. Marek Cangár, PhD. – konateľ spoločnosti AlfaPROJEKT, s.r.o. Žilina, projektová organizácia, zamestnávajúca najviac našich absolventov z oboch zameraní
- Ing. Richard Slávik, Ph.D. - absolvent ŠP vedecko-pedagogický pracovník- Mendelova univerzita v Brne,
- Alexandra Kuricová - študentka 2. ročníka aktuálneho študijného programu pozemné staviteľstvo.
Odkazy na dôkazy
Zverejnené Rady študijných programov,
Smernica č. 214, zápisy zo zasadnutí,
vnútorné štruktúry SvF – AS SvF.
Opis študijného programu – časť personálne zabezpečenie
Rada študijného programu - Rady garantov SvF UNIZA.
SP 2.5. Študijný program je priradený k študijnému odboru a je zdôvodnená miera jeho obsahovej zhody s príslušným študijným odborom. V prípade študijných programov v kombinácii dvoch študijných odborov alebo ak ide o interdisciplinárne štúdiá, je študijný program priradený k príslušným študijným odborom a je zdôvodnená miera jeho obsahovej zhody s príslušnými študijnými odbormi.
Samohodnotenie plnenia
Študijný program je priradený k študijnému odboru Stavebníctvo. Študijný plán zodpovedá opisu študijného odboru a v Opise ŠP je zdôvodnená miera jeho obsahovej zhody s študijným odborom Stavebníctvo, ktorá je vyjadrená hodnotou 93%. Priradenosť k nosným témam znalostí študijného odboru je vyznačená v príslušnom informačnom liste predmetu ako „predmet jadra“.
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP.
Opis študijného programu - identifikácia predmetov zodpovedajúcich jadru znalostí študijného odboru Stavebníctvo.
Učebné plány.
Opis študijného odboru 35 Stavebníctvo.
SP 2.6. V študijnom programe je jasne špecifikovaná a komunikovaná úroveň kvalifikácie, ktorú získavajú študenti jeho úspešným absolvovaním, pričom kvalifikácia zodpovedá príslušnej úrovni vzdelania podľa kvalifikačného rámca.
Samohodnotenie plnenia
V študijnom programe je špecifikovaná úroveň kvalifikácie, ktorú študenti získajú po úspešnom absolvovaní ŠP s tým, že kvalifikácia zodpovedá príslušnej úrovni vzdelania podľa kvalifikačného rámca.
Prioritne je program určený pre pokračovanie v rozvoji vedomostí, zručností a kompetencií pre získanie autorizácie v oblasti projektovania budov.
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP, národný kvalifikačný rámec.
Smernica č. 209 - Študijný poriadok pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline.
Smernica č. 203 - Pravidlá pre tvorbu odporúčaných študijných plánov študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline.
Smernica č. 204 - Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline.
Zákon č. 138/1992 Zb. o autorizovaných architektoch a autorizovaných stavebných inžinieroch v znení neskorších predpisov.
SP 2.7. V študijnom programe je jasne špecifikovaný profil absolventa, pričom v jeho rámci sú prostredníctvom deskriptorov vymedzené a komunikované výstupy vzdelávania, ktoré sú verifikovateľné a zodpovedajú poslaniu vysokej školy, príslušnému stupňu kvalifikačného rámca a oblasti poznania podľa príslušného študijného odboru alebo kombinácie študijných odborov, v ktorých ich absolventi získajú vysokoškolské vzdelanie.
Samohodnotenie plnenia
V študijnom programe je špecifikovaný profil absolventa, pričom v jeho rámci sú vymedzené a komunikované výstupy vzdelávania, ktoré sú verifikovateľné a zodpovedajú poslaniu vysokej školy UNIZA, Stavebnej fakulty, príslušnému stupňu kvalifikačného rámca a oblasti poznania podľa študijného odboru Stavebníctvo, v ktorom absolventi získajú vysokoškolské vzdelanie 1. stupňa.
Odkazy na dôkazy
Opis študijného programu.
Študijné plány študijného programu a informačné listy predmetov.
Centrálny register záverečných prác.
Výsledky štátnych skúšok.
SP 2.8. Výstupy vzdelávania a kvalifikácia získaná absolvovaním študijného programu napĺňa sektorovo-špecifické odborné očakávania na výkon povolania. V študijnom programe sú indikované povolania, na výkon ktorých je potrebná získaná kvalifikácia. Tieto skutočnosti sú potvrdené vyjadreniami relevantných externých zainteresovaných strán alebo súhlasným stanoviskom právnickej osoby uvedenej v opise príslušného študijného odboru, ak si to opis vyžaduje, alebo súhlasným stanoviskom príslušného ministerstva na uskutočňovanie študijného programu, ak ide o štátnu vysokú školu, resp. o kvalifikáciu pre výkon regulovaných povolaní.
Samohodnotenie plnenia
V študijnom programe sú indikované povolania, na výkon ktorých je potrebná získaná kvalifikácia. Absolventi sú pripravení na plynulý prechod do druhého stupňa - inžinierskeho štúdia, alebo sa môžu priamo uplatniť v praxi ako bakalári, t.j. špecialisti, ktorí oproti stredoškolsky vzdelaným pracovníkom podstatne hlbšie rozumejú súvislostiam a teoretických základom konkrétnych úloh a úkonov. Výsledky o uplatnení absolventov študijného programu sú detailne opísané v Opise ŠP spolu s odkazmi na uplatnenie absolventov v praxi.
Odkazy na dôkazy
Opis bakalárskeho študijného programu.
Študijné plány študijného programu a informačné listy predmetov.
Vyjadrenie autority z praxe.
Uplatnenie absolventov bakalárskeho študijného programu staviteľsvo v rokoch 2018 aj 2019 je uvedené napríklad na stránkach www.uplatnenie.sk. Vyseparované štatistické údaje pre študijný program pozemné staviteľsvtvo sú priamo na odkaze https://uplatnenie.sk/?degree=V%C5%A0&vs=710000000&faculty=710020000&field=3631R09&year=2018 pre rok 2018, resp. na https://uplatnenie.sk/?degree=V%C5%A0&vs=710000000&faculty=710020000&field=3631R09&year=2019 pre rok 2019.
SP 2.9. Odborný obsah, štruktúra a sekvencia profilových študijných predmetov a ďalších vzdelávacích činností študijného programu a podmienky na úspešné ukončenie štúdia umožňujú dosahovanie výstupov vzdelávania uvedených v profile absolventa a zaručujú prístup k aktuálnym vedomostiam, zručnostiam a kompetentnostiam vrátane prenositeľných spôsobilostí, ktoré ovplyvňujú osobný rozvoj študentov a môžu byť využité v ich budúcom kariérnom uplatnení a v živote ako aktívnych občanov v demokratických spoločnostiach. V prípade profesijne orientovaných bakalárskych študijných programov je obsah študijného programu zostavený tak, aby umožňoval dosiahnuť zamestnávateľmi očakávané výstupy vzdelávania s akcentom na rozvoj praktických profesijných zručností v príslušnom odvetví hospodárstva alebo spoločenskej praxe.
Samohodnotenie plnenia
Študijné plány študijného programu sú zostavené v súlade so Smernicou č. 203 (Pravidlá pre tvorbu odporúčaných študijných plánov študijných programov UNIZA) a Smernicou č. 204 (Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline) a to tak, aby odborný obsah, štruktúra a sekvencia profilových študijných predmetov a ďalších vzdelávacích činností študijného programu a podmienky na úspešné ukončenie štúdia umožňovali dosahovanie výstupov vzdelávania uvedených v profile absolventa. Je tým zaručený prístup k aktuálnym vedomostiam, zručnostiam a kompetentnostiam vrátane prenositeľných spôsobilostí, ktoré ovplyvňujú osobný rozvoj študentov a môžu byť využité v ich budúcom štúdiu, kariérnom uplatnení i v živote ako aktívnych občanov spoločnosti. Konkrétne podmienky na úspešné ukončenie štúdia sú zadefinované v Opise študijného programu.
Odkazy na dôkazy
Opis študijného programu.
Študijné plány študijného programu a informačné listy predmetov.
Smernica č. 203 - Pravidlá pre tvorbu odporúčaných študijných plánov študijných programov UNIZA.
Smernica č. 204 - Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline.
SP 2.10. Študijný program má stanovenú štandardnú dĺžku štúdia, určenú pracovnú záťaž pre jednotlivé študijné predmety vyjadrenú v ECTS kreditoch a počet hodín kontaktnej výučby s výnimkou, ak to nevyžaduje povaha vzdelávacej činnosti. Štandardná dĺžka štúdia, pracovná záťaž a počet hodín kontaktnej výučby umožňujú dosiahnutie výstupov vzdelávania a zodpovedajú forme študijného programu.
Samohodnotenie plnenia
Študijný program má nadštandardnú dĺžku štúdia (4 roky), vyplývajúcu z požiadaviek na povolanie autorizovaný stavebný inžinier. Určenú má pracovnú záťaž pre všetky študijné predmety vyjadrenú v ECTS kreditoch (240 kreditov) a počet hodín kontaktnej výučby (Informačné listy predmetov) s výnimkou, ak to nevyžaduje povaha vzdelávacej činnosti. Štandardná dĺžka štúdia, pracovná záťaž a počet hodín kontaktnej výučby umožňujú dosiahnutie výstupov vzdelávania a zodpovedajú dennej forme študijného programu (Informačné listy predmetov).
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP – časť 8, Študijné plány.
Zákon č. 138/1992 Zb. o autorizovaných architektoch a autorizovaných stavebných inžinieroch v znení neskorších predpisov.
Informačné listy predmetov.
Smernica č. 203.
SP 2.11. V prípade profesijne orientovaných bakalárskych študijných programov je súčasťou ich obsahu povinná odborná prax študentov v zmluvne spolupracujúcej organizácii v celkovom rozsahu aspoň jeden semester, ktorej účelom je rozvoj praktických profesijných zručností. Odborná prax umožňuje študentovi vykonávať činnosti, prostredníctvom ktorých si osvojí pracovné postupy typické pre príslušnú úroveň kvalifikácie a príslušný študijný odbor, má možnosť podieľať sa na odborných procesoch, projektoch a prostredníctvom konkrétnych úloh nadobúdať vedomosti, zručnosti a kompetentnosti relevantné pre výkon príslušných profesií. Odborná prax môže byť uskutočnená ako súvislá alebo rozdelená na viacero kratších časových období v nadväznosti na potreby príslušného študijného programu a podmienky spolupracujúcej organizácie, v ktorej sa odborná prax uskutočňuje.
Samohodnotenie plnenia
Predmetný bakalársky študijný program je akademicky orientovaný študijný program. Súčasťou študijného plánu tohoto ŠP je povinná odborná prax v rozsahu 2 týždne. Študenti ju spravidla absolvujú v projektových, konzultačných a realizačných stavebných firmách. Veľmi často v partnerských spoločnostiach, ktoré sa podieľajú na zamestnávaní neskorších absolventov tohoto ŠP, prípadne absolventov nadväzujúceho 2. stupňa (inžinierskeho) študijného programu pozemné staviteľstvo.
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP.
Študijné plány.
IL predmetov.
SP 2.12. Študijný program má jednoznačne určenú úroveň a povahu tvorivých činností, vyžadovanú na úspešné ukončenie štúdia, najmä vo väzbe na záverečnú prácu.
Samohodnotenie plnenia
Študijný program má pre každý predmet určenú úroveň a povahu tvorivých činností, ktorá je vyžadovaná na úspešné ukončenie štúdia, zodpovedajúca bakalárskeho stupňu štúdia. Záverečné práce sú zadávané v súvise so študijným programom a odborom Stavebníctvo. Témy bakalárskych záverečných prác a ich školitelia sú uvedení v Opise študijného programu.
Každá záverečná bakalárska práca je originálnym dielom študentov s ich vlastným tvorivým vkladom vo forme projektovej dokumentácie stavebného diela na úrovni vlastnej architektonickej štúdie budovy, ktorá je podkladom pre zadanie a následné vypracovanie bakalárskej práce ako projektovej dokumentácie pre stavebné povolenie v určenom rozsahu.
Najlepšie bakalárske práce z jednotlivých komisií sú delegované do súťaží vyhlásených pre príslušný akademický rok.
Napr.: Združenie pre rozvoj slovenskej architektúry a stavebníctva – ABF Slovakia vyhlasuje každoročne nový ročník Ceny Združenia pre rozvoj slovenskej architektúry a stavebníctva - ABF Slovakia „Bakalár roka“ .
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP.
Študijné plány,
Centrálny register záverečných prác (CRZP) -(V rozšírenom vyhľadávaní v tejto voľne dostupnej databáze je pre filtráciu prác v tomto študijnom programe potrebné zadať: #Hľadané: ({musí platiť} Všetky polia - Fráza: Žilinská univerzita), ({musí platiť} Rok odovzdania: v rozsahu 2016 - 2021), ({musí platiť} Študijný odbor: 3631 | pozemné stavby)
https://svf2.uniza.sk/subory/Jun_2020/5_6_BAKALAR_2020_Vyhlasenie.pdf
II. Samohodnotenie štandardu 3 – Schvaľovanie študijného programu
SP 3.1. Študijný program je schválený v súlade s formalizovanými procesmi vnútorného systému a je zaručené nezávislé, nezaujaté, objektívne, odborne fundované, transparentné a spravodlivé posúdenie návrhu a schválenie študijného programu, do ktorého sú zapojení študenti, zamestnávatelia a ďalšie zainteresované strany. Je zaručené, že osoby posudzujúce a schvaľujúce študijný program sú iné ako osoby, ktoré pripravujú návrh študijného programu.
Samohodnotenie plnenia
Na Žilinskej univerzite v Žiline je zavedený VSK UNIZA. Najvyšším rozhodovacím orgánom v rámci zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania, akreditácie študijných programov, habilitačného konania a konania na vymenovanie profesora (ďalej len „inauguračného konania“) na UNIZA v zmysle zákona č. 269/2018 Z. z. o zabezpečovaní kvality vysokoškolského vzdelávania a o zmene a doplnení zákona č. 343/2015 Z. z. o verejnom obstarávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon o zabezpečovaní kvality vysokoškolského vzdelávania“) je Akreditačná rada UNIZA. Je schválená Smernica č. 222 (Vnútorný systém zabezpečovania kvality na Žilinskej univerzite v Žiline). Študijný program je teda schválený v súlade s formalizovanými procesmi VSK UNIZA.
Postup a pravidlá schvaľovania zosúlaďovania študijného programu Akreditačnou radou upravuje vnútorný predpis Štatút Akreditačnej rady Žilinskej univerzity v Žiline. Akreditačná rada je nezávislý orgán, zložený zo študentov, zamestnávateľov a iných osôb, nezávislých od tvorcov študijného plánu, čím by malo byť zaručené, nezávislé, nezaujaté a objektívne posúdenie a schválenie študijného programu. Osoby schvaľujúce študijný program sú iné ako osoby, ktoré pripravujú návrh študijného programu.
Odborne fundovaná príprava a schválenie študijného programu je zabezpečená okrem interných spracovateľov programu z radov pedagógov aj externými členmi Rady študijného programu, kde sú zapojení študenti, zamestnávatelia a absolventi študijného programu (pozri časť 2.4).
Transparentné a spravodlivé posúdenie návrhu študijného programu je zaručené napr. pripomienkovaním a následným schválením vo Vedeckej rade Stavebnej fakulty UNIZA.
Do posúdenia návrhu a schválenia študijného programu sú zapojení terajší študenti, bývalí absolventi a zamestnávatelia a ďalšie zainteresované strany. Súhlasné stanovisko k súladu získanej kvalifikácie so sektorovo-špecifickými požiadavkami na výkon povolania poskytla najvyššia odborná ustanovizeň pre stavebníctvo: Slovenská komora stavebných inžinierov.
Odkazy na dôkazy
VSK UNIZA, Politiky, štruktúry a procesy VSK UNIZA, Smernice, procesné mapy, vymenované štruktúry,
Smernica č. 204, Smernica č. 213,
Smernica č. 210 Štatút Akreditačnej rady Žilinskej univerzity v Žiline
Smernica č. 222 Vnútorný systém zabezpečovania kvality na Žilinskej univerzite v Žiline
Zloženie Akreditačnej rady:
https://uniza.sk/index.php/akreditacna-rada
Zápis z VR SvF UNIZA zo dňa 3.2.2022
https://www.sksi.sk/
III. Samohodnotenie štandardu 4 – Učenie sa, vyučovanie a hodnotenie orientované na študenta
SP 4.1. Pravidlá, formy a metódy vyučovania, učenia sa a hodnotenia študijných výsledkov v študijnom programe umožňujú dosahovanie výstupov vzdelávania pri rešpektovaní rozmanitosti študentov a ich potrieb.
Samohodnotenie plnenia
Pre každý predmet študijného plánu študijného programu sú určené pravidlá, formy a metódy vyučovania, učenia sa a hodnotenia študijných výsledkov, čo umožňuje dosahovanie adekvátnych výstupov vzdelávania.
Špecifikom študijného programu sú individuálne práce študentov na konkrétnych projektových dokumentáciách budov rôzneho charakteru, ktoré syntetizujú poznatky z bakalárskeho stupňa štúdia.
Rozmanitosti študentov a rešpektovanie ich potrieb je v uvedených syntetizujúcich a nosných predmetoch umožnená voľbou kategórie budov, ktorá je blízka ich naturelu (napr. budovy na bývanie, materské školy, penzióny, polyfunkčné budovy, budovy pre kultúru a pod.).
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP, informačné listy predmetov.
Smernica č. 209 Študijný poriadok pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline
CRZP - Hľadanie
Originály záverečných prác archivované na materskej katedre KPSU.
SP 4.2. Je umožnená flexibilita trajektórií učenia sa a dosahovania výstupov vzdelávania. Študijný program umožňuje zodpovedajúce vzdelávanie sa mimo vysokej školy v domácich a zahraničných inštitúciách, najmä prostredníctvom podpory mobilít. Výsledky tohto vzdelávania sú uznávané vysokou školou.
Samohodnotenie plnenia
Študijné plány bakalárskeho študijného programu pozemné staviteľstvo umožňujú flexibilitu trajektórií učenia sa formou výberu povinne voliteľných predmetov a vlastné autoprofilovanie prostredníctvom výberových predmetov. Študenti majú možnosť absolvovať časť štúdia v zahraničí prostredníctvom mobility v rámci programu ERASMUS+, ktorú ponúka univerzita, alebo v rámci Národného štipendijného programu, pričom pravidlá pre uskutočňovanie mobilít sú stanovené v Smernici - Mobility študentov a zamestnancov Žilinskej univerzity v Žiline v zahraničí ako aj v Študijnom poriadku – Smernica č. 209.
Študijný plán sa zostavuje prioritne z ponuky študijných predmetov na zahraničnej vysokej škole a obsahuje ekvivalenty povinných a povinne voliteľných predmetov študijného programu, ktoré má študent predpísané vo svojom študijnom programe na príslušný akademický rok.
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP, študijné plány.
Smernica č. 219 Mobility študentov a zamestnancov Žilinskej univerzity v Žiline v zahraničí https://uniza.sk/index.php/studenti/vseobecne-informacie/erasmus
Smernica č. 209 Študijný poriadok pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline
https://svf.uniza.sk/subory/December_2021/2021_5_metodick%C3%A9_usmernenie_-_I%C5%A0P.pdf
Odkazy na stránkach SvF a UNIZA
Výročné správy SvF UNIZA za jednotlivé roky
SP 4.3. Používané formy a metódy vyučovania, učenia sa a hodnotenia študijných výsledkov stimulujú študentov prijímať aktívnu rolu v procese učenia sa a rozvoji akademickej kariéry. Študenti sú zapájaní do tvorivých činností vysokej školy primerane vo vzťahu k výstupom vzdelávania a úrovni kvalifikačného rámca študijného programu.
Samohodnotenie plnenia
V predmetoch študijných plánoch študijného programu sa používajú formy a metódy vyučovania, učenia sa a hodnotenia študijných výsledkov, ktoré stimulujú študentov prijímať aktívnu rolu v procese učenia sa a rozvoji akademickej kariéry.
Študenti sa zapájajú do fakultnej a celočeskoslovenskej súťaže ŠVOČ, aktívne sa zapájajú do tvorivých a iných súvisiacich činností na katedrách SvF formou študentských vedeckých síl, tiež majú možnosť zapojiť sa do súťaží zameraných na projektové riešenia vypísaných odbornými spoločnosťami zameranými na stavebníctvo, napr. Multi Comfort Student Contest organizovaná spoločnosťou ISOVER www.isover.sk, Študentská súťaž Xella, organizovaná spoločnosťou YTONG www.ytong.sk., Memoriál Antonína Fajkoše - Súťaž je určená pre študentov vysokých škôl, ktorých práce súvisia s témou "STRECHY". http://memorial-af.cz, Stavby s vůni dřeva – súťaž vyhlasuje každoročne v ČR nadácia Dřevo pro život. https://www.drevoprozivot.cz/stavby-s-vuni-dreva
Podpora študentov 3. ročníka 1. stupňa štúdia v samostatnej tvorivej práci je deklarovaná aj možnosťou podania si projektu v rámci Grantovej súťaže UNIZA na podávanie projektov študentmi.
Odkazy na dôkazy
https://svf.uniza.sk/images/2021/SVOC_2021/Statut_SVOC_SvF_UNIZA_2021.pdf
https://svf.uniza.sk/images/pdf/SVOC/Vyhodnotenie_medzinarodneho_kola_SVOC_2019.pdf
Príkaz dekana č. 13/2020 o študentských vedeckých silách na Stavebnej fakulte Žilinskej univerzity v Žiline v akademickom roku 2020/2021.
Študentská vedecká a odborná činnosť (ŠVOČ).
Grantová súťaž UNIZA na podávanie projektov študentmi.
SP 4.4. V rámci študijného programu je posilňovaný zmysel pre autonómiu, samostatnosť a sebahodnotenie a zároveň je študentom poskytované primerané vedenie a podpora učiteľov založená na vzájomnom rešpekte a úcte.
Samohodnotenie plnenia
Zmysel pre autonómiu, samostatnosť a sebahodnotenie študentov je podporovaný v celom systéme skladby študijných predmetov.
V predmetoch Ateliér 1 až 3 sa na výučbe spolupodieľajú pracovníci katedry so zameraniami na tri profesie: architektúra, konštrukcie budov a technika prostredia budov.
V prípade záverečných prác je dôraz kladený na tvorivosť a invenčnosť projektových riešení.
Odkazy na dôkazy
Centrálny register záverečných prác
CRZP - Hľadanie
SP 4.5. Študijný program je uskutočňovaný spôsobom, ktorý posilňuje vnútornú motiváciu študentov neustále sa zdokonaľovať, vedie k dodržiavaniu princípov akademickej etiky alebo profesijnej etiky, ak ide o profesijne orientovaný bakalársky študijný program.
Samohodnotenie plnenia
Aj keď študijný program nie je profesijne orientovaný predchádzajúci odstavec dokumentuje snahu vyučujúcich o posilňovanie vnútornej motivácie študentov neustále sa zdokonaľovať.
Študenti sú vedení k dodržiavaniu princípov akademickej etiky v súlade s Etickým kódexom UNIZA (Smernica č. 207)
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 207 Etický kódex
web
SP 4.6. Študijný program má stanovené a vopred zverejnené pravidlá, kritériá a metódy hodnotenia študijných výsledkov v študijnom programe. Výsledky hodnotenia musia byť zaznamenané, dokumentované a archivované.
Samohodnotenie plnenia
Študijný program má stanovené a vopred zverejnené pravidlá, kritériá a metódy hodnotenia študijných výsledkov v študijnom programe v informačnom liste každého predmetu. Výsledky hodnotenia sa zaznamenávajú a archivujú v informačnom systéme UNIZA (AIVS). Systém je nastavený tak, že v IL predmetov sa každoročne prepočítava úspešnosť výsledkov podľa kvalifikačnej stupnice.
Samostatné práce a výstupy študentov v jednotlivých predmetoch a výsledky skúšok sú archivované jednotlivými vyučujúcimi po dobu piatich rokov.
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP,
IL predmetov,
Smernica č. 209 Študijný poriadok, AIVS
SP 4.7. Metódy a kritériá hodnotenia sú vopred známe a prístupné študentom; sú zahrnuté v jednotlivých častiach/predmetoch/moduloch programu a sú vhodné na spravodlivé, konzistentné, transparentné overenie získaných vedomostí, zručností a spôsobilostí.
Samohodnotenie plnenia
V každom predmete študijného programu sú metódy a kritériá hodnotenia vopred známe a prístupné študentom; sú zverejnené na úvodnej hodine v rámci predmetu, sú zahrnuté v informačných listoch jednotlivých predmetov a sú vhodné na spravodlivé, konzistentné, transparentné overenie získaných vedomostí, zručností a spôsobilostí.
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP
informačné listy predmetov
Smernica č. 209 Študijný poriadok (napr. článok 9, ods. 8)
AIVS
SP 4.8. Hodnotenie poskytuje študentom spoľahlivú spätnú väzbu na zistenie miery plnenia výstupov vzdelávania, ktorá je v prípade potreby spätá s poradenstvom v oblasti napredovania v štúdiu.
Samohodnotenie plnenia
V študijnom programe pozemné staviteľstvo v rámci každého predmetu hodnotenie poskytuje študentom spätnú väzbu na zistenie miery plnenia výstupov vzdelávania, učitelia v prípade potreby poskytujú poradenstvo v oblasti napredovania v štúdiu.
V prvom stupni majú študenti k dispozícii konzultácie so skúsenými poradcami študijného programu.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 209 Študijný poriadok – článok 9,
AIVS
Opis ŠP – časť 7 h
SP 4.9. Ak to okolnosti umožňujú, hodnotenie študentov študijného programu vykonáva viacero učiteľov.
Samohodnotenie plnenia
Na tvorivých predmetoch Ateliér 1 až 4 prebieha hodnotenie študenta obhajobou svojho projektu pred komisiou zloženou z viacerých učiteľov (pozri časť 4.4).
Študenti majú možnosť prostriedkov nápravy z jednotlivých predmetov v súlade so študijným poriadkom článok 10 ods.7, čo zaručuje prítomnosť dvoch skúšajúcich na druhom opravnom termíne.
Odkazy na dôkazy
IL predmetov.
Smernica č. 209 Študijný poriadok – (napr. článok 10 ods. 7)
SP 4.10. Študenti majú možnosť využiť prostriedky nápravy voči výsledkom svojho hodnotenia, pričom je zaručené spravodlivé zaobchádzanie so žiadateľmi o nápravu.
Samohodnotenie plnenia
Študenti majú možnosť prostriedkov nápravy z jednotlivých predmetov v súlade so študijným poriadkom článok 10. Za zaručené a spravodlivé zaobchádzanie so žiadateľmi o nápravu zodpovedajú vedúci dotknutej katedry, garant ŠP a dekan fakulty podľa poradia a dôležitosti prípadu.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 209 Študijný poriadok – článok 10
IV. Samohodnotenie štandardu 5 – Prijímacie konanie, priebeh štúdia, uznávanie vzdelania
SP 5.1. Študijný program sa uskutočňuje podľa vopred definovaných a verejne ľahko prístupných pravidiel štúdia vo všetkých fázach študijného cyklu, ktorými sú prijímacie konanie, priebeh a hodnotenie štúdia, uznávanie vzdelania, ukončenie štúdia, udeľovanie titulu a vydávanie diplomu a ďalších dokladov o získanom vzdelaní. Zohľadňujú sa osobitosti vyplývajúce zo špecifických potrieb študentov.
Samohodnotenie plnenia
Pravidlá pre všetky fázy študijného cyklu sú verejne prístupné na internetových stránkach fakulty, pravidelne sú vydávané smernice UNIZA, príkazy, pravidlá a metodické usmernenia dekana SvF.
Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry:
Smernica 203 - Pravidlá pre tvorbu odporúčaných študijných plánov študijných programov na UNIZA,
Smernica 204 - Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na UNIZA,
Smernica 205 - Pravidlá pre priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov na UNIZA,
Smernica 212 - Pravidlá pre definovanie pracovnej záťaže tvorivých zamestnancov UNIZA https://uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-212.pdf.
Na úrovni fakulty platí pre aktuálny akademický rok Príkaz dekan č. 12/2021 o tvorbe odporúčaných študijných plánov v inžinierskom štúdiu na Stavebnej fakulte Žilinskej univerzity v Žiline v akademickom roku 2021/2022.
Priebeh štúdia sa riadi Študijným poriadkom pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline:
Pre podmienky fakulty sú informácie zhrnuté v materiáloch: Informácie o štúdiu 2021/2022 (https://svf.uniza.sk/subory/September_2021/informacia_o_studiu_SvF_2021_2022cast1.pdf) a Informácie o štúdiu 2021/2022 pre novoprijatých študentov (https://svf.uniza.sk/subory/September_2021/informacia_o_studiu_SvF_2021_2022cast_2.pdf).
Podmienky pre riadne ukončenie štúdia riešia na úrovni dekana fakulty:
Príkaz dekana č. 2/2021 o prihlasovaní sa študentov na štátne skúšky na Stavebnej fakulte Žilinskej univerzity v Žiline v akademickom roku 2020/2021 a Príloha č. 1 (prihláška na štátne skúšky) a Príloha č. 2 (predmety štátnej skúšky v akademickom roku 2020/2021)
Príkaz dekana č. 8/2021 o zložení skúšobných komisií na vykonanie štátnych skúšok na Stavebnej fakulte Žilinskej univerzity v Žiline v akademickom roku 2020/2021, Dodatok k Príkazu č. 8/2021
Po úspešnom ukončení štúdia obdržia absolventi diplom o ukončení štúdia v študijnom odbore 35 stavebníctvo v študijnom programe pozemné staviteľstvo s oprávnením používať titul „Bakalár“. Súčasťou dokladov je aj výpis absolvovaných predmetov v slovenskom a anglickom jazyku.
Osobitosti, vyplývajúce zo špecifických potrieb študentov sú zohľadnené podľa Smernice 198 – Podpora uchádzačov o štúdium a študentov so špecifickými potrebami na Žilinskej univerzite v Žiline a Smernice 209 – Študijný poriadok pre I. a II.stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline.
Odkazy na dôkazy
https://uniza.sk/index.php/smernice-pre-vnutorny-system-kvality-uniza
https://svf.uniza.sk/subory/August_2021/S_209_2021_%C5%A0tudijn%C3%BD_poriadok_pre_1._a_2._stupe%C5%88_vysoko%C5%A1kolsk%C3%A9ho_%C5%A1t%C3%BAdia_na_UNIZA.pdf
https://svf.uniza.sk/subory/Febru%C3%A1r_2021/2021_2_pr%C3%ADkaz_dekana_prihlasovanie_na_statne_skusky_2020_2021.pdf
https://svf.uniza.sk/subory/M%C3%A1j_2021/2021_8_prikaz_dekana_clenovia_komisii_statnych_skusok_2021.pdf
SP 5.2. V študijnom programe sú jasne špecifikované požiadavky na uchádzačov a spôsob ich výberu, ktoré zodpovedajú úrovni kvalifikačného rámca. Prijímacie konanie je spoľahlivé, spravodlivé a transparentné. Kritériá a požiadavky na uchádzačov sú vopred zverejnené a ľahko prístupné. Podmienky prijímacieho konania sú inkluzívne a zaručujú rovnaké príležitosti každému uchádzačovi, ktorý preukáže potrebné predpoklady na absolvovanie štúdia. Výber uchádzačov je založený na zodpovedajúcich metódach posudzovania ich spôsobilosti na štúdium.
SP 5.3. Pravidlá uskutočňovania študijného programu upravujú a umožňujú uznávanie štúdia a častí štúdia v súlade s Dohovorom o uznávaní kvalifikácií týkajúcich sa vysokoškolského vzdelávania v európskom regióne tak, aby sa podporovala domáca i zahraničná mobilita študentov.
SP 5.4. V rámci uskutočňovania študijného programu je zaručené efektívne využívanie nástrojov na zabezpečenie výskumnej integrity a na prevenciu a riešenie plagiátorstva a ďalších akademických podvodov.
Samohodnotenie plnenia
Na úrovni univerzity definujú procesy, postupy a štruktúry na zabezpečenie výskumnej integrity Smernica č. 207 a Smernica 201. Otázkam plagiátorstva sa priamo venuje Smernica č. 226.
V rámci študijného programu je riešená integrita vzdelávania a eliminácia plagiátorstva formou individuálnych zadaní študentov na jednotlivých predmetoch. Pravidelnými konzultáciami na týždennej báze je zaručená originalita výsledkov u každého študenta.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 201 (Disciplinárny poriadok), Smernica č. 207 (Etický kódex) ,
Smernica č. 226 - o autorskej etike a eliminácii plagiátorstva v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline https://uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-226.pdf
CRZP - Hľadanie
SP 5.5. Študenti študijného programu majú k dispozícii efektívne mechanizmy preskúmavania podnetov, ktorými sa domáhajú ochrany svojich práv alebo právom chránených záujmov, o ktorých sa domnievajú, že boli porušené, alebo poukazujú na konkrétne nedostatky v činnosti alebo v nečinnosti vysokej školy. Preskúmavanie podnetov je transparentné a uskutočňuje sa za účasti zástupcov študentov. Podávateľom podnetov je poskytovaná spätná väzba o výsledkoch preskúmania podnetov a o prijatých opatreniach.
Samohodnotenie plnenia
Študenti študijného programu majú k dispozícii mechanizmy preskúmavania podnetov, ktorými sa domáhajú ochrany svojich práv alebo právom chránených záujmov, o ktorých sa domnievajú, že boli porušené, alebo poukazujú na konkrétne nedostatky v činnosti alebo v nečinnosti vysokej školy. Podnety podávajú prostredníctvom svojich zástupcov v AS SvF, priamym alebo písomným kontaktovaním vedenia fakulty, prostredníctvom schránky pre podnety študentov. Preskúmavanie podnetov je transparentné a uskutočňuje sa za účasti zástupcov študentov. Podávateľom podnetov je poskytovaná spätná väzba o výsledkoch preskúmania podnetov a o prijatých opatreniach priamo, písomne, alebo v rámci stretnutia so zástupcami akademickej obce fakulty.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 209 Študijný poriadok (článok 10 – Pravidlá prístupu študenta k prostriedkom nápravy)
SP 5.6. Úspešné ukončenie študijného programu potvrdzuje vysoká škola udelením akademického titulu, vydaním vysokoškolského diplomu, ako aj vydávaním ďalšej dokumentácie (dodatok k diplomu) vysvetľujúcej získanú kvalifikáciu vrátane dosiahnutých výsledkov vzdelávania, kontext, úroveň a obsah úspešne zavŕšeného štúdia. Táto dokumentácia je v súlade s príslušnými predpismi.
Samohodnotenie plnenia
Úspešné ukončenie študijného programu pozemné staviteľstvo potvrdzuje vysoká škola udelením akademického titulu, vydaním vysokoškolského diplomu, ako aj vydávaním dodatku k diplomu, ktorý vysvetľuje získanú kvalifikáciu vrátane dosiahnutých výsledkov vzdelávania, kontext, úroveň a obsah úspešne zavŕšeného štúdia. Táto dokumentácia je v súlade s príslušnými predpismi.
Odkazy na dôkazy
Kompletná dokumentácia, vedená o každom študentovi na Referáte vzdelávania SvF UNIZA.
V. Samohodnotenie štandardu 6 – Učitelia študijného programu
SP 6.1. Vysoká škola zaručuje pre študijný program učiteľov, ktorých kvalifikácia, rozvrhnutie pracovnej záťaže, úroveň výsledkov tvorivých činností, praktické skúsenosti, pedagogické zručnosti a prenositeľné spôsobilosti umožňujú dosahovať výstupy vzdelávania, ktorých jazykové zručnosti zodpovedajú jazykom uskutočňovania študijného programu a ktorých počet a pracovná kapacita zodpovedajú počtu študentov a personálnej náročnosti vzdelávacích činností.
Samohodnotenie plnenia
V rámci VSK UNIZA sú definované pravidlá pre definovanie pracovnej záťaže tvorivých zamestnancov Žilinskej univerzity v Žiline (Smernica č. 212), pravidlá na priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov (Smernica č. 205) ako aj pravidlá pre hodnotenie tvorivej činnosti zamestnancov vo vzťahu k zabezpečovaniu kvality vzdelávania na Žilinskej univerzite v Žiline, taktiež zásady výberového konania na obsadzovanie miest vysokoškolských učiteľov (Smernica č. 200) a kritériá na obsadzovanie funkcií profesorov a docentov a zásady obsadzovania funkcií hosťujúcich profesorov (Smernica č. 202).
Prednášky z jednotlivých predmetov vedú profesori, docenti, alebo odborní asistenti na funkčnom mieste docenta. Odborní asistenti sú poverovaní vedením vybraných prednášok zo svojej oblasti výskumu a profesijnej orientácie a môžu viesť aj ateliéry. Cvičenia a laboratórne cvičenia môžu viesť aj mladí, začínajúci asistenti a doktorandi v dennej forme štúdia. Maximálny počet vedenia záverečných prác na jedného pedagóga (5 prác) je dodržaný.
Každoročne sa uskutočňuje komplexné hodnotenie tvorivých zamestnancov UNIZA, ktoré sa vyhodnocuje na úrovni fakulty a dekan fakulty následne vykonáva opatrenia na zachovanie požadovanej úrovne kvalifikácie a spôsobilosti učiteľov pre predmetný študijný program.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 205, Smernica č. 212,
Smernica č. 220 Hodnotenie tvorivej činnosti zamestnancov vo vzťahu k zabezpečovaniu kvality vzdelávania na UNIZA, študijné plány
Smernica č. 200,
Smernica č. 202 Kritériá na obsadzovanie funkcií profesorov a docentov a zásady obsadzovania funkcií hosťujúcich profesorov
Opis ŠP – časť 5
VUPCH vyučujúcich
Komplexné hodnotenie zamestancov je dostupné z intranetu uniza na odkaze e-hodnotenie.
SP 6.2. Odborná kvalifikácia učiteľov zabezpečujúcich študijný program je minimálne o stupeň vyššia než kvalifikácia dosahovaná jeho ukončením. Od tejto požiadavky je možné upustiť v odôvodnených prípadoch, akými sú najmä lektori cudzích jazykov, učitelia zabezpečujúci prax, odborníci z praxe a doktorandi.
Samohodnotenie plnenia
Všetky predmety študijného programu (s výnimkou telesnej výchovy) zabezpečujú vedecko-pedagogickí pracovníci s ukončeným minimálne tretím stupňom vzdelávania (CSc., PhD., Dr.). V niektorých prípadoch môžu byť nanajvýš cvičenia, alebo laboratórne cvičenia zabezpečené vyučujúcimi, ktorí nemajú tretí stupeň vysokoškolského štúdia. Ide napríklad o doktorandov (ktorým z podmienok štúdia vyplýva nutnosť vyučovať), alebo mladých začínajúcich asistentov.
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP – časť 5
VUPCH vyučujúcich
SP 6.3. Profilové študijné predmety sú štandardne zabezpečované vysokoškolskými učiteľmi vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta, ktorí pôsobia na vysokej škole v príslušnom študijnom odbore alebo súvisiacom odbore na ustanovený týždenný pracovný čas. V študijných programoch s orientáciou na profesijné vzdelávanie sú profilové študijné predmety zabezpečované aj vysokoškolskými učiteľmi, ktorí sú skúsenými odborníkmi z príslušného odvetvia hospodárstva alebo spoločenskej praxe a ktorí pôsobia na vysokej škole na ustanovený týždenný pracovný čas alebo kratší pracovný čas. Je zaručená udržateľnosť personálneho zabezpečenia profilových predmetov študijného programu z hľadiska vekovej štruktúry učiteľov.
Samohodnotenie plnenia
V študijnom programe sú prednášky profilových študijných predmetov štandardne zabezpečované vysokoškolskými učiteľmi vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta, ktorí pôsobia na vysokej škole v študijnom odbore Stavebníctvo alebo v súvisiacich odboroch na ustanovený týždenný pracovný čas. Je zaručená udržateľnosť personálneho zabezpečenia profilových predmetov študijného programu z hľadiska vekovej štruktúry učiteľov formou každoročného hodnotenia kvalifikačného rastu jednotlivých VŠ učiteľov. Učitelia zabezpečujúci profilové predmety sú uvedení v opise študijného programu.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 205,
Smernica č. 212,
Smernica č. 200,
Smernica č. 202, študijné plány, organizačná štruktúra, Opis ŠP – časť 5, register zamestnancov VŠ
SP 6.4. Vysoká škola má určenú osobu, ktorá má príslušné kompetencie a nesie hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo inak vymedzenej ucelenej časti študijného programu podľa čl. 6, ods. 7 až 11 štandardov pre študijný program a zabezpečuje profilový predmet. Táto osoba pôsobí vo funkcii profesora v príslušnom študijnom odbore na ustanovený týždenný pracovný čas; ak ide o bakalársky študijný program, pôsobí vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta v príslušnom študijnom odbore na ustanovený týždenný pracovný čas. Táto osoba zároveň nenesie hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu na inej vysokej škole v Slovenskej republike. Jedna a tá istá osoba môže niesť hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality najviac troch študijných programov. Do tohto počtu sa nezapočítavajú prípady súbehov podľa čl. 7 ods. 3, písm. b) až h) štandardov pre študijný program.
Samohodnotenie plnenia
Pre študijný program pozemné staviteľstvo je určená zodpovedná osoba - garant prof. Ing. Pavol Ďurica, CSc. Inaugurovaný bol na SvF STU v Bratislave v odbore pozemné stavby a pôsobí vo funkcii profesora v študijnom odbore stavebníctvo na ustanovený týždenný pracovný čas. Zároveň nenesie hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu na inej vysokej škole v Slovenskej republike. Hlavnú zodpovednosť má ešte za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu pozemné staviteľstvo v inžinierskom stupni štúdia a je spolugarantom doktorandského štúdia študijného programu teória a konštrukcie pozemných stavieb.
Ďalšie zodpovedné osoby, zabezpečujúce profilové predmety študijného programu: Drusa Marián, prof. Ing. PhD., doc. Ing. PhD., Koteš, Peter, doc. Ing. PhD., Papán Daniel, doc. Ing. PhD., Ponechal Radoslav, doc. Ing. PhD.
Odkazy na dôkazy
VUPCH garanta a spolugarantov ŠP
SP 6.5. Osoby, ktoré vedú záverečné práce, vykonávajú aktívnu tvorivú činnosť alebo praktickú činnosť na úrovni zodpovedajúcej stupňu študijného programu v problematike odborného a tematického zamerania vedených prác. Školiteľmi dizertačných prác sú osoby vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta alebo inej obdobnej funkcii vo výskumnej inštitúcii zmluvne spolupracujúcej pri zabezpečovaní študijného programu tretieho stupňa s vysokou školou.
Samohodnotenie plnenia
Všetky osoby, ktoré vedú záverečné diplomové práce, sú osoby vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta, alebo sú odbornými asistentmi s tretím stupňom vysokoškolského štúdia, prípadne sú aspoň asistentmi s min. 5 ročnou praxou.
Zároveň aktívnu tvorivú a odbornú činnosť členov vedecko-pedagogického zboru, pôsobiaceho v študijnom programe dokumentujú získané oprávnenia prostredníctvom SKSI a ich činnosť v jednotlivých odboroch autorizácie a odbornej spôsobilosti:
Autorizácia:
Doc. Ing. Agnes Iringová, PhD. - Autorizovaný stavebný inžinier 0173*A*1– pozemné stavby, 4-3 stavebné konštrukcie – projektovanie pozemných stavieb, stavebná fyzika, 4-4 stavebné konštrukcie – projektovanie pozemných stavieb, požiarna ochrana.
Prof. Ing. Pavol Ďurica, CSc. - Autorizovaný stavebný inžinier 4612*I*1 – inžinier pre konštrukcie pozemných stavieb.
Ing. Jaroslav Leštach - Autorizovaný stavebný inžinier 3984 s rozsahom oprávnenia: 2-3 líniové vedenia a rozvody, plynovody, 5-1 Technické, technologické a energetické vybavenie stavieb, zdravotnotechnické zariadenia a inštalácie, 5-5 Technické, technologické a energetické vybavenie stavieb, plynové zariadenia.
prof. Ing. Josef Vičan, PhD.: Autorizovaný stavebný inžinier 1633*I*3 –Inžinier pre statiku stavieb, statika a dynamika stavieb.
Doc. Ing. Peter Koteš, PhD.: Autorizovaný stavebný inžinier 5256*I*2 Inžinier pre konštrukcie inžinierskych stavieb, mosty a tunely, 5256*I*3 –Inžinier pre statiku stavieb, statika a dynamika stavieb.
Ing. Patrik Kotula, PhD.: Autorizovaný stavebný inžinier 5319*I*3 – Inžinier pre statiku stavieb, statika a dynamika stavieb.
Doc. Ing. Jaroslav Odrobiňák, PhD.: Autorizovaný stavebný inžinier 5319*I*3 –Inžinier pre statiku stavieb, statika a dynamika stavieb.
Ing. Richard Hlinka, PhD.: Autorizovaný stavebný inžinier 6431*I*3 –Inžinier pre statiku stavieb, statika a dynamika stavieb.
Ing. Jozef Gocál, PhD.: Autorizovaný stavebný inžinier 5314*I*3 –Inžinier pre statiku stavieb, statika a dynamika stavieb.
Odborná spôsobilosť:
Prof. Ing. Pavol Ďurica, CSc. – evid. číslo 128 - Energetická hospodárnosť budov, kategória tepelná ochrana stavebných konštrukcií a budov.
Doc. Ing. Agnes Iringová, PhD. - evid. číslo 278 - Energetická hospodárnosť budov, kategória tepelná ochrana stavebných konštrukcií a budov.
Doc. Ing. Radoslav Ponechal, PhD. - evid. číslo 283 - Energetická hospodárnosť budov, kategória tepelná ochrana stavebných konštrukcií a budov.
Doc. Ing. Ján Rybárik, PhD. - evid. číslo 06264 - Stavebný dozor, pozemné stavby.
Členovia dotknutých katedier vykonávajú na základe autorizácií projektovú činnosť v oblastiach architektúra, pozemné stavby, stavebná tepelná technika svetelná technika, akustika, denné osvetlenie, statika a dynamika budov a technika prostredia budov.
Na základe odborných spôsobilostí sú oprávnení vypracovávať projekty požiarnej bezpečnosti, energetickej hospodárnosti, energetické certifikáty a energetické audity.
Ďalšie odborné kvalifikácie a aktivity:
Doc. Ing. Agnes Iringová, PhD. - Špecialista požiarnej ochrany r.č. 29/2017BĆO.
Odborné vedomosti a kvalifikačné oprávnenia učiteľovpôsobiacich v študijnom programe využíva aj vedenie UNIZA pri zabezpečovaní aktivít, súvisiacich s rozvojom univerzity. Svedčí o tom nasledujúci prehľad.
Odkazy na dôkazy
https://verejnyportal.sksi.sk
https://www.sksi.sk/buxus/docs/Strom_webu_pre_dokumenty/Odborne_podujatia/pozTN04122019_SKSIa.pdf
SP 6.6. Učitelia študijného programu rozvíjajú svoje odborné, jazykové, pedagogické, digitálne zručnosti a prenositeľné spôsobilosti.
Samohodnotenie plnenia
Učitelia študijného programu, tak ako aj v ostatných študijných programoch, rozvíjajú svoje odborné, jazykové, pedagogické, digitálne zručnosti a prenositeľné spôsobilosti. Motivuje ich k tomu aj každoročné hodnotenie formou systému komplexného hodnotenia zamestnancov UNIZA. Jednotlivé aktivity sú premietané aj do osobnej karty zamestnanca.
Učitelia využívajú možnosti navštevovať:
- jazykové kurzy na rôznom stupni organizované Ústavom celoživotného vzdelávania – certifikovaným pracoviskom Cambridge jazykových skúšok (FCE,..),
- semináre a školenia v oblasti BIM softvérov (ArchiCAD, REVIT),
- školenia a kurzy aplikácií stavebných materiálov (napr. Isover, Fire-
Stone a pod.),
- semináre a školenia v oblasti statických softvérov (Scia Engineering, IDEA Statica),
- a iné.
Učitelia prezentujú vybrané prednášky pre odbornú verejnosť a zároveň sa môžu zúčastňovať iných vybraných prednášok na SKSI. Prednášky sú zamerané na zaťaženie stavebných konštrukcií a na navrhovanie a posudzovanie železobetónových, predpätých betónových, oceľových, spriahnutých oceľo-betónových, murovaných a drevených konštrukcií.
Odkazy na dôkazy
https://hodnotenie.uniza.sk/
http://www.ucv.uniza.sk/ucv/?ur1=3&ur2=14&ur3=0
https://www.sksi.sk/odborne-podujatia
https://www.sksi.sk/odborne-podujatia/kalendar-podujati-sksi-na-rok-2022
SP 6.7. V prípade učiteľských kombinačných študijných programov zaručuje vysoká škola aktivizovanie učiteľov podľa čl. 6 odsekov 1 až 6 štandardov pre študijný program osobitne pre každú aprobáciu v súlade s príslušnosťou vyučovacieho predmetu k študijnému odboru a osobitne pre učiteľský základ.
Samohodnotenie plnenia
Nie je náš prípad.
Odkazy na dôkazy
-
SP 6.8. V prípade prekladateľských a tlmočníckych kombinačných študijných programov zaručuje vysoká škola aktivizovanie učiteľov podľa čl. 6 odsekov 1 až 6 štandardov pre študijný program osobitne pre každú aprobáciu v súlade s príslušnosťou k jazyku a osobitne pre translatologický základ.
Samohodnotenie plnenia
Nie je náš prípad.
Odkazy na dôkazy
-
SP 6.9. V prípade študijných programov v kombinácii dvoch študijných odborov alebo študijných programov prvého stupňa uskutočňovaných ako interdisciplinárne štúdiá zaručuje vysoká škola aktivizovanie učiteľov podľa čl. 6 odsekov 1 až 6 štandardov pre študijný program pre každý študijný odbor, v ktorom jeho absolventi získajú vysokoškolské vzdelanie.
Samohodnotenie plnenia
Nie je náš prípad.
Odkazy na dôkazy
-
SP 6.10. V prípade spoločných študijných programov zaručuje vysoká škola aktivizovanie učiteľov podľa čl. 6 odsekov 1 až 6 štandardov pre študijný program pre príslušnú časť spoločného študijného programu, ktorú zabezpečuje v jeho rámci.
Samohodnotenie plnenia
Nie je náš prípad.
Odkazy na dôkazy
-
SP 6.11. V prípade, ak vysoká škola uskutočňuje študijné programy v príslušnom študijnom odbore na viacerých súčastiach alebo vo viacerých sídlach, zaručuje aktivizovanie učiteľov podľa čl. 6 odsekov 1 až 6 štandardov pre študijný program osobitne pre každú súčasť a osobitne každé sídlo, v ktorom uskutočňuje študijný program ako celok.
Samohodnotenie plnenia
Nie je náš prípad.
Odkazy na dôkazy
-
VI. Samohodnotenie štandardu 7 – Tvorivá činnosť vysokej školy
SP 7.1. Učitelia zabezpečujúci profilové predmety študijného programu preukazujú výsledky tvorivej činnosti v príslušnom študijnom odbore/študijných odboroch, v ktorom/ktorých sa študijný program uskutočňuje na požadovanej úrovni v závislosti od jeho stupňa:
a) aspoň na významnej medzinárodnej úrovni, ak ide o študijný program tretieho stupňa;
b) aspoň na medzinárodne uznávanej úrovni, ak ide o študijný program druhého stupňa alebo študijný program spájajúci prvý a druhý stupeň;
c) aspoň na národne uznávanej úrovni, ak ide o študijný program prvého stupňa.
SP 7.2. Tvorivú činnosť vysoká škola preukazuje prostredníctvom najvýznamnejších výstupov tvorivej činnosti učiteľov zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu.
Samohodnotenie plnenia
Odkazy na dôkazy
SP 7.3. V prípade, ak vysoká škola uskutočňuje viaceré študijné programy v príslušnom študijnom odbore, preukazuje úroveň výsledkov tvorivej činnosti podľa čl. 7 odsekov 1 a 2 štandardov pre študijný program osobitne pre každý študijný program, okrem súbehu s prípadmi podľa čl. 7 odseku 3.
Samohodnotenie plnenia
SvF uskutočňuje viaceré študijné programy v študijnom odbore Stavebníctvo a preukazuje úroveň výsledkov tvorivej činnosti podľa čl. 7 odsekov 1 a 2 štandardov pre študijný program osobitne pre každý študijný program, okrem súbehu s prípadmi podľa čl. 7 odseku 3.
Vedeckovýskumnú činnosť pracovníkov, podieľajúcich sa na výučbe v študijnom programe, dokumentuje kvalita ich publikačných výstupov evidovaných v Centrálnom registri publikačnej činnosti CREPČ a registrovaných v citačných databázach:
WoS,
Scopus.
Odkazy na dôkazy
https://cms.crepc.sk/
https://www.webofscience.com/wos/woscc/basic-search
https://www.scopus.com/search/form.uri?display=basic#basic
SP 7.4. Ak vysoká škola uskutočňuje viaceré študijné programy v príslušnom študijnom odbore vo viacerých sídlach, zaručuje preukázanie výsledkov tvorivej činnosti pre každé sídlo osobitne.
Samohodnotenie plnenia
Nie je náš prípad.
Odkazy na dôkazy
-
SP 7.5. Na uskutočňovanie študijného programu tretieho stupňa preukazuje vysoká škola dlhodobú kontinuálnu výskumnú alebo umeleckú činnosť v problematike študijného programu. Pracovisko musí preukázať dlhodobú a kontinuálnu úspešnosť v získavaní finančnej podpory pre príslušný výskum alebo umeleckú činnosť a existenciu pokračujúcich alebo nových výskumných/umeleckých projektov z domácich a medzinárodných grantových schém a iných súťažných zdrojov.
Samohodnotenie plnenia
Nejedná sa o študijný program tretieho stupňa.
Odkazy na dôkazy
-
SP 7.6. Splnenie požiadavky uvedenej v čl. 7 odseku 5 štandardov pre študijný program môže vysoká škola nahradiť tým, že sa podrobuje periodickému hodnoteniu výskumnej, vývojovej, umeleckej a ďalšej tvorivej činnosti v jednotlivých oblastiach výskumu raz za šesť rokov a na základe výsledkov najnovšieho hodnotenia jej bolo udelené oprávnenie používať označenie „výskumná univerzita“.
Samohodnotenie plnenia
Nie je náš prípad.
Odkazy na dôkazy
-
VII. Samohodnotenie štandardu 8 – Zdroje na zabezpečenie študijného programu a podporu študentov
SP 8.1. Sú zabezpečené dostatočné priestorové, materiálne, technické a informačné zdroje študijného programu, ktoré sú zárukou na dosahovanie stanovených cieľov a výstupov vzdelávania. Ide najmä o posluchárne, učebne, študovne, laboratóriá a laboratórne prístroje a iné potrebné vybavenie, technické prostriedky a vybavenie, ateliéry, dielne, projektové a umelecké štúdiá, tlmočnícke kabíny, kliniky, kňazské semináre, vedecké a technologické parky, technologické inkubátory, školské podniky, strediská praxe, cvičné školy, učebno-výcvikové zariadenia, športové haly, plavárne, športoviská, knižnice, prístup k študijnej literatúre, informačným databázam a ďalším informačným zdrojom, informačné technológie a externé služby a ich zodpovedajúce financovanie.
Samohodnotenie plnenia
V študijnom programe sú zabezpečené dostatočné priestorové, materiálne, technické a informačné zdroje študijného programu, ktoré sú zárukou na dosahovanie stanovených cieľov a výstupov vzdelávania. Zdroje na UNIZA sú riešené v Smernici č. 217.
Na výučbu nosných predmetov študijného programu slúži v prevažnej miere katedrová učebňa AC012 - nadštandard (vybavenie pracovnými stanicami a špecializovaný software pre BIM, CAD a stavebnú fyziku).
K dispozícii sú aj ďalšie fakultné a univerzitné prednáškové sály a učebne, ktoré priraďuje k predmetom rozvrhové oddelenie Rektorátu UNIZA, ktoré je priraďuje jednotlivých študijným programom a predmetom podľa počtu študentov a požiadaviek fakúlt/katedier. Technické vybavenie týchto učební je uvedené formou virtuálnych prehliadok na: https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/rozvrh2.php.
Všetky učebne sú vhodné pre telesne postihnutých študentov.
Materiálne a technické vybavenie laboratórií a laboratórnych učební je evidované a k dispozícii na web- stránke.
Okrem toho má SvF spracované virtuálne prehliadky laboratórií s opisom materiálneho a technického vybavenia.
Laboratóriá v ktorých prebieha výskum sú pravidelne predmetom exkurzií jednotlivých študijných skupín pre špecifické časti predmetov s príslušnou náplňou.
Študenti pripojení k univerzitnej WIFI sieti majú k dispozícii prístup do vedeckých databáz Scopus a Web of Science. Takisto môžu so študentským účtom používať programový balík Microsoft Office 365.
O propagáciu a informovanosť o výskumných zariadeniach sú pravidelne informovaní študenti aj odborná verejnosť a to formou odborných publikácií (Energetické a environmentálne navrhovanie a hodnotenie budov – vysokoškolská učebnica, 2019), príspevkov na konferenciách (Tepelná ochrana budov 2019, 2021, Vnútorná klíma budov 2021 a v časopisoch.
Odkazy na dôkazy
Opis študijného programu – časť 8a.
Smernica č. 217 Zdroje na podporu vzdelávacích, tvorivých a ďalších súvisiacich činností Žilinskej univerzity v Žiline
https://uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-217.pdf
https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/rozvrh2.php.
https://vav.uniza.sk/vevysun.php?id=1
http://priestory.uniza.sk/svf/
https://ikt.uniza.sk
https://drevmag.com/images/stories/skoly/2017/DM_10-2017_Skoly_Uniza.pdf
SP 8.2. V prípade, ak sú vzdelávacie činnosti poskytované dištančnou alebo kombinovanou metódou, sú zabezpečené systémy na správu obsahu kurzov a na správu vzdelávania a študentom je zaručený prístup k obsahu kurzov a k ďalším študijným materiálom.
SP 8.3. Je zabezpečený podporný odborný personál, ktorý kompetentnosťou a počtom zodpovedá potrebám študentov a učiteľov študijného programu vo väzbe na vzdelávacie ciele a výstupy.
Samohodnotenie plnenia
Na SvF UNIZA aj v rámci UNIZA je zabezpečený podporný odborný personál, ktorý kompetentnosťou a počtom zodpovedá potrebám študentov a učiteľov študijného programu pozemné staviteľstvo vo väzbe na vzdelávacie ciele a výstupy.
Na univerzitnej úrovni slúži na zabezpečenie uvedených potrieb študentov Oddelenie pre vzdelávanie. Na jednotlivých fakultách univerzity existujú referáty vzdelávania, kde pracuje odborný personál na zabezpečenie potrieb študentov na fakultnej úrovni. Študijný program má priradeného študijného poradcu, ktorý pôsobí na vysokej škole a poskytuje poradenské služby študentom pri zostavovaní študijných plánov.
Vyučovanie v laboratóriách (laboratórne cvičenia) zabezpečuje podporný odborný personál tvorený výskumnými pracovníkmi katedier.
Odkazy na dôkazy
Opis ŠP – časť 8
Oddelenie pre vzdelávanie UNIZA https://www.uniza.sk/index.php/univerzita/pracoviska-univerzity/rektorat
Referát vzdelávania SvF UNIZA https://svf.uniza.sk/index.php/fakulta/pracoviska-fakulty/dekanat
SP 8.4. Sú udržiavané záväzné partnerstvá, ktoré umožňujú účasť relevantných zainteresovaných strán na zabezpečovaní kvality, realizácii a rozvoji študijného programu.
Samohodnotenie plnenia
Záväzným partnerom pre všetky tri stavebné fakulty na Slovensku je SKSI. Ako profesijná organizácia má dôležitú úlohu v rámci celoživotného systému vzdelávania, uznávania kvalifikácií v rámci autorizácií a odborných spôsobilostí (pozri Opis ŠP). Ide o vzájomné a prospešné spojenie s vysokoškolským prostredím, kedy členovia fakulty pôsobia ako predsedovia a členovia skúšobných komisií pre autorizačné skúšky (prof. Ďurica), odborné spôsobilosti (prof. Ďurica). Podieľajú sa na odborných kurzoch (doc. Ponechal – simulácie budov), vyžiadaných prednáškach pre členskú základňu (prof. Ďurica – patológia budov, energetická hospodárnosť) v rámci systému celoživotného vzdelávania.
Aktuálne a cenné poznatky pre zlepšenie úrovne štúdia dostáva nosná katedra študijného programu (KPSU) aj od zástupcov praxe počas štátnych skúšok. V každej štátnicovej komisii sú zastúpení odborníci z praxe, schválení VR SvF UNIZA na skúšanie.
Fungujúcimi a využívanými možnosťami sú: formalizovaná spolupráca na základe zmluvných vzťahov, spolupráce o partnerstve, memorandami parafované na úrovni univerzity, fakulty a katedier s rôznymi profesijnými organizáciami a firmami (napr. TSÚS, PROMA, s.r.o. Žilina, alfaPROJEKT, s.r.o. Žilina, DREVODOM Orava, Kontrakting Žilina, Saint-Gobain Construction Products, s.r.o. – divízie: Isover, Rigips, Weber; BMI Group – Strešné systémy: Bramac, ICOPAL; Rheizink SK s. r. o. – strešné krytiny a fasády; Wienerberger – slovenské tehelne, s.r.o. kompletný systém pre stavbu domov; HELUZ cihlářský průmysl v. o. s. – kompletný systém pre stavbu budov; Xella Slovensko, spol. s r. o.- výrobca pórobetónu Ytong na Slovensku; DOKA Slovakia, Debniaca technika, s r. o.; PCI Für Bau-Profis, Master Builders Solutions Slovakia, spol. s r.o., Žilina - systémové riešenia pre balóny a terasy, materiály a kompletné systémy pre zatepľovanie budov; Baumit spol. s r. o. – fasády, omietky, potery; BetónRacio, s.r.o. Trnava – špeciálne betóny, transport betón, navrhovanie a skúšanie betónu; PREFA Sučany – výroba špeciálnych a predpätých železobetónových prefabrikátov, kompletného kanalizačného systému, doplnkových betónových materiálov; Rehau s.r.o., Bratislava – okenné a fasádne systémy, a pod.).
Uvedené spoločnosti zabezpečujú študentom v rámci odborných predmetov v treťom a štvrtom ročníku štúdia prezentačné prednášky o ich technických riešeniach, materiáloch pre budovy, výpočtových programoch a zásadách navrhovania pri projektovaní budov s možnosťou využiť katalógy, spracované riešenia detailov a poradenské služby cestou elektronickej komunikácie.
Odkazy na dôkazy
https://www.sksi.sk/
Schválené komisie VR SvF UNIZA
Smernica č. 221 Spolupráca Žilinskej univerzity v Žiline s externými partnermi z praxe https://uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-221.pdf
SP 8.5. Vysoká škola má zabezpečené dostatočné personálne, priestorové, materiálne, technické a informačné zdroje študijného programu osobitne pre každé sídlo, v ktorom sa má uskutočňovať študijný program alebo jeho časť, primerane k cieľom a výstupom vzdelávania príslušnej časti študijného programu.
SP 8.6. Vysoká škola efektívne reaguje na rozmanitosť potrieb a záujmov študentov študijného programu. Poskytuje študentom študijného programu podporu na úspešné napredovanie v štúdiu a kariérne poradenstvo.
Samohodnotenie plnenia
Žilinská univerzita má zriadené poradenské centrum s komplexnými službami, ktoré zaručí, že študenti budú mať ľahký prístup k poradenským a ďalším podporným službám, ktoré zodpovedajú ich rôznym potrebám. Jeho poslaním je pomôcť študentom nielen zvládnuť štúdium, ale pripraviť ich na vstup na trh práce, podporovať ich vzťah s univerzitou a vytvárať spojenie medzi akademickou pôdou a zamestnávateľmi.
Študentom je poskytovaná podpora na úspešné napredovanie v štúdiu aj formou odborných exkurzií, vybraných prednášok v rámci jednotlivých odborných predmetov spoločnosťami z praxe - ich príklady sú uvedené v bode 8.4. , absolvovaním odbornej praxe, mobilitami a stážami. Značná časť študentov v 3. a 4. ročníku súbežne so štúdiom spolupracuje externe so spoločnosťami so zameraním na projektovanie v pozemnom staviteľstve.
Študenti majú možnosť obrátiť sa na študijných poradcov, ale aj na centrum psychologickej a kariérnej podpory UNIZA.
Odkazy na dôkazy
Poradenské a kariérne centrum UNIZA
https://www.uniza.sk/index.php/studenti/prakticke-informacie/poradenske-a-karierne-centrum-uniza
Opis ŠP
študijní poradcovia
SP 8.7. Študenti študijného programu majú zabezpečené primerané sociálne zabezpečenie, športové, kultúrne, duchovné a spoločenské vyžitie počas štúdia.
Samohodnotenie plnenia
Študenti študijného programu majú , tak ako všetci študenti UNIZA, zabezpečené kvalitné sociálne zabezpečenie, športové, kultúrne, duchovné a spoločenské vyžitie počas štúdia. Konkrétne možnosti sú popísané v Smernici č. 217. O športových, kultúrnych spoločenských a duchovných akciách, ktoré organizuje univerzita prostredníctvom Ústavu telesnej výchovy, Univerzitného pastoračného centra, Fit clubu a ďalších univerzitných a mestských kultúrnych športových a spoločenských inštitúcií sú študenti informovaní prostredníctvom www stránky univerzity.
Každoročne sa koná športový deň rektora.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 217 Zdroje na podporu vzdelávacích, tvorivých a ďalších súvisiacich činností Žilinskej univerzity v Žiline – najmä články 17, 18 a 19
Univerzitné pastoračné centrum Žilinskej univerzity https://upc.uniza.sk/
Možnosti športového využitia, Kam za kultúrou https://www.uniza.sk/index.php/studenti/studentsky-zivot/volny-cas
SP 8.8. Študenti študijného programu majú zabezpečený prístup a podporu v účasti na domácich a zahraničných mobilitách a stážach.
Samohodnotenie plnenia
UNIZA podporuje domáce a najmä zahraničné mobility svojich študentov a zamestnancov pomocou všetkých dostupných grantových programov. Na tento účel slúži Smernica č. 219. Všetky ponuky a možnosti sú ihneď zverejňované na web stránkach SvF a UNIZA.
Študenti študijného programu majú preto zabezpečený prístup k informáciám (stránku Erasmus+) a podporu v účasti na domácich a zahraničných mobilitách a stážach. Na SvF pracuje koordinátor pre mobility a stáže, ktorým je priamo prodekan pre rozvoj a zahraničné vzťahy.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 219 Mobility študentov a zamestnancov Žilinskej univerzity
Link na stránku Erasmus+ : https://svf.uniza.sk/index.php/studenti/studentsky-zivot/studium-v-zahranici-erasmus
SP 8.9. Vysoká škola poskytuje individualizovanú podporu a vytvára vhodné podmienky pre študentov študijného programu so špecifickými potrebami.
Samohodnotenie plnenia
UNIZA v súlade s ust. §100 zákona o VŠ vytvára všeobecne prístupné akademické prostredie a zodpovedajúce podmienky štúdia pre uchádzačov o štúdium a študentov so špecifickými potrebami bez znižovania požiadaviek na ich študijný výkon. Na SvF pracuje koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami, podpora je popísaná v Smernici č. 198. Pre študentov je k dispozícii samostatná web stránka s najdôležitejšími informáciami a postupmi.
V študijnom programe sú momentálne traja študenti, ku ktorým sa pristupuje zo strany vyučujúcich samostatne a podľa schválených individuálnych učebných plánov.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 209 Študijný poriadok
Smernica č. 198
https://www.uniza.sk/index.php/studenti/vseobecne-informacie/studenti-so-specifickymi-potrebami
SP 8.10. V profesijne orientovaných študijných programoch má študijný program zmluvných partnerov v podobe organizácií, ktoré zabezpečujú odbornú prax a praktickú výučbu študentov. Tieto organizácie majú zabezpečené dostatočné priestorové, materiálne, technologické a personálne podmienky tak, aby bolo možné dosiahnuť plánované výstupy vzdelávania.
Samohodnotenie plnenia
Nie je náš prípad.
Odkazy na dôkazy
-
VIII. Samohodnotenie štandardu 9 – Zhromažďovanie a spracovanie informácií o študijnom programe
SP 9.1. Vysoká škola zbiera, analyzuje a využíva relevantné informácie na efektívne manažovanie študijného programu a ďalších aktivít.
Samohodnotenie plnenia
Žilinská univerzita systematicky zhromažďuje, spracováva, analyzuje a vyhodnocuje informácie v kvalifikovanom rozsahu a štruktúre pre riadenie vzdelávacej činnosti a pre riadenie tvorivých činností a iných aktivít súvisiacich s manažovaním každého študijného programu. Táto oblasť sa riadi Smernicou č. 218.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 218 Smernica o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov
https://uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-218.pdf
SP 9.2. Efektívny zber a analýza informácií o študijnom programe a ďalších aktivitách vstupuje do hodnotenia študijného programu a do návrhu jeho úprav.
Samohodnotenie plnenia
Efektívne riadenie kvality vzdelávania a tvorivých činností je zabezpečované zberom informácií z interného a externého prostredia. Tieto informácie v sebe integrujú poznatky o potrebách trhu práce, legislatívnych obmedzeniach, o kapacitných možnostiach univerzity a o najnovších poznatkoch v študijných odboroch. Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 223.
Na SvF sú vykonávané pravidelné dotazníkové prieskumy medzi uchádzačmi, študentmi aj absolventmi študijného programu, študenti hodnotia kvalitu výučby jednotlivých predmetov prostredníctvom AIVS. Informácie o študijnom programe sú zverejňované každoročne vo výročnej správe, prezentované na stretnutí vedenia s akademickou obcou, údaje slúžia aj ako návrhy pre úpravy študijného programu a jeho aktualizáciu.
Na úrovni katedier si garanti predmetov robia na konci semestra vlastné anonymné dotazníkové prieskumy so snahou o získanie spätnej väzby. Takáto forma dokáže lepšie dať odpoveď na špecifické otázky ohľadom jednotlivých predmetov skôr ako všeobecný dotazník. Poznatky následne v ďalšom akademickom roku premietajú do výučbového procesu a možnej úpravy časového harmonogramu, alebo akceptáciou iných pripomienok. Spätná väzba od študentov pomáha k efektívnym úpravám a zlepšeniu vlastných zručností.
Odkazy na dôkazy
Údaje z informačných systémov UNIZA, dotazníky od študentov, absolventov, výročné správy fakulty
Smernica 223 – Monitorovanie a priebežné hodnotenie študijných programov
https://uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-223.pdf
AIVS
Príklad vlastného dotazníka k predmetu https://forms.gle/ffXZkyAFZRAKQRPq7
SP 9.3. Pri študijnom programe sa sledujú a vyhodnocujú kľúčové indikátory vzdelávania a učenia sa, charakteristiky záujemcov a študentov, postup (napredovanie) študentov v štúdiu, ich úspešnosť a zanechávanie štúdia, spokojnosť študentov, uplatnenie absolventov, názory absolventov a zamestnávateľov, informácie o zdrojoch a podpore študentov.
SP 9.4. Na zber a spracovanie informácií o študijnom programe sa využívajú vhodné nástroje a metódy. Do získavania, analýzy, ako aj následných informácií o opatreniach sú zapojení študenti, učitelia, zamestnávatelia a ďalšie zainteresované strany študijného programu.
Samohodnotenie plnenia
Na zber informácií o študijnom programe sa využívajú okrem dotazníkov aj metódy prieskumov, osobné rozhovory, elektronické údaje z informačných systémov UNIZA. Do získavania, analýzy, ako aj následných informácií o opatreniach sú zapojení študenti, učitelia, zamestnávatelia a ďalšie zainteresované strany študijného programu formou členstva v RŠ. Informácie sú prezentované aj na stretnutiach s akademickej obcou SvF, na VR SvF a v AS SvF.
Zamestnávatelia majú na vyjadrenie sa k dispozícii dotazník v rámci fakultného systému riadenia kvality. Neoceniteľnými informáciami pre napredovanie študijného programu sú poznatky o kvalite končiacich študentov získané od predsedov štátnicových komisií, ktorými sú kolegovia zo stavebných fakúlt ČR a SR a od členov komisií z praxe (v každej komisii jeden člen).
Odkazy na dôkazy
https://svf.uniza.sk/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/vnutorny-system-kvality-svf
IX. Samohodnotenie štandardu 10 – Zverejňovanie informácií o študijnom programe
SP 10.1. Vysoká škola má zverejnené, ľahko prístupné a prehľadne štruktúrované informácie o študijnom programe, najmä o jeho vzdelávacích cieľoch a výstupoch, požiadavkách na uchádzačov o štúdium, spôsobe ich výberu a odporúčaných osobnostných predpokladoch, úrovni národného kvalifikačného rámca, študijnom odbore, udeľovanom akademickom titule, pravidlách vyučovania a učenia sa, podmienkach absolvovania programu, postupoch a kritériách hodnotenia, zdrojoch programu, o miere úspešnosti, možnostiach učenia sa študentov, ako aj informácie o povolaniach, ktoré môže úspešný absolvent študijného programu vykonávať, a o uplatnení absolventov študijného programu.
Samohodnotenie plnenia
SvF má zverejnené, ľahko prístupné a prehľadne štruktúrované informácie o študijnom programe pozemné staviteľstvo, o jeho vzdelávacích cieľoch a výstupoch, požiadavkách na uchádzačov o štúdium, spôsobe ich výberu a odporúčaných osobnostných predpokladoch, úrovni národného kvalifikačného rámca, študijnom odbore, udeľovanom akademickom titule, pravidlách vyučovania a učenia sa, podmienkach absolvovania programu, postupoch a kritériách hodnotenia, zdrojoch programu, o miere úspešnosti, možnostiach učenia sa študentov, ako aj informácie o povolaniach, ktoré môže úspešný absolvent študijného programu vykonávať, a o uplatnení absolventov študijného programu.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 218
Zverejnené informácie o študijných programoch https://www.uniza.sk/index.php/uchadzaci/vseobecne-informacie/prijimacie-konania
Portál vysokých škôl
https://www.portalvs.sk/sk/
SP 10.2. Tieto informácie sú ľahko prístupné študentom, ich podporovateľom, potenciálnym študentom, absolventom, ďalším zainteresovaným stranám a širokej verejnosti vo všetkých jazykoch, v ktorých sa uskutočňuje študijný program. Spôsob sprístupnenia informácií zohľadňuje aj potreby uchádzačov a študentov so špecifickými potrebami.
X. Samohodnotenie štandardu 11 – Priebežné monitorovanie, periodické hodnotenie a periodické schvaľovanie študijného programu
SP 11.1. Vysoká škola priebežne monitoruje, pravidelne vyhodnocuje a upravuje študijný program s cieľom zabezpečiť, aby bol v súlade so štandardmi pre študijný program a aby dosahované ciele a výstupy vzdelávania boli v súlade s potrebami študentov, zamestnávateľov a ďalších zainteresovaných strán, aby zodpovedali aktuálnym poznatkom a aktuálnemu stavu ich aplikácií, aktuálnym technologickým možnostiam a aby úroveň absolventov, najmä prostredníctvom dosahovaných výstupov vzdelávania bola v súlade s požadovanou úrovňou kvalifikačného rámca.
Samohodnotenie plnenia
Priebežný monitoring sa uskutočňuje formou prieskumov medzi študentmi, absolventmi ako aj zamestnávateľmi – pozri časť 9.3.
Vedenie fakulty a členovia rady garantov študijného programu, ktorí sú všetci členmi profesijnej organizácie SKSI, pravidelne konzultujú náplň, obsah a kvalitu študijného programu v súlade s požiadavkami na autorizované povolania a odborné spôsobilosti v rámci systému celoživotného vzdelávania.
Odkazy na dôkazy
Študenti majú možnosť aspoň raz ročne prostredníctvom anonymného dotazníka vyjadriť sa o kvalite výučby a o učiteľoch študijného programu prostredníctvom AIVS.
Výsledky dotazníkového prieskumu sú na fakulte pravidelne zverejňované od akademického roku 2010/2011.
SP 11.2. Súčasťou monitorovania a hodnotenia študijného programu je získavanie relevantnej spätnej väzby od zainteresovaných strán programu, ktoré sa zúčastňujú aj na príprave metodiky jej vyhodnotenia. Študenti majú možnosť aspoň raz ročne prostredníctvom anonymného dotazníka vyjadriť sa o kvalite výučby a o učiteľoch študijného programu.
SP 11.3. Výsledky vyhodnotenia spätnej väzby podľa odseku 2 sa premietajú do prijímania opatrení na zlepšenie; pri ich navrhovaní majú zaručenú účasť aj študenti.
Samohodnotenie plnenia
Výsledky vyhodnotenia dotazníkov sú zverejnené, slovné komentáre komunikované v rámci Kolégia dekana a počas stretnutí s akademickou obcou, kde sú prítomní aj zástupcovia študentov.
Výsledky z hodnotenia sú zverejnené pre vedenie fakulty alebo pre súčasti, ktoré zabezpečujú príslušný študijný program. Po ich zverejnení sú podkladom pri hodnotení priebehu vzdelávania a tvorivej činnosti, foriem a spôsobu riešenia námetov a podnetov vyplývajúcich z hodnotiaceho procesu. Takisto sa prejednávajú na pôde AS SvF, kde sú členmi aj volení zástupcovia študentov.
Odkazy na dôkazy
Záznamy k Kolégií dekana SvF UNIZA
SP 11.4. Výsledky vyhodnotenia spätnej väzby a prijaté opatrenia a akékoľvek plánované alebo následné činnosti vyplývajúce z hodnotenia študijného programu sú komunikované so zainteresovanými stranami a sú zverejnené.
SP 11.5. Študijný program je periodicky schvaľovaný v súlade s formalizovanými procesmi vnútorného systému v perióde zodpovedajúcej jeho štandardnej dĺžke štúdia.
Samohodnotenie plnenia
Bude aktuálne v budúcnosti v súlade s prijatým Vnútorným systémom zabezpečovania kvality na Žilinskej univerzite v Žiline a po úspešnej akreditácii študijného programu.
Odkazy na dôkazy
Smernica č. 222
Smernica č. 204