Absolvent inžinierskeho študijného programu (ŠP) Riadenie procesov v odbore Kybernetika reprezentuje kvalifikovaného odborníka s unikátnymi vedomosťami a zručnosťami reflektujúcimi stávajúce a moderné trendy v oblastiach riadenia procesov, automatizácie, informatizácie a robotiky. Pridanou hodnotou štúdia odboru kybernetika v danom programe je rozšírenie vedomostí na oblasť funkčnej a technickej bezpečnosti riadiacich systémov, vrátane základov kybernetickej bezpečnosti. Absolvent nadobúda predpoklady na samostatnú a kreatívnu prácu pri technologických inováciách, vie koncipovať, riešiť úlohy z technickej praxe a uplatňovať podporné mäkké zručností pri riešení úloh. Na základe vlastnej voľby sa vie pripraviť na niektorú z ponúkaných aplikačných oblastí (priemysel/robotika, železničná a cestná doprava, informatizácia). Výsledkom je vysoko žiadaný absolvent s ľahkou uplatniteľnosťou na globálnom trhu práce.  

Definícia profilu absolventa v zmysle sústavy študijných odborov SR (podľa dokumentu „Sústava študijných odborov SR a nosné témy jadra znalostí študijného odboru 19. Kybernetika“, s. 66-68, https://www.zakonypreludi.sk/disk/zz/file/2019/2019c000z0244p001.pdf): 

Absolvent pri nástupe na ŠP Riadenie procesov preukázal vedomosti a porozumenie založené na vedomostiach a porozumení typicky spájaných s prvým stupňom štúdia v odbore kybernetika a obsahovo blízkych odborov a ďalej ich rozšíril a obohatil. Má rozsiahle odborné a metodologické vedomosti z technológií z oblastí automatizácie, inteligentných systémov a robotiky. Vie zhodnotiť podstatné súvislosti, princípy a teórie riadenia a spracovania informácií, ovláda metódy návrhu technických a programových prostriedkov systémov
automatického riadenia. Vie navrhovať kybernetické metódy a štruktúry modelov a riadenia, stanovuje štandardy princípov, metód a algoritmov riadenia zložitých technických, digitálnych alebo iných kombinovaných systémov. Má znalosti z oblasti riadenia bezpečnostne - kritických procesov a bezpečnosti počítačových systémov. Absolvent nachádza a prezentuje vlastné riešenia problémov pri výskume, vývoji, projektovaní a konštruovaní systémov. Využíva podporné prostriedky informačno-komunikačných technológií. Má zručnosti v oblasti návrhu kyberneticko-fyzikálnych modelov, vrátane ich parametrizácie pre simuláciu reálnych procesov. Vzhľadom na nosné témy jadra znalostí odboru kybernetika absolvent je zručný pri stanovovaní vedeckých alebo praktických predpokladov riešenia problémov formulovaných vo výzvach priemyslu, dopravy a iných oblastí rozvoja spoločnosti. Svoje vedomosti a porozumenie ako aj schopnosti tvorivo a originálne riešiť problémy v nových alebo neznámych prostrediach vie uplatniť aj v širších kontextoch odboru kybernetika. Absolvent preukazuje vysoký stupeň samostatnosti pri riešení problémov a projektov z oblasti študijného odboru, má schopnosť integrovať vedomosti, zvládať zložitosť a formulovať rozhodnutia pri neúplných alebo obmedzených informáciách v meniacom sa prostredí. Preukazuje schopnosť pracovať efektívne ako jednotlivec, člen alebo vedúci tímu. Pri uplatňovaní svojich vedomostí a rozhodovaní je schopný zahŕňať spoločenskú zodpovednosť a uplatňovať etické princípy svojej profesie. Disponuje inovatívnym myslením a je pripravený odborne a jednoznačne prezentovať závery vlastnej analýzy, poznatky a zdôvodnenia pred odborným aj laickým publikom, a to aj v cudzom jazyku. Absolvent sa vyznačuje inovatívnym a tvorivým myslením v oblasti analýzy procesov, tvorby kybernetických modelov, v riadení a diagnostiky zložitých a distribuovaných systémov, v oblasti informačného zabezpečenia riadiacich a užívateľských systémov, a pri využití inteligentných metód riadenia (expertných systémov, neurónových sietí a inteligentných riadiacich a diagnostických systémov) a tiež má praktické vedomosti pre projektovanie riadiacich, informačných a znalostných systémov. Má rozvinuté vzdelávacie zručnosti, ktoré mu dovoľujú pokračovať v ďalšom štúdiu s vysokým stupňom samostatnosti a autonómie.

Profil absolventa je dosahovaný na základe splnenia nižšie špecifikovaných cieľov vzdelávania (C1, C2 a C3), realizovaných cez vzdelávacie výstupy profilových predmetov zabezpečovaných garantom a spolugarantmi. Uvedené výstupy majú charakter vedomostí (V), kognitívnych a odborných zručností (Z) a kompetencií (K). 

Ciele vzdelávania (zámery ŠP): 

CIEĽ 1:  Osvojenie si všeobecných a prierezových vedomostí odboru Kybernetika na úrovni hodnotenia, a to odborných a metodologických a odrážajúcich aktuálne trendy v odbore kybernetika. 

Študent má vedomosti (výstupy V1 až V6):

• V1: o základných metódach analýzy a návrhu bezpečnostných vlastností riadiacich systémov alebo ich častí
• V2: potrebné na vysvetlenie, opis a návrh pokročilých metód automatického riadenia
• V3: o vybraných metódach umelej inteligencie a strojového učenia a znalosti na posúdenie vhodnosti ich použitia
• V4: o inžinierstve požiadaviek, metódach modelovania požiadaviek a základných modeloch vývoja systému
• V5: o manažmente komplexných úloh a úlohách systémovej integrácie
• V6: o vizualizačných prostriedkoch a ich použití

CIEĽ 2: Získanie kognitívnych a odborných zručností potrebných pre návrh a hodnotenie riešení konkrétnych odborných problémov z oblasti kybernetiky, vrátane schopnosti definovať požiadavky, predpoklady, odporúčania, návody a realizačné projekty.  

Študent vie (zručnosti Z1 až Z10):

• Z1: analyzovať zadaný problém a identifikovať faktory ovplyvňujúce bezpečnosť riadiaceho systému alebo jeho časti
• Z2: vytvoriť matematický/graficko-matematický model opisujúci bezpečnostné vlastnosti riadiaceho systému alebo jeho časti a navrhnúť opatrenia na ich zlepšenie
• Z3: realizovať diskrétnu parametrickú identifikáciu systémov a skúmať ich vlastnosti (stabilita, presnosť, kvalita, riaditeľnosť, pozorovateľnosť a i.)
• Z4: analyzovať, navrhovať a aplikovať pokročilé kybernetické metódy a štruktúry modelov a riadenia a stanovovať metódy, algoritmy a programové realizácie riadenia zložitých systémov
• Z5: tvorivo riešiť zložité problémy rozhodovania a riadenia za podmienok neúplnosti a/alebo neurčitosti dát a informácií
• Z6: realizovať vývoj riadiaceho systému pomocou CAD nástrojov a prístupov
• Z7: vytvárať komplexné riešenia riešenia s aplikovaním moderných technológií (Cloud, big data, edge computing, umelá inteligencia, strojové učenie, a i.)
• Z8: optimalizovať vybrané typy procesov riadenia
• Z9: vizualizovať vybrané typy procesov riadenia
• Z10: použiť vhodné SW nástroje na riešenie konkrétnych problémovo orientovaných inžinierskych úloh 

CIEĽ 3: Získanie potrebných kompetencií: samostatnosti a predvídavosti v známom aj neznámom prostredí, iniciatívnosti a zodpovednosti za vlastnú aj tímovú prácu, inovatívneho a tvorivého myslenia, schopnosti odborne prezentovať výsledky vlastného štúdia alebo praxe pred odbornou aj laickou verejnosťou. 

Študent sa vyznačuje schopnosťou (kompetencie K1 až K4):

• K1: interpretovať, kriticky posúdiť a prezentovať informácie získané v procese analýzy bezpečnosti riadiacich systémov alebo ich častí
• K2: samostatne sa vzdelávať, pokračovať v ďalšom samoštúdiu a jednoznačne prezentovať závery, poznatky a zdôvodnenia odborníkom aj laikom
• K3: pracovať ako samostatný riešiteľ individuálneho projektu
• K4: pracovať ako člen projektového tímu

Matica cieľov x výstupov x predmetov: 

Schopnosť študenta byť v kontakte so svetovou zahraničnou literatúrou vďaka receptívnym a produktívnym jazykovým zručnostiam vo svetovom jazyku, vrátane prezentačných zručností, zručnosti písania a spracovania cudzojazyčných informácií je zaistená 2 povinnými predmetmi Odborný anglický jazyk pre riadenie procesov 1 a 2 a prácou s cudzojazyčnými informačnými zdrojmi (SW nástroje, odborná literatúra) v jednotlivých predmetoch.

Študent má možnosť individuálnej voľby smerovania svojho aplikačného zamerania do niekoľkých vetví – železničnej dopravy, cestnej dopravy a robotiky, s voliteľnou podporou ďalších tém súvisiacich s návrhom podporných riadiacich a informačných štruktúr.

Schopnosť overiť si praktickú využiteľnosť získaných teoretických poznatkov, zručností a  kompetencií v praxi má študent počas odbornej praxe, ktorú musí počas štúdia absolvovať v celkovej dĺžke min. 60 hodín. Prax je možné absolvovať v ľubovoľnom semestri, najneskôr však v poslednom 4. semestri. Preto sa predmet Odborná prax objavuje v učebnom pláne v 1. ročníku v letnom semestri ako nepovinný predmet a v 2. ročníku ako povinný predmet, vzhľadom na kontrolu splnenia si tejto študijnej povinnosti na konci štúdia.

Voľbou výberových predmetov si vie študent rozšíriť svoje portfólio aj o podnikateľsko-manažérske schopnosti (predmety Povolanie podnikateľ 1 a 2 v 2. roku štúdia) alebo upevňovať fyzickú a mentálnu kondíciu študenta počas štúdia (Telesná výchova). Okrem toho má študent právo vybrať si ako výberový predmet ľubovoľný predmet z ponuky predmetov na  fakulte a univerzite. 

V širšom kontexte (povinné + povinne voliteľné predmety) profil absolventa reaguje na aktuálny koncept kyberneticko-fyzikálnych systémov v zmysle uvedenej pojmovej mapy:

Obrázok: Kyberneticko-fyzikálne systémy - pojmová mapa (na základe: http://CyberPhysicalSystems.org, Berkeley University)

Absolvent ŠP Riadenie procesov je pripravený na uplatnenie sa v nižšie uvedených oblastiach:

• riadenie priemyslových procesov
• riadenie dopravných procesov
• fyzikálno-kybernetické systémy
• riadiace a informačné systémy v procesnom riadení
• robotické systémy a mobilná robotika,
• vizualizácia procesov v oblasti priemyslu a dopravy
• bezpečnosť riadiacich systémov
• riadiace systémy na báze PLC so zvýšenou bezpečnosťou
• exponenciálne technológie
• aplikácie: priemysel, doprava (cestná/železničná), informatizácia

Podľa existujúcich kvalifikačných štruktúr (Národná sústava kvalifikácií: https://www.kvalifikacie.sk, Register zamestnaní: https://www.sustavapovolani.sk, Štatistická klasifikácia povolaní https://www.slov-lex.sk/pravne-predpisy/prilohy/SK/ZZ/2020/449/20210101_5289809-2.pdf), je absolvent pripravený na kvalifikáciu Špecialista automatizovanej výroby (revíziu kvalifikácie podľa https://sustavapovolani.sk/karta_zamestnania-496888-, spočívajúcu v rozšírení a prispôsobení najnovším trendom v oblasti kybernetiky (konceptu fyzikálno-kybernetických systémov) a na základe vyhodnotenia požiadaviek z praxe); ktorý vie prostredníctvom voliteľnej špecializácie získať potrebné povedomie pre nasledovné aplikačné oblasti: správa a údržba železničnej infraštruktúry, integrovaná doprava, robotika, informačné a komunikačné technológie, webové aplikácie. 

Absolvent ŠP Riadenie procesov je takisto pripravený na štúdium 3. stupňa vysokoškolského štúdia a môže pomocou získaných poznatkov a zručností priamo pokračovať v štúdiu v nadväzujúcich doktorandských študijných programoch v odbore Kybernetika.

Študijný program nepripravuje na povolanie vyžadujúce si stanovisko k súladu získanej kvalifikácie so sektorovo-špecifickými požiadavkami na výkon povolania. 

Absolventi študijného programu Riadenie procesov sa doteraz uplatnili predovšetkým na technických pozíciách – najčastejšie ako pokročilí programátori PLC a Safety-PLC, resp. SCADA systémov, programátori a softvéroví inžinieri, IT špecialisti a inžinieri automatizácie. Pre účely štatistického vyhodnotenia uplatnenia boli rôzne programátorské pozície (napríklad programátor C/C++, programátor JAVA, programátor mobilných aplikácií, software developer,…) zjednodušené na pracovnú pozíciu „programátor“, pričom vzhľadom k odlišnému spôsobu programovania je samostatne uvádzaná pracovná pozícia „programátor PLC“, ktorá v sebe zahŕňa pokročilé inžinierske metódy práce so Safety-PLC. 

Absolventi sa uplatnili predovšetkým vo firmách profilovaných na priemyslovú automatizáciu, informačné technológie, riadiace systémy pre cestnú a železničnú dopravu a pre gumárenský priemysel. 

Prehlaď priemyselných odvetví:

Priemyslová automatizácia, Dopravné systémy, Automobilový priemysel, Železničné zabezpečovacie systémy, Informačné technológie, Veda a vzdelávanie, školstvo, Cestná doprava, Energetika,  Obchod - distribúcia elektrotechnického materiálu,  Stavebníctvo,  Výroba strojov a zariadení, Gumárenský priemysel, Automobilový priemysel - výroba komponentov, Meranie, meracie systémy, Projekčná a inžinierska činnosť dopravných stavieb, Výroba strojov a zariadení.

Zoznam pracovných pozícií:

programátor PLC,  softvérový inžinier / programátor / web developer,  elektrikár,  technický pracovník IT,  inžinier automatizácie, databázový administrátor, elektrotechnik, projektant merania a regulácie, projektant SCADA železničnej infraštruktúry, projektant SIMIS IS, projektant železničných zabezpečovacích systémov, projektový inžinier, systémový inžinier, špecialista riadiacich systémov, študent doktorandského štúdia, technicko-administratívny pracovník, technik, vedúci montáže, vision technik.

Zoznam hlavných zamestnávateľov:

Siemens Mobility, s.r.o., Žilina,  Continental Matador Truck Tires s.r.o., Púchov,  Kingman, s.r.o., Bešeňová,  Mondi SCP, a.s., Ružomberok, NASA Slovakia, s.r.o., Žilina, Process Automation Solutions s.r.o., Bratislava,  PROCUS s.r.o., Viedeň, Asseco Solutions, a. s., Bratislava,  AŽD Praha s.r.o., Žilina, Continental Automotive Systems Slovakia s.r.o., Zvolen,  Fakulta elektrotechniky a informačných technológií, Žilinská univerzita, Žilina, IPECON, s.r.o., Žilina,  IS - Industry Solutions, a.s., Žilina,  JP-JUNIOR s.r.o., Teplička nad Váhom,  MAVIS, s.r.o., Vráble,  MTS, spol. s r.o., Krivá,  PROCUS s.r.o., Bratislava, Ringier Axel Springer Slovakia, a.s., Žilina, Siemens, s.r.o., Brno – Židenice,  Thyssenkrupp rothe erde Slovakia, a.s., Považská Bystrica, TTC, s.r.o., Nitra, National Instruments Hungary Kft., Budapest, Eltek s.r.o, Liptovský Hrádok, TechniaTranscat s.r.o, Bratislava a pod.

Úspešnosť zamestnať sa:

Absolventi, ktorí ukončili štúdium v posledných šiestich rokoch, sú zamestnaní. Priemerne viac, ako polovica absolventov (nad 60%), sa zamestnala prakticky okamžite po skončení štúdia, mnohí mali uzavreté pracovné zmluvy ešte pred ukončením štúdia. Až 80% absolventov sa zamestná do 2 mesiacov po skončení štúdia. Viac ako 95% absolventov sa zamestná do 5 mesiacov od skončenia štúdia.

Informácie dostupné na stránke KRIS ako výsledok vlastného prieskumu uplatniteľnosti absolventov za obdobie predošlých rokov: https://kris.uniza.sk/uplatnenie-absolventov/

Staršie (a už nie tak hodnoverné) informácie sú k dispozícii aj na stránke projektu Ministerstva práce, sociálnych vecí a rodiny SR „Uplatnenie – po stopách absolventov“: https://uplatnenie.sk/?degree=VŠ&vs=710000000&faculty=710040000&field=2621T03&year=2018

Ing. Daniel MIKOLAJČÍK (absolvent 2018/19), daniel.mikolajcik@siemens.com

• Firma: Siemens Mobility s. r. o., Lamačská cesta 3/A, Bratislava 841 04  (od 2019)
• Pozícica: inžinier pre SCADA systémy napájania trakčných vedení a monitorovania infraštruktúry
• Odborný profil: zaškolenie v nemeckom meste Erlangen, práca na SCADA systémoch napr. pre projekt metra v hlavnom meste Saudskej Arábie – Rijád či na projekte metra pre hlavné mesto Peru – Metro de Lima, Linea 2; po dobu  6 mesiacov aktívne a osobné pôsobenie priamo v Lime (Peru) ako člen medzinárodného T&C tímu zodpovedného za testovanie celého SCADA systému.

Ing. Ľubomír HAGARA (absolvent 2017/18), lhagara@gmail.com 

• Firma: Asseco CEIT, a.s. Žilina
• Pozícia: obchodný zástupca pre digitálny podnik
• Odborný profil:  V rámci spoločnosti Asseco CEIT absolvent zástava pozíciu obchodného zástupcu pre oblasť digitálneho podniku ale taktiež aj oblasti automatizácie logisitky a priemyselnej automatizácie. V rámci profilu  spoločnosti Asseco CEIT sa absolvent pohybuje priamo v priemyselných výrobných podnikoch, kde sa podieľa na projektoch v rámci automatizácie a Industry 4.0. riešení ako sú napríklad Digitálne dvojča výrobného podniku.

Ing. Patrik KARANDUŠOVSKÝ (absiolvent 2016/17) karandusovsky@mukkozpont.hu, +421-918 969 588: 

• Firma: od 09/2001 doteraz - Center for Molecular Fingerprinting Research Nonprofit LLC, Budapešť, pozícia 2: computer scientist; predtým 07/2017-09/2020 National Instruments Kft Budapest, pozícia 1: aplikačný inžinier
• Odborný profil: pozícia 1 - expert na riešenie SW/HW problémov kľúčových zákazníkov (najmä automotive) pre Európu v oblasti testovania a merania, inštruktor pre programovacie školenia zákazníkov vo východnej Európe, technické pohovory s novými kandidátmi; pozícia 2 - SW vývoj pre prototyp automatizovaného systému nového typu laserovej spektroskopie na meranie tzv. molekulárneho odtlačku prsta, získaného z krvnej plazmy. , v úzkej  spolupráci s Inštitútom Maxa Plancka pre kvantovú optiku a Ludwig Maximilian University of Munich (tam aj začiatok PhD štúdia v odbore výpočtovej techniky)  

Ing. Patrik PAUKOV (absolvent 2015/16),  paukov.patrik@gmail.com, +421-948 374 819:

• Firma: ICE Industrial Services a.s. ( https://www.ice.cz/cs) 
• Pozícia: Software developer
• Odborný profil: Engineering a programovanie priemyselných robotov (spolupráca pri návrhu výrobných liniek a simulácií robotických pracovísk, vývoj SW a programovanie priemyselných robotov offline aj priamo na linke u zákazníka); od tvorby konceptu a jeho následného overenia v simulačných nástrojoch, cez tvorbu aplikačne-špecifického softvéru až po ich konečné oživenie, odladenie a odovzdanie koncovému zákazníkovi, využívanie poznatkov z oblastí ako logické systémy, elektrotechnika, meranie, automatizácia, senzorika, robotika, riadiace systémy, analýza bezpečnosti a pod.

Poznámky:

1. uplatnenie absolventov je monitorované študijným poradcom a je súčasťou aktualizovanej databázy;
2. k dispozícii je GDPR súhlas so zverejnením uvedených údajov + emailová komunikácia (s podrobnejšími informáciami ako sú tu uvedené).

Z dlhodobého hľadiska je zamestnávateľmi kladne hodnotená schopnosť absolventov študijného programu kreatívne aplikovať teoretické znalosti na riešenie konkrétnych technických problémov a výziev v oblasti automatizácie a informatizácie dopravných a priemyselných prevádzok a procesov, pričom je zvýraznená unikátnosť navrhovaného ŠP ako programu, ktorý pripravuje absolventov na prácu v oblastiach, pre ktoré sú potrebné znalosti z oblasti bezpečného riadenia technických procesov. Dôkazom pravdovosti týchto tvrdení je ochota zástupcov priemyslu úzko spolupracovať s katedrou a vstupovať do vzdelávacieho procesu rôznymi formami, od odborných prednášok až po nadstavbové teoreticko-praktické kurzy a školenia, ktoré paralelne dopĺňajú študijný program. Ako príklad možno uviesť projekt Ready for Continental bežiaci od akademického roku 2017/2018 súbežne s týmto inžinierskym ŠP. Študenti majú možnosť obohatenia a prehĺbenia svojho štúdia vďaka individuálnemu rozširujúcemu nadstavbovému kurzu orientovanému na potreby Continental Corporation, Nemecko, a špeciálne Continental Matador Rubber, s. r. o., v Púchove. Ide o prehĺbenie vedomostí a praktických skúseností v problematike Business Intelligence (Big Data, Data Mining, Artificial Intelligence) a v koncepte Industry 4.0. V neposlednom rade sa kladie dôraz na prehĺbenie znalostí z cudzích jazykov, predovšetkým nemčiny a angličtiny. Ako ďalší úspešný príklad úzkeho previazania s praxou je vybudovanie kompetenčného centra spoločnosti Siemens Mobility s.r.o. Bratislava so sídlom v Žiline, so zastúpením priamo v priestoroch katedry, kde sa záujemcovia z radov študentov pripravujú na budúce povolanie v tejto spoločnosti. Podobné možnosti však poskytujú aj ďalšie spoločnosti, najmä  AŽD Praha, s. r. o., Betamont Zvolen, s. r. o, Scheidt & Bachmann, s. r. o., IS Industry Solutions, a. s., Žilina, FMach, s. r. o., Žilina a mnohé ďalšie.

V súvislosti s harmonizáciou podľa vnutorného systému kvality UNIZA sa pristúpilo k získavaniu spätnej väzby od firiem, ktorá má charakter hodnotenia nasledovných čŕt absolventov (s hodnotením na stupnici od 1 (najhoršie) po 5 (najlepšie)):

• či absolvent preukazuje vedomosti a porozumenie vyštudovanému odboru a vie ich originálnym spôsobom použiť pri rozvoji a/alebo uplatnení nových konceptov (napr. výskumu) v našej firme
• či absolvent vie tvorivo riešiť problémy v nových alebo neznámych prostrediach a v širších kontextoch;
• či absolvent má schopnosť integrovať vedomosti a zodpovedne (aj eticky) rozhodovať aj v rozsiahlych, zložitých a nejasných situáciách;
• či absolvent vie jasne a jednoznačne komunikovať závery, ich poznatky a zdôvodnenia odbornej aj laickej verejnosti;
• či absolvent má rozvinuté vzdelávacie zručnosti, vrátane samostatnosti a autonómnosti učenia sa; a
• či absolvent má schopnosť používať niektorý svetový jazyk.

Aby bolo možné posúdiť aj váhu získaných tvrdení, sleduje sa aj približný počet absolventov vo firme (1-5,  6-10, nad 10).

Posledný realizovaný prieskum - január-február 2022:

• AŽD Praha s.r.o., Ing. Nadežda Hanusová, PhD., hanusova.nada@azd.cz  
• NASA SLOVAKIA, s.r.o., V. Spanyola 23, 01001 Žilina. Ing. Anton Tomáš, atomas@antsoft.sk
• Scheidt & Bachmann Slovensko s.r.o., Priemyselná 14, 001 01 Žilina, Ing. Ján Krupa, Krupa.Jan@scheidt-bachmann.sk
• Industry Solutions, a.s., Žilina, M. R. Štefánika 129, 010 01 Žiina, Ing. Meluš, stanislav.nemcik@issk.sk   +421 902 951 996, odd. projekcie
• Continental Matador Truck Tires, s.r.o., Ing.Daniela Jancíková, Head of Business IT, jancikova@conti.sk +421-904 717 289Zhrnutie výsledkov prieskumu:

Zhrnutie výsledkov prieskumu:

Pozn.: počet hlasov uvažovaný 1x (1-5 absolventov), 2x (6-10). 3x (nad 10)

Pravidlá sú súčasťou VSK na UNIZA. V prípade zmeny linku treba hľadať aktuálne znenie smernice na stránkach UNIZA:

Smernica č. 203 - Pravidlá pre tvorbu odporúčaných študijných plánov študijných programov UNIZA.

Smernica č. 204 - Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov UNIZA/span>.

Smernica č. 205 - Pravidlá na priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov UNIZA.

Smernica č. 212 - Pravidlá pre definovanie pracovnej záťaže tvorivých zamestnancov UNIZA.

Smernica č. 213 - Politiky na zabezpečovanie kvality na UNIZA.

Smernica č. 214 - Štruktúry vnútorného systému zabezpečovania kvality.

Smernica č. 217 - Zdroje na podporu vzdelávacích, tvorivých a ďalších súvisiacich činností UNIZA.

Smernica č. 218 - Smernica o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov.

Smernica  č. 219 - Mobility študentov a zamestnancov UNIZA v zahraničí.

Smernica č. 220 - Hodnotenie tvorivej činnosti zamestnancov vo vzťahu k zabezpečov kvality vzdelávania na UNIZA.

Smernica  č. 221 - Spolupráca UNIZA s externými partnermi z praxe.

Smernica  č. 222 - Vnútorný systém zabezpečovania kvality na UNIZA.

Podmienky kladené na študenta v priebehu štúdia, absolvovania jednotlivých častí študijného programu,  postup študenta v študijnom programe, opakovanie predĺženie a na riadne ukončenie štúdia určuje smernica č. 209 - Študijný poriadok pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na UNIZA.

Na úrovni univerzity, fakulty, katedry a ŠP Riadenie procesov sa uplatňuje postup pri zadávaní, hodnotení a evidovaní prác a overovaní miery originality definovaný v smernici č. 209 - Študijný poriadok pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na UNIZA a smernici č. 215 - Smernica o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline. Táto smernica upravuje jednotný postup v náležitostiach záverečných, rigoróznych a habilitačných prác pri ich príprave a tvorbe, registrácii, kontrole originality, uchovávaní a sprístupňovaní v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline. Súčasťou riešenia diplomovej práce musí byť najmä kvalitná analýza podložených alternatívnych návrhov riešenia problému. Táto musí v širšom kontexte presahovať daný odbor, vyhodnocovať návrhy a z nich formulovať zdôvodnenia pri odporúčaniach konkrétneho riešenia alebo konkrétnych riešení.

K predmetnej smernici býva na úrovni FEIT vydávané Usmernenie dekana pre odovzdávanie záverečných bakalárskych a inžinierskych prác na FEIT UNIZA v príslušnom akademickom roku.  

Odporúčaná štruktúra záverečnej práce  vychádza z Metodického usmernenia MŠVVaŠ SR č. 56/2011 o náležitostiach záverečných prác, ich bibliografickej registrácii, uchovávaní a sprístupňovaní  prác  Toto metodické usmernenie upravuje podrobnosti o základných náležitostiach záverečných prác vypracúvaných na vysokých školách v Slovenskej republike, ich bibliografickej registrácii, uchovávaní a sprístupňovaní. Toto metodické usmernenie upravuje odporúčaný postup pre spracovanie, uchovávanie a sprístupňovanie záverečných prác na vysokých školách.

Formálne náležitosti spracovania diplomových prác ŠP Riadenie procesov sú predpísané na úrovni katedry v dokumente Návod na použitie šablóny DP, ktorý je každoročne aktualizovaný. 

Pre oblasť obhajoby a hodnotenia záverečných prác dekan vydáva podľa potreby Metodické usmernenie k štátnym skúškam k organizácii a priebehu prezenčných štátnych skúšok pre daný akademický rok. Na ilustráciu uvádzame povinnosti jednotlivých zúčastnených strán tak ako boli formulované v  metodickom usmernení pre akademický rok 2020/21 (spôsob, akým bola zohľadnená Covid-pandémia):

Pre komisiu:

• vypísať čestné prehlásenia členov komisie o aktuálnom zdravotnom stave (príloha č.1)
• štátne skúšky realizovať v primeraných miestnostiach podľa Vyhlášky 208 ÚVZSR, čiže vzájomné vzdialenosti medzi pracovnými miestami skúšajúcich pedagógov, tajomníkom a študentom by mali byť najmenej 2 m,
• každý člen skúšobnej komisie musí byť chránený respirátorom a má používať vlastné písacie potreby,
• obmedziť osobný kontakt, vrátane podávania rúk,
• priebežne sledovať svoj zdravotný stav (telesná teplota, respiračné problémy, kašeľ...),
• zo štátnej skúšky bude urobený minimálne audiozáznam, ktorý bude po skončení štátnych skúšok za účelom jeho archivácie v zmysle zákona 131/2002 Z.z. o vysokých školách vložený na úložisko, kde majú prístup členovia Rady IKT FEIT, o tejto skutočnosti komisia oboznámi študenta,
• odporúčame technicky pripraviť miestnosti na štátne skúšky aj na telekonferenciu alebo online formu štátnej skúšky v prípade, že študent tesne pred konaním štátnej skúšky oznámi, že je COVID 19 pozitívny alebo je mu nariadená domáca karanténa,
• v rámci štátnych skúšok pozývať študentov do miestnosti po jednom, nebude realizovaný spoločný nástup študentov pred a ani po skončení štátnych skúšok v príslušnej komisii,
• v prípade praktických častí štátnych skúšok zabezpečiť 2 metrové odstupy pre pracovné miesta,
• komisia bude akceptovať, že vo výkaze o štúdiu nebudú zapísané všetky absolvované skúšky študenta. Študent úspešne prešiel on-line kontrolou štúdia, ktorú vykonal Referát pre vzdelávanie a známky mu budú zapísané, (resp. poskytnutý výpis) po vykonaní štátnej skúšky na Referáte pre vzdelávanie identicky so známkami zapísanými v AIVS,
• komisia zapíše študentovi do výkazu o štúdiu známku z predmetu štátnej skúšky a obhajoby záverečnej práce,
• bezprostredne po vykonaní štátnej skúšky komisia zapíše známky do AIVS,
• komisia pre štátne skúšky vyhlási študentovi výsledok štátnej skúšky bezprostredne po jej absolvovaní,
• v prípade trvania štátnych skúšok viac ako 4 hodiny je potrebné vyhradiť prestávku na obed pre skúšajúce komisie v trvaní minimálne 30 minút, každá komisia bude mať prestávku v oddelenom čase, pri striedaní komisií na čas obeda je potrebné miestnosť, kde bude podávaná strava, dôkladne jednorazovo vyvetrať,
• v prípade účasti externého člena komisie je potrebné vyplniť „záväzok mlčanlivosti“ .

Pre študentov:

• študenti doručia podľa pokynov katedry (mailom, cez Moodle, cez dostupné dátové úložisko, ...), na ktorej sa bude konať štátna skúška, svoje prezentácie záverečných prác najneskôr 2 dni pred konaním štátnej skúšky,
• študent sa dostaví najskôr 2 hodiny a najneskôr 1 hodinu pred konaním svojho termínu konania štátnej skúšky v súlade s harmonogramom štátnych skúšok do učebne určenej príslušnou katedrou,
• v prípade meškania, či inej skutočnosti, ktorá by zabránila študentovi dostaviť sa včas na vykonanie štátnej skúšky, bude o tomto telefonicky informovať Referát pre vzdelávanie (0915 778 524, +421 513 2063, 2064), ktorý bude následne informovať štátnicovú komisiu,
• v rámci štátnych skúšok budú študenti pozývaní do miestnosti po jednom,
• študent sa dostaví pred miestnosť, kde bude prebiehať jeho štátna skúška 15 minút pred plánovaným časom zverejneným v harmonograme štátnych skúšok a následne bude zavolaný do miestnosti tajomníkom štátnicovej komisie,
• každý študent musí byť chránený respirátorom, používať vlastné písacie potreby,
• obmedziť osobný kontakt, vrátane podávania rúk,
• vyplniť čestné prehlásenia študentov o aktuálnom zdravom stave
• v zmysle zákona 131/2002 Z.z. o vysokých školách bude štátna skúška nahrávaná, o čom musí byť študent informovaný (v zmysle zákona sa nepožaduje súhlas študenta),
• po vykonaní štátnej skúšky je každý študent povinný sa bezodkladne dostaviť na Referát pre vzdelávanie za účelom administratívneho ukončenia štúdia a pre výpis absolvovaných povinností, ktoré študent získal počas dištančnej formy štúdia,
• oznamujeme študentom, že Referát pre vzdelávanie je vzhľadom k rekonštrukcii budovy presťahovaný v budove rektorátu, tretie poschodie, katedra Teoretickej elektrotechniky a biomedicínskeho inžinierstva, miestnosť č. AB 314,
• následne študent bezodkladne opustí budovu univerzity.
• upozornenie študentom, ktorí nemajú vysporiadané výpožičky + kopírovanie + upomienky v univerzitnej knižnici, že potrebujú výstupnú pečiatku z UK. To potvrdenie je potrebné si vybaviť pred konaním štátnej skúšky. Tlačivo je k dispozícii na fakultnom webe.

Pre osoby poverené prípravou a realizáciou štátnych skúšok na katedrách:

• zápisy o štátnej skúške bezodkladne po ukončení štátnych skúšok doručiť na Referát pre vzdelávanie,
• zápis o štátnej skúške musí obsahovať (v zmysle uskutočnenej kontroly 6/2020 zameranej na dokumentáciu štátnych skúšok):

1. posudok vedúceho (školiteľa) záverečnej práce,
2. posudok oponenta záverečnej práce,
3. licenčná zmluva/vyhlásenie študenta k záverečnej práci
4. certifikát overenia miery originality záverečnej práce,
5. výpis výsledkov štúdia, ktoré boli zaslané z Referátu pre vzdelávanie,
6. prihláška na štátnu skúšku s odkazom na GDPR,
7. prípadné súhlasné stanovisko dekana k odôvodnenej žiadosti o odkladnú lehotu na zverejnenie práce dlhšiu ako 12 mesiacov, ak ju autor požaduje,
8. čestné prehlásenia študentov a členov komisie o aktuálnom zdravotnom stave
9. záväzok o mlčanlivosti externých členom komisie
10. návrh na udelenie Ceny rektora (smernica č.184) za vynikajúce študijné výsledky + prácu navrhovaného študenta (cena bude udelená jednému študentovi), ktorý:

1. dosiahol vážený študijný priemer za celé štúdium od 1,00 do 1,15 vrátane,
2. počas celého štúdia nebol hodnotený horším klasifikačným stupňom ako B – veľmi dobre, vykonal štátnu skúšku s klasifikáciou A – výborne

Na úrovni ŠP Riadenie procesov je na overovanie celkových výstupov vzdelávania zavedený nasledovný postup:

Obsah diplomovej práce je daný jej názvom a podrobnejšou špecifikáciou zadania diplomovej práce - zadanie je formulované ako konkrétna úloha. Súčasťou riešenia diplomovej práce musí byť najmä kvalitná analýza podložených alternatívnych návrhov riešenia problému, ktorý v širšom kontexte presahuje daný odbor, vyhodnotenie návrhov a z nich formulovanie zdôvodnení pri odporúčaniach konkrétneho riešenia alebo konkrétnych riešení. Priebežné riešenie diplomovej práce je priebežne kontrolované v predmetoch Diplomový projekt 1 (tretí semester) a Diplomový projekt 2 (štvrtý semester), ktoré sú zakončené obhajobou. Pokyny pre priebeh vypracúvania Diplomových projektov 1 a 2 sú zverejňované na katedrovej stránke https://kris.uniza.sk/zaver-studia/zaver-studia-is/. Diplomová práca sa obhajuje v predmete Vypracovanie a obhajoba diplomovej práce počas štátnej skúšky, spoločne s Predmetom štátnej skúšky.

Diplomový projekt 1 a Diplomový projekt 2 

Študent sa vie orientovať v problematike svojej diplomovej práce, vie stanoviť rámcový obsah svojej práce, vykonal odbornú rešerš z dostupných informačných zdrojov s vyhodnotením alternatívnych prítupov, a taktiež vypracoval alikvotnú časť diplomovej práce, zodpovedajúcu termínu hodnotenia z predmetu. Je schopný preukázať, že nadobudnuté poznatky, znalosti a skúsenosti a vykonané činnosti sú dostatočné na úspešné vyriešenie diplomovej práce v stanovenom termíne a vie výsledky svojej práce zodpovedajúcim spôsobom prezentovať.

Hodnotiaca matica dosiahnutých výsledkov vzdelávania:

Vypracovanie a obhajoba diplomovej práce:

Študent vypracovaním diplomovej práce preukazuje, že vie použiť získané vedomosti a má schopnosti tvorivo riešiť problémy v nových alebo neznámych prostrediach a v širších kontextoch presahujúcich jeho odbor štúdia. Má schopnosti integrovať vedomosti a formulovať rozhodnutia. Študent vie jasne a jednoznačne komunikovať závery, poznatky a zdôvodnenia svojej diplomovej práce pred odbornou komisiou.

Hodnotiaca matica dosiahnutých výsledkov vzdelávania:

Predmet štátnej skúšky:

Študent si osvojil všeobecné a prierezové vedomosti odboru Kybernetika na úrovni hodnotenia. Študent má kognitívne a odborné zručnosti potrebné pre návrh a hodnotenie riešení konkrétnych odborných problémov z odboru Kybernetika. Študent má potrebné kompetencie: samostatnosť a predvídavosť v známom aj neznámom prostredí, iniciatívnosť a zodpovednosť, inovatívne a tvorivé myslenie. Študent vie pred odborným aj laickým publikom prezentovať výsledky vlastného štúdia a vlastné stanoviská k riešeniu problémov

Na úrovni univerzity, fakulty, katedry a programu Riadenie procesov definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica č. 209 - Študijný poriadok pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na UNIZA. V prípade zahraničných mobilít a stáži definuje procesy, postupy a štruktúry podmienok uznávania štúdia smernica č. 219 - Mobility študentov a zamestnancov UNIZA v zahraničí a Metodické usmernenie dekana č.3/2021 (k študijnému poriadku) https://feit.uniza.sk/wp-content/uploads/2021/11/metodicke_usmernenie_32021.pdf.

Zoznam tém záverečných prác za bdobie 2016-2022: 

Poznámka: uvádzaný rok je rokom obhajoby záverečnej práce.

Na úrovni univerzity, fakulty, katedry a programu Riadenie procesov sa uplatňuje postup pri zadávaní, hodnotení a evidovaní prác a overovaní miery originality definovaný v smernici č. 209 - Študijný poriadok pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na UNIZA a smernici č. 103 o záverečných prácach v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline, vyhotovená ku dňu 15. mája 2020: https://feit.uniza.sk/wp-content/uploads/2021/04/S-103_2012-o-zaverecnych-pracach-v-podmienkach-UNIZA-v-zneni-D1-az-D3.pdf.

Smernica o záverečných prácach upravuje jednotný postup v náležitostiach záverečných, rigoróznych a habilitačných prác ich bibliografickej registrácii, kontrole originality, uchovávaní a sprístupňovaní v podmienkach Žilinskej univerzity. Záverečné práce (ďalej len „ZP“) sú v zmysle zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách v znení neskorších predpisov bakalárske, diplomové a dizertačné práce

Na úrovni fakulty je vydávané usmernenie dekana pre odovzdávanie záverečných bakalárskych a inžinierskych prác na FEIT UNIZA v príslušnom akademickom roku:  https://feit.uniza.sk/fakulta/uradna-tabula/

Odporúčaná štruktúra záverečnej práce  je definovaná v metodickom usmernení č. 56/2011 o náležitostiach záverečných prác, ich bibliografickej registrácii, uchovávaní a sprístupňovaní  prác  Toto metodické usmernenie upravuje podrobnosti o základných náležitostiach záverečných prác vypracúvaných na vysokých školách v Slovenskej republike, ich bibliografickej registrácii, uchovávaní a sprístupňovaní. Toto metodické usmernenie upravuje odporúčaný postup pre spracovanie, uchovávanie a sprístupňovanie záverečných prác na vysokých školách. https://feit.uniza.sk/wp-content/uploads/2021/02/metodicke_usmernenie_56_2011_upr1.pdf

Formálne spracovanie záverečných prác programu Riadenie procesov je dané šablónou pre záverečné práce: https://kris.uniza.sk/2023/02/nova-sablona-pre-zaverecne-prace/

Obsah práce je daný zadanou témou DP a jej spracovanie je priebežne kontrolované v predmetoch Diplomový projekt 1 a Diplomový projekt 2.

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry https://uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-219.pdf

Na úrovni fakulty sú všetky relevantné informácie dostupné v prehľadnej štruktúre na webstránke fakulty v sekcii https://feit.uniza.sk/studenti/mobilita-erasmus-2/  

Kontaktná osoba k obsahu aktuálnej podstránky / Mgr. Silvia Pirníková / +421 41 513 2062 / silvia.pirnikova@feit.uniza.sk

Na úrovni katedry a programu je študentom k dispozícii katedrový Erasmus+ koordinátor: prof. Ing. Aleš Janota, PhD. /ales.janota@uniza.sk/.

Na úrovni univerzity, fakulty, katedry a programu Riadenie procesov definuje procesy, postupy a štruktúry:

• Smernica č. 207 - Etický kódex UNIZA,
• Smernica č. 226 o autorskej etike a eliminácii plagiátorstva v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline, a
• Smernica č. 201 - Disciplinárny poriadok pre študentov UNIZA. 

Na úrovni univerzity, fakulty, katedry a programu Riadenie procesov definujú procesy, postupy a štruktúry nasledovné dokumenty:

• portál Všeobecné informácie pre študentov so špecifickými potrebami
• Smernica 198 – Podpora uchádzačov o štúdium a študentov so špecifickými potrebami na Žilinskej univerzite v Žiline a 
• Smernica 209 – Študijný poriadok pre I. a II. stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline.

Na úrovni univerzity, fakulty, katedry a programu Riadenie procesov definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 209 – Študijný poriadok pre I. a II. stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline a Metodické usmernenie dekana FEIT vydávané na ročnej báze 

Link: https://feit.uniza.sk/studenti/akademicky-kalendar/

Link: https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/rozvrh2.php

Meno, priezvisko, tituly: Aleš Janota, prof. Ing., PhD.

Funkcia: vedúci katedry RIS FEIT UNIZA

Kontakt (mail, tel.): ales.janota@uniza.sk; 041/513 3300, mob. 0944343549

Obsah sa generuje z údajov učebných plánov.

Obsah sa generuje z údajov učebných plánov.

Akademický rok 2021-2022:

Šimák Vojtech, doc. Ing. PhD.: Aplikácia kolaboratívneho robota ako hráča spoločenských hier

Vestenický Peter, doc. Ing. Dr.: Aplikácia metódy dynamickej deformácie času s cieľom lokalizovať markery

Bubeníková Emília, Ing. PhD.: Automatická identifikácia objektov a zber dát na modeli priemyselnej linky

Peniak Peter, doc. Ing. PhD.: BigData a spracovanie veľkých objemov dát v reálnom čase pre riadiace procesy

Rajčan Tomáš, Ing., IPESOFT spol. s.r.o.: Centrálne riadenie systémov na výrobu a distribúciu stlačeného vzduchu v CONTINENTAL Púchov

Nagy Peter, Ing. PhD.: Databázový systém na spracovanie agendy štátnych skúšok na KRIS

Pirník Rastislav, doc. Ing.: Detekcia objektov v statickej doprave pomocou techník umelej inteligencie

Vestenický Peter, doc. Ing.: Digitálne spracovanie signálov na účely lokalizácie markerov

Šimák Vojtech, doc. Ing. PhD.: IIOT aplikácia na meranie OEE parametrov stroja

Nemec Dušan, Ing. PhD.: Implementácia rozšírenej reality do ovládania telerobota

Oršula Vladimír, Ing., Danfoss Power Solutions Slovakia a.s.:  Konfiguračný nástroj na zmenu parametrov hydraulického ventilu

Hruboš Marián, doc. Ing. PhD.: Lokalizácia a mapovanie priestoru prostredníctvom mobilného robotického systému

Gregor Michal, doc. Ing. PhD.: Metódy umelej inteligencie pre simultánnu lokalizáciu a mapovanie

Holečko Peter, Ing. PhD.: Návrh a vývoj anonymizačnej platformy na bezpečnú komunikáciu

Holečko Peter, Ing. PhD.: Platforma na forenznú analýzu systémov Microsoft Windows

Ždánsky Juraj, doc. Ing. PhD.: Pracovisko na demonštráciu možností servopohonu SINAMICS S210

Gregor Michal, doc. Ing. PhD.: Praktické cvičenia na výučbu umelej inteligencie a strojového učenia

Peniak Peter, doc. Ing. PhD.: Preverenie výkonnostných charakteristík databázových systémov v podmienkach procesného riadenia

Hrbček Jozef, doc. Ing. PhD.: Pripojenie embedded systému k PLC za účelom spracovania obrazovej informácie

Tomáš Anton, Ing., NASA Slovakia s.r.o. Žilina: Riadenie automatického skrutkovača s podávaním skrutiek

Staroň Milan, Ing.: Riadenie automatickej stanice na montáž tlakových senzorov

Hrbček Jozef, doc. Ing. PhD.: Riadenie delta robota a jeho digitálnej kópie pomocou PLC

Hruboš Marián, doc. Ing. PhD.: Robotický systém na 3D modelovanie priestoru

Kanáliková Alžbeta, Ing. Mgr. PhD.: Simulácia VANET siete vo vybraných nástrojoch

Nemec Dušan, Ing. PhD.: Stroj na spracovanie syrových nití

Pirník Rastislav, doc. Ing. PhD.: Systém na evidenciu motorových vozidiel v uzatvorenom areáli

Janota Aleš, prof. Ing. PhD.: Tvorba aplikácií zahŕňajúcich aspekt rozšírenej reality

Peniak Peter, doc. Ing. PhD.: Tvorba informačných modelov OPC UA pre MES systémy a Priemysel 4.0

Janota Aleš, prof. Ing. PhD.: Tvorba modelu pomocou jazyka SensorML

Kanáliková Alžbeta, Ing. Mgr. PhD.: Webová aplikácia na zaznamenávanie zmien vo výrobe

Akademický rok 2022-2023:

Pirník Rastislav, doc. Ing. PhD.: Chytrá pasca drobnej zveri

Hruboš Marián, doc. Ing. PhD.: Lokalizácia a mapovanie priestoru prostredníctvom mobilného robotického systému

Holečko Peter, Ing. PhD.: Nástroj na identifikáciu a sledovanie zariadení pripojených do lokálnej siete

Šimák Vojtech, doc. Ing. PhD.: Návrh efektora mobilného robota pre uchopenie osoby

Ivan Tomáš, Ing. (ext): Návrh modulárneho riadenia platformy automatického logistického vozidla

Ždánsky Juraj, doc. Ing. PhD.: Pracovisko riadenia polohy loptičky voľne položenej na naklápajúcom sa vedení

Peniak Peter, doc. Ing. PhD.: Preverenie výkonnostných charakteristík databázových systémov v podmienkach procesného riadenia

Gregor Michal, doc. Ing. PhD.: Riadenie dopravy pomocou metód hlbokého učenia s odmenou

Hruboš Marián, doc. Ing. PhD.: SW na modelovanie okolitého priestoru

Kanáliková Alžbeta, Ing. Mgr. PhD.: Systém pre smart domácnosť

Gregor Michal, doc. Ing. PhD.: Vizuálna detekcia objektov vo vozidlách

Bc. Juraj Kekelák

krátka charakteristika osoby: študent inžinierskeho stupňa druhého ročníka študijného odboru RP na FEIT UNIZA.

e-mail: kekelak1@stud.uniza.sk,

Meno a priezvisko: doc. Ing. Juraj Ždánsky, PhD.

Mail: juraj.zdansky@uniza.sk

Tel: 041/513 3342

https://feit.uniza.sk/zoznam-studijnych-poradcov/

https://www.uniza.sk/flexpapers/sprievodca-prvaka/ (cielené najmä na prvákov Bc. stupňa, a Ing., ktorí absolvovali Bc stupeň na inej univerzite)

Prístup k poradenstvu: konzultačné hodiny, informácie na webe, individuálne konzultácie a poradenstvo 

Rozvrh konzultácií: mimo rozvrhových hodín po dohode

Meno a priezvisko: doc. Ing. Mariana Beňová, PhD.

Oblasť zodpovedností /Kompetencie: Prodekan pre vzdelávanie

tel.: +421 41 513 2119

e-mail: mariana.benova@uniza.sk 

Meno a priezvisko: Bc.Viera Beláková a Bc. Emília Pekarová

Oblasť zodpovedností /Kompetencie: Referát pre vzdelávanie, študijná agenda.

tel.: +421 41 513 2064, 2063

e-mail: studref@feit.uniza.sk 

Na úrovni univerzity, fakulty, katedry a programu Riadenie  procesov definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 217 – Zdroje na podporu vzdelávacích, tvorivých a ďalších súvisiacich činností Žilinskej univerzite v Žiline.

Študijný program druhého stupňa Riadenie procesov je zabezpečovaný primárne vo výučbových priestoroch katedry Riadiacich a informačných systémov budova AB, 2. poschodie https://kris.uniza.sk

Prednášky a seminárne cvičenia fakultných a odborných predmetov programu Riadenie procesov sú zabezpečované v aulách, učebniach a laboratóriách univerzity a fakulty FEIT. Katedra riadiacich a informačných systémov má na účely výučby a výskumu v oblasti riadenia procesov vybudované moderné laboratórne miestnosti (https://kris.uniza.sk/laboratoria/) zabezpečené audiovizuálnou technikou (projektor, plátno, magnetická tabuľa, a pod), ktoré umožňujú realizovať výučbu predmetov vo všetkých formách štúdia a realizovanie výskumných úloh v oblasti riadenia, automatizácie a informatizácie dopravných a priemyselných procesov. Tieto laboratóriá sú budované predovšetkým z interných grantových zdrojov katedry. Okrem prednáškových miestností a laboratórií majú študenti k dispozícii po dohode s vedúcim lab. možnosť využívať dané priestory aj mimo rozvrhu k príprave na výučbu či na diskusiu s kolegami. Spomínané učebne sú zvizualizované v 3D na http://priestory.uniza.sk/kris/.

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica č. 217 - Zdroje na podporu vzdelávacích, tvorivých a ďalších súvisiacich
činností UNIZA. a Smernica č. 218 - Smernica o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov

Základným informačným systémom podporujúcim proces vzdelávania a výučby na Žilinskej univerzite v Žiline (UNIZA) je Akademický Informačný a Vzdelávací Systém (AIVS). AIVS je pre študentov dostupný z univerzitnej domény i z internetu, pričom univerzitná WiFi sieť podporuje EDUROAM.

V súčasnosti AIVS svojimi službami pokrýva celý  životný cyklus študenta študijného programu, od podania prihlášky až po záverečnú skúšku a činnosti, ktoré súvisia s ukončením štúdia na univerzite. AIVS podporuje vedenie študijnej agendy na fakultách a ďalších súčastiach univerzity  a to vo všetkých stupňoch, formách a druhoch vysokoškolského vzdelávania. V rámci každého študijného programu slúži na evidenciu uchádzačov o štúdium, študentov a absolventov, na sledovanie študijných výsledkov, na podporu kreditového systému štúdia v zmysle § 62 zákona 131/2002 Z.z., na podporu tvorby rozvrhu atď. Podporuje generovanie informačných balíkov ECTS (§ 20 ods. 1 písm. e), činnosti súvisiace s ukončením štúdia (vysvedčenia, diplomy), ako aj spracovanie dodatkov k diplomom (§ 68  ods. 1 písm. c). 

AIVS tvoria viaceré podsystémy:

1. Podsystém „Prijímacie konanie“ – umožňuje spracovanie prihlášky (elektronickej i klasickej), výsledkov a ich vyhodnotenia, komunikáciu s uchádzačom (pozvánky, oznamy a vyjadrenia), spracovanie štatistík pre Ministerstvo školstva.
2. Podsystém „Vzdelávanie“ – ktorý tvoria moduly:
   
   • register študentov,
   • administrácia štúdia (študijné programy, študijné plány, informačné listy predmetov),
   • zápisy na štúdium,
   • spracovanie rozvrhu výučby a správa zdrojov (učebne, technické vybavenie),
   • administrácia skúšok (vyhlasovanie termínov skúšok, prihlasovanie na skúšky),
   • priebeh štúdia - evidencia študijných výsledkov, priebežné hodnotenie študijných výsledkov (Interná smernica č.100 Pravidlá priebežného hodnotenia kvality poskytovaného vzdelávania na Žilinskej univerzite v Žiline),
   • študijné pobyty (mobility) - údaje sú súčasťou registra študentov a sú exportované do centrálneho registra študentov
     
3. Podsystém „Záver štúdia“ – tvoria ho moduly „záverečné práce“ a „štátne skúšky“

Modul „záverečné práce“ je zameraný na podporu činností:

• zadanie tém záverečných prác katedrou, resp. vyučujúcim,
• výber témy záverečnej práce študentom,
• schválenie a potvrdene témy a študenta katedrou,
• export základných údajov z AIVS do lokálneho úložiska informačného systému záverečných prác - EZAP (interná smernica č.103 o záverečných prácach),
• odovzdanie hotovej práce do EZAP na ŽU,
• import údajov o stave práce a protokole zhody z EZAP.

Modul „štátne skúšky“ umožňuje:

• zostavenie štátnicových komisií katedrou,
• definovanie štátnicových predmetov,
• zápis štátnicových predmetov - končiaci študenti,
• rozdelenie študentov podľa dní a komisií, zápis výsledkov skúšok za jednotlivé štátnicové predmety, zápis hodnotenia záverečnej práce, on-line tlač Zápisu o štátnej skúške (podpíše štátnicová komisia),
• tlač diplomu - vykonávaná na študijných oddeleniach.

Pre vypracovanie práce, jej odovzdanie do EZAP a následné kroky, platí interná smernica ŽU č. 87.

Aplikácia „UniApps“ umožňuje pristupovať k údajom a službám AIVS z mobilných zariadnení s OS Android, v súlade s univerzitnou koncepciou zavádzania mobilných technológií. Univerzita podporuje študentov v používaní ich vlastných mobilných zariadení. UniApps umožňuje prístup k informáciám pre študentov denného štúdia na 1. a 2. stupni. V súčasnosti sú k dispozícii tieto funkcionality:

• rozvrh,
• profil používateľa,
• termíny skúšok,
• prihlasovanie na skúšky,
• výsledky skúšok.

E-vzdelávanie (e-learning):

Na univerzite je e-Vzdelávanie postavené na báze LMS Moodle. Organizácia kurzov je založená na riadenom štúdiu s podporou informačných a komunikačných technológií v tesnom prepojení s Akademickým Vzdelávacím a Informačným Systémom (AIVS). E-vzdelávanie je na univerzite využívané od akademického roku 2004/2005. 

ŠP Riadenie procesov je významne podporovaný aj vlastným informačným systémom v podobe katedrových internetových stránok, na ktorých nájdu študenti všetky potrebné informácie potrebné ku štúdiu. Tieto stránky umožňujú elektronické prihlasovanie sa na semestrálne práce, bakalárske ako aj diplomové práce. Architektúra internetových stránok umožňuje všetkým pedagógom zabezpečujúcim vzdelávanie ŠP poskytovať študentom relevantné informácie formou zverejnenia na internetovej stránke každého predmetu individuálne. Informačný systém jednotlivých predmetov umožňuje sprístupnenie zadaní semestrálnych alebo ročníkových prác, prednášok, požiadaviek pre úspešné absolvovanie predmetu ako aj okruhy otázok ku skúške. 

Na úrovni fakulty študenti študijného programu majú vďaka celouniverzitnej resp. celoslovenskej licencii bezplatný prístup do mnohých vedeckých a technických databáz obsahujúcich vedecké práce a elektronické verzie kníh a učebných textov (STN online, Web of Science, ScienceDirect, SCOPUS, IEEE Xplore, Springer, Springer Link, Wiley). K ďalšej veľkej zbierke študijnej literatúry majú študenti prístup prostredníctvom Univerzitnej knižnice (http://ukzu.uniza.sk), či už formou výpožičky alebo štúdia literatúry v komfortných priestoroch knižnice. Neoddeliteľnou súčasťou je aj čiastková knižnica KRIS, v ktorej sa nachádzajú špecifické odborné knihy definované v ILP ako študijná literatúra. Knižnica naviac poskytuje širokú škálu elektronických služieb v sekcii e-zdroje (http://ukzu.uniza.sk/e-booky/). Vydavateľstvo EDIS zabezpečuje tlač diplomových  prác.

Po stránke informačného zabezpečenia je ŠP Riadenie procesov na vysokej úrovni. V prvom rade je väčšina prednášok (akademický rok 2020/2021) a cvičení vyučovaných pracoviskom, ktoré zabezpečuje tento študijný program, zaznamenané v podobe videí, ktoré sú sprístupnené študentom pomocou prostredia MS TEAMS a čiastočne e-learningového systému Moodle. Tým je študentom poskytnutá možnosť opätovne si pozrieť danú rozvrhovú aktivitu, či už ako prípravu na cvičenie alebo na skúšku. Systém TEAMS a Moodle taktiež slúži na sprístupnenie študijnej literatúry či už formou odkazov alebo priamym uložením elektronickej verzie daného zdroja.

Študijný program Riadenie procesov je poskytovaný prezenčnou formou

Poznámka:

V prípade mimoriadnej situácie (výskyt COVID-19) je možné väčšinu predmetov realizovať plne dištančnou formou tak, ako tomu bolo v akademických rokoch 2019/2020 a 2020/2021. Tomuto napomáha výrazná elektronizácia predmetov ŠP, pričom väčšina z nich má zabezpečený elektronický kurz v e-learningovom systéme MS TEAMS a Moodle, prostredníctvom ktorého majú študenti prístup k snímkam z prednášok (formáty PDF alebo Powerpoint), zadaniam cvičení, študijným materiálom, interaktívnym tutoriálom a vo veľkej miere aj k videozáznamom prednášok a cvičení. Systém Moodle taktiež slúži študentom na elektronické odovzdávanie protokolov z cvičení a učiteľom na ich kontrolu a hodnotenie. Je taktiež potrebné zvýrazniť, že pomocou systému Moodle je realizované aj testovanie a skúšanie študentov formou interaktívnych testov s rôznou formou kladenia otázok (výber z možností, doplnenie textovej odpovede alebo vzorca). Vyhodnocovanie odpovedí je plne automatizované, čo prináša tri kľúčové benefity: 1. okamžitá spätná väzba pre študenta, 2. odbremenenie vyučujúceho od manuálneho hodnotenia a 3. objektívnosť hodnotenia. Výsledky testov sú automaticky zaznamenávané s následným automatickým výpočtom hodnotenia na konci semestra. Na výsledné hodnotenie predmetov sa používa Akademický informačný systém e- vzdelávanie UNIZA (https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/index.php). V prípade výpočtových cvičení sa tieto môžu realizovať živými konzultáciami s cvičiacim formou zdieľania obrazovky a/alebo diaľkovým prístupom k univerzitným počítačom, keď vyučujúci pomáha študentom eliminovať chyby pri vypracovaní požadovaného elaborátu, programu a pod. Taktiež sa úspešne využíva systém prístupu k online forme SW MATLAB a SIMULINK (https://www.mathworks.com/products/matlab-online.html) z pohodlia webového prehliadača. Veľkou výzvou je však dištančná realizácia tých cvičení, kde študenti musia pracovať buď s laboratórnou technikou, alebo s hardvérovými komponentami. V prípade projektových činností (predovšetkým práce na bakalárskych projektoch 1 a 2 a samotnej bakalárskej práci) bolo v odôvodnených púrípadoch toto riešené formou zapožičania hardvéru študentom s následnými konzultáciami vo virtuálnom priestore. Do budúcnosti sa plánuje kompletná digitalizácia laboratórnych cvičení formou vytvorenia ich digitálnych replík v koncepte digitálnych dvojčiat. Pôjde o virtuálnu náhradu laboratórnych experimentov či už formou simulácií vo webovom prehliadači, alebo formou vzdialeného ovládania laboratórnych zariadení doplnených o video prenos z ich činnosti.

Betamont s.r.o. Zvolen,  J. Jesenského 1054/44, 960 03 Zvolen, Slovensko https://www.betamont.sk/ 

Ide o firmu s 25 ročnou tradíciou na slovenskom trhu, ktorá vyvíja a integruje vlastné inteligentné dopravné technológie v cestnej aj železničnej doprave. Zástupca firmy (Ing. Juraj Maciak, riaditeľ divízie pre výskum a technický vývoj vo firme Betamont s.r.o. Zvolen,  maciak.juraj@betamont.sk) je členom Rady študijného programu Automatizácia ako zástupca zamestnávateľov.  Katedra má s daným pracoviskom dlhodobú a úspešnú spoluprácu vo viacerých oblastiach - pri riešení spoločných výskumných projektov (napr. APVV-15-0441 Merací systém s optickým snímačom pre systémy Weight In Motion, 2016-2020; ITMS-26220220089 Nové metódy merania fyzikálnych dynamických parametrov a interakcií motorových vozidiel, dopravného prúdu a vozovky, 2010-2015 a ďalšie), pri vybavovaní a budovaní spoločných laboratórií (napr. Integrované laboratórium IBM a Betamont). Zástupcovia firmy sa taktiež dlhodobo účastnia ako členovia štátnicových komisií Bc štúdia. Spolupráca pri organizovaní odbornej konferencie Železničná oznamovacia a zabezpečovacia technika (17. ročník v roku 2021, garant prof. Ing. Karol Rástočný, PhD.) určenej zástupcom hospodárskej praxe.

Siemens Mobility, s. r. o.,  Lamačská cesta 3/A, Bratislava 841 04, Slovensko https://www.mobility.siemens.com/sk/sk.html

Firma je jedným zo strategických priemyslených partnerov katedry a FEIT UNIZA a významným zamestnávateľom technicky vzdelaných absolventov VŠ štúdia. Spolupráca prebieha vo viacerých oblastiach: dlhodobá účasť v štátnicových komisiách Bc. štúdia, zadávanie a vedenie bakalárskych prác (aktuálne napr. vedúci Ing. Daniel Koyš, téma: Nástroj na simuláciu kombinovaného obratu súprav v obratových staniciach metra, študent: Matej Skuhra, rok: 2021/22), odborné špecializované prednášky (napr.https://www.feitcity.sk/prednaska-od-priemyselneho-partnera-siemens-mobility/), ponuka praxe a stáží pre študentov, členstvo zástupcu v Rade ŠP Riadenie procesov v inžininerskom stupni štúdia (zástupca zamestnávateľov), zriadenie detašovaného pracoviska firmy v priestoroch katedry a iné. Kontakt: Ing. Rastislav Kušpál, vedúci kompetenčného centra Siemens mobility, s.r.o. Žilina, rastislav.kuspal@siemens.com

Siemens  s.r.o., Lamačská 3/A, 841 04 Bratislava 013 04, Slovensko, https://new.siemens.com/sk/sk.html

Firma patrí medzi najväčšie technologické firmy v SR a už viac ako 119 rokov je neoddeliteľnou súčasťou slovenského priemyslu a zárukou inovatívnych technológií. Spolupráca sa sústredí na oblasť PLC technológií v oblasti pedagogických a výskumných procesov (konkrétne Laboratórium priemyselných riadiacich systémov Siemens) a na školenia priemyselných partnerov firmy realizované pracovníkmi katedry (doc. Ing. Juraj Ždánsky, PhD.). Kontakt: Ing. Marián Filka, RC-SK DI S-AREA, Siemens s.r.o., marian.filka@siemens.com

Na úrovni univerzity možnosti sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia opisuje  Smernica č. 217 - Zdroje na podporu vzdelávacích, tvorivých a ďalších súvisiacich činností UNIZA – najmä články 17, 18 a 19.

Na úrovni fakulty existujú ďalšie možnosti, ako sú (v prípade priaznivej epidemiologickej situácie) Ples FEIT,  športový deň FEIT, vianočný punč s dekanom, a pod.

Zoznam študentských organizácií:

https://www.uniza.sk/index.php/studenti/studentsky-zivot/studentske-organizacie

Poslaním študentských organizácií pôsobiacich na pôde Žilinskej univerzity v Žiline je sústrediť študentov so spoločnými záujmami a snažiť sa rozvíjať ich schopnosti v danom odbore, poskytovať svoje služby ostatným študentom, reprezentovať  UNIZA na rôznych súťažiach a podujatiach a šíriť jej dobré meno.

Ďalšie možností sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia študenta ŠP Riadenie procesov: https://www.uniza.sk/index.php/studenti/studentsky-zivot/volny-cas

Na úrovni univerzity, fakulty, katedry a programu Riadenie procesov definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica č. 219 - Mobility študentov a zamestnancov UNIZA v zahraničí.

Na úrovni fakulty sú všetky relevantné informácie dostupné v prehľadnej štruktúre na webstránke fakulty v sekcii https://feit.uniza.sk/studenti/mobilita-erasmus-2/  

Kontaktná osoba k obsahu aktuálnej podstránky / Mgr. Silvia Pirníková / +421 41 513 2062 / silvia.pirnikova@feit.uniza.sk

Na úrovni fakulty sú koordinátori a kontaktné osoby: 

• prof. Ing. Peter Brída, PhD. (prodekan pre zahraničné vzťahy), peter.brida@uniza.sk
• Mgr. Silvia Pirníková (fakultný Erazmus koordinátor), silvia.pirnikova@uniza.sk

Na úrovni katedry je koordinátor a kontaktná osoba:  

• prof. Ing. Aleš Janota, PhD. (katedrový Erazmus koordinátor), ales.janota@uniza.sk

Na úrovni univerzity, fakulty definuje procesy, postupy a štruktúry smernica č. 206 - Zásady a pravidlá prijímacieho konania na štúdium na UNIZA a Zásady a pravidlá prijímacieho konania na štúdium na Fakultu elektrotechniky a informačných technológií pre 2. stupeň štúdia v akademickom roku 2022/2023 (spracované na základe Smernice č.206 Zásady a pravidlá) a Metodické usmernenie č.3/2021 dekana FEIT UNIZA (pre úpravu postupu konkrétnych činností súvisiacich so štúdiom k smernici č. 209 - Študijný poriadok pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na UNIZA)

Na úrovni fakulty sú zverejnené aktuálne informácie o ponúkaných študijných programoch inžinierskeho stupňa:  

https://feit.uniza.sk/ponukane-studijne-programy-inzinierske-studium/

Podmienky prijatia (požadované schopnosti a predpoklady potrebné na prijatie na štúdium) sú pre uchádzačov k dispozícii na stránke (každoročná aktualizácia):

https://feit.uniza.sk/wp-content/uploads/2021/11/FEIT_Zasady_pravidla_prijatia_2022-2023_Ing.pdf

Pre lepšie zorientovanie sa uchádzačov o štúdium sú k dispozícii aj informácie o profile absolventov a možnostiach uplatnenia sa:

• • na úrovni katedry: https://kris.uniza.sk/inzinierske-studium/
  • na úrovni fakulty: https://feit.uniza.sk/uplatnenie-absolventov-inzinierske-studium/

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica č. 206 - Zásady a pravidlá prijímacieho konania na štúdium na UNIZA a Smernica č. 209 - Študijný poriadok pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na UNIZA

Na úrovni fakulty sú Akademickým senátom schválené Zásady a pravidlá prijatia 2022-2023, spracované na základe Smernice č.206 Zásady a pravidlá prijímacieho konania na Žilinskej univerzite v Žiline, kde sú podrobne opísané všetky požadované schopnosti a predpoklady potrebné na prijatie  na štúdium jednotlivých študijných programov na FEIT, vrátane ŠP Riadenie procesov.

Pre prihlasovanie sa na predmety platia: 

https://feit.uniza.sk/wp-content/uploads/2021/11/FEIT_Zasady_pravidla_prijatia_2022-2023_Ing.pdf 

Štatistický prehľad o prijímacom konaní v rokoch 2016-2021

Vo výberovom konaní na inžinierske štúdium sa zohľadňovali výsledky štúdia uchádzačov v bakalárskom štúdiu. Bez výberového konania boli prijatí uchádzači, ktorí ukončili bakalárske štúdium s vyznamenaním alebo dosiahli určený vážený študijný priemer. Ostatní uchádzači boli zoradení do poradovníka vytvoreného na základe vážených priemerov za celé bakalárske štúdium

Prijatie na štúdium bez prijímacej skúšky pre študijné programy FEIT

Na štúdium boli prijímaní uchádzači bez prijímacích skúšok, ak dosiahli na základe výsledkov predchádzajúceho vysokoškolského vzdelania prvého stupňa v rovnakom študijnom odbore hodnotu váženého študijného priemeru maximálne 2,50 vrátane. V prípade, že uchádzač dodal všetky požadované prílohy k prihláške na štúdium, prijímacie konanie prebieha bez osobnej účasti uchádzačov.

Prijímacia skúška pre študijné programy FEIT

• Všetci uchádzači o štúdium, ktorí nespĺňajú podmienku pre prijatie na štúdium bez prijímacej skúšky, t.j. uchádzači o štúdium, ktorí dosiahli na základe výsledkov predchádzajúceho vysokoškolského vzdelania prvého stupňa v rovnakom študijnom odbore hodnotu váženého študijného priemeru väčšiu než 2,50, resp. nie sú absolventmi rovnakého študijného odboru, absolvujú prijímaciu skúšku.
• Prijímacia skúška pozostáva z testu z okruhov pre štátne skúšky bakalárskeho štúdia na FEIT UNIZA.
• Uchádzač môže získať za správne odpovede od 0 do 100 bodov, Minimálna úspešnosť absolvovania testu sa vyžaduje aspoň na 61%.
• Študijné materiály a detailnejšie informácie k prijímacej skúške sú dostupné na webovej stránke fakulty Prijímacie konanie pre inžinierske štúdium
• Uchádzačovi so špecifickými potrebami na jeho žiadosť a na základe vyhodnotenia jeho špecifických potrieb v súlade s §100 ods. 9 písm. b) zákona o vysokých školách dekan určí formu prijímacej skúšky a spôsob jej vykonania s prihliadnutím na jeho špecifické potreby a v súlade so Smernicou č.198 Podpora uchádzačov o štúdium a študentov so špecifickými potrebami na Žilinskej univerzite v Žiline.
• Uchádzač je povinný pri prijímacej skúške predložiť preukaz totožnosti.

PRIJATIE ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV:

• pre zahraničných uchádzačov platia podmienky prijatia ako pre uchádzačov zo SR. Zahraniční študenti, ktorí študujú v inom ako štátnom jazyku, uhrádzajú školné podľa podmienok uvedených v § 92 ods. 8 zákona o vysokých školách. Školné je stanovené smernicou UNIZA a zverejnené pre príslušný akademický rok na webových stránkach univerzity.
• Zahraniční študenti, ktorí študujú v slovenskom jazyku, školné neplatia. U uchádzačov, ktorí aktívne neovládajú slovenský alebo český jazyk, sa vyžaduje úspešné absolvovanie jazykovej prípravy (s jej možnosťou absolvovania na UNIZA). Pre zahraničných uchádzačov prijatých na základe medzištátnych dohôd, bilaterálnych zmlúv alebo pre štipendistov vlády SR platia podmienky uvedené v príslušných dokumentoch.

Na úrovni univerzity/fakulty:

Procesy, postupy a štruktúry zbierania, spracovania, analýzy a vyhodnocovania informácií, vrátane spätnej väzby od študentov a hodnotenia ich názorov na kvalitu ŠP, sú rámcovo upravené Smernicou č. 218 - Smernica o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov.  Informácie zozbierané o študijnom programe v zmysle Smernice č. 218 sú každoročne hodnotené vedením UNIZA a fakulty, akademickými orgánmi (akademické senáty UNIZA a FEIT), vedeckej rady (UNIZA a FEIT) aj akademickou obcou. V zmysle nového VSK UNIZA sú definované kompetencie a zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality ŠP Riadenie procesov (garant, spolugaranti, rada ŠP, Akreditačná rada) v zmysle Smernice č. 214. Štruktúry vnútorného systému zabezpečovania kvality na vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline. Všetky uvedené entity majú priamy vzťah priebežnému  monitorovaniu a periodickému hodnoteniu ŠP Riadenie procesov na základe dostupných informácií. 

Konkrétne postupy monitorovania a priebežného hodnotenia ŠP upravuje smernica č. 223 Monitorovanie a periodické hodnotenie študijných programov.

Na úrovni fakulty:

A) Spätná väzba od študentov je dlhodobo získavaná aj prostredníctvom anonymného hodnotenia predmetov v rámci informačného systému e-vzdelávanie, ktoré je študentom prístupné na konci semestra a počas skúškového obdobia. Študenti majú k dispozícii 2 verzie hodnotiacej ankety - rozšírenú a skrátenú verziu.

A1. ŠTRUKTÚRA ANKETY (úplný opis) je uvedená nižšie:  

PREDMET XYZ (hodnotenie – skrátená verzia)

• Počet zapísaných študentov na predmet: ...
• Počet vypísaných formulárov:                  ...

Pozn.: jednotlivé otázky obsahujú hodnotenie (stupnica 1 až 5 alebo áno/nie) a počet hodnotiacich

PREDMET:

1. Bol dodržaný program predmetu určený osnovou (informačným listom) predmetu?
2. Ako hodnotíte počet hodín kontaktnej výučby predmetu?
3. Ako hodnotíte počet kreditov predmetu s ohľadom na pracovné zaťaženie spojené s absolvovaním predmetu počas celého semestra, vrátane prípravy na skúšku ?
4. Do akej miery bolo učivo tohto predmetu obsahom iného predmetu?
5. Aká bola väzba na podmieňujúce predmety?
6. Bol predmet orientovaný na mechanické zapamätávanie si informácií, alebo bol zameraný aj na rozvíjanie logického myslenia a samostatnej tvorivej činnosti?
7. Odporučili by ste tento predmet spolužiakom, ak by bol v kategórii povinne voliteľných alebo výberových predmetov?

VÝUČBA:

1. Myslíte si, že úroveň zabezpečenia výučby tohto predmetu je v oblasti:

• pomôcok a vybavenia laboratórií (1...nedostatočná až 5 ...plne postačujúca a počet hodnotiacich)
• študijných materiálov (1...nedostatočná až 5 ...plne postačujúca a počet hodnotiacich)
• elektronickej podpory výučby (1...nedostatočná až 5 ...plne postačujúca a počet hodnotiacich)

2. Sú pre predmet potrebné klasické prednášky (je možné ich aspoň čiastočne nahradiť inými formami výučby, vrátene e-vzdelávania) ?
3. Uprednostnili by ste namiesto prednášok semináre, na ktorých by sa na základe samoštúdia voľne diskutovalo o témach predmetu, ktoré Vás zaujímajú ?
4. Považujete náročnosť, náplň a časové trvanie skúšky za primerané s ohľadom na počet kreditov predmetu, prácu počas semestra, dostupnosť informačných zdrojov a pod.?

• náročnosť
• náplň
• trvanie

5. Čas vyhradený pre výučbu bol využitý?
6. Ktoré časti predmetu boli pre Vás najťažšie? (výpis)
7. Ktoré časti predmetu boli pre Vás najhoršie prezentované? (výpis)
8. Premietajú sa výsledky práce a hodnotenia študenta počas semestra do výslednej známky za predmet?

UČITEĽ:

1. Bol spôsob prejavu vyučujúceho zrozumiteľný a logicky usporiadaný?

• prednášky
• cvičenia – seminárne
• cvičenia - laboratórne

2. Zhodnoťte učiteľovu pedagogickú komunikáciu so študentmi

• prednášky
• cvičenia – seminárne
• cvičenia - laboratórne

3. Pokiaľ ste využili konzultáciu u vyučujúceho, boli(a) ste spokojný(á) s vysvetlením ?

ŠTUDENT:

1. Vaša účasť na prednáškach (hodnotenie v % a počet hodnotiteľov)
2. Vaša účasť na cvičeniach (hodnotenie v % a počet hodnotiteľov)
3. Koľko hodín týždenne počas semestra ste priemerne venovali problematike vyučovanej v predmete (okrem kontaktných hodín vyučovania) (hodnotenie počet hodín a počet hodnotiteľov)

A2. ŠTRUKTÚRA ANKETY (stručný opis) je uvedená nižšie:  

PREDMET XYZ (hodnotenie – skrátená verzia)

• Počet zapísaných študentov na predmet: ...
• Počet vypísaných formulárov:                  ...

Pozn.: jednotlivé otázky obsahujú hodnotenie (stupnica 1 až 5 alebo áno/nie) a počet hodnotiacich

PREDMET:

1. Priniesol Vám predmet nové a rozširujúce vedomosti a zručnosti potrebné pre ďalšie štúdium a prípadné praktické využitie? (vôbec nie - primerane - výrazne)
2. Je pridelený počet kreditov za predmet primeraným ohodnotením za prácu počas semestra a prípravy na skúšku? (príliš nízky - primeraný - príliš vysoký)
3. Považujete rozsah predmetu za adekvátny jeho obsahu a dôležitosti? (príliš nízky - primeraný - príliš vysoký)
4. Aká je úroveň materiálneho zabezpečenia predmetu?
   1. Učebné a laboratórne pomôcky (úplný nedostatok - čiastočne vyhovujúce - plne postačujúce)
   2. Študijná literatúra a ostatné informačné zdroje (úplný nedostatok - čiastočne vyhovujúce - plne postačujúce)
5. Považujete podmienky pre získanie zápočtu za: (príliš nízke - primerané - príliš náročné) - [pozn. - pojem zápočtu ako taký bol zrušený, myslí sa semestrálne povinnosti]
6. Považujete požiadavky pre absolvovanie skúšky z predmetu za: (príliš nízke - primerané - prehnane vysoké)
7. Zvládol vyučujúci predmet po odbornej a pedagogickej stránke?
   1. prednášky: (vôbec nie - uspokojivo - výborne)
   2. cvičenia - seminárne: (vôbec nie - uspokojivo - výborne)
   3. cvičenia - laboratórne: (vôbec nie - uspokojivo - výborne)
8. Ako hodnotíte vzájomnú komunikáciu vyučujúceho so študentmi? 
   1. prednášky: (nedostatočná - priemerná - vysoká)
   2. cvičenia - seminárne: (nedostatočná - priemerná - vysoká)
   3. cvičenia - laboratórne: (nedostatočná - priemerná - vysoká)
9. Obohatil vyučujúci vzdelávací proces najnovšími poznatkami z praxe, vedy a výskumu? (vôbec nie - občas - často)

B) Počas celého roka je študentom (a v princípe komukoľvek) k dispozícii anonýmna elektronická "čierna skrinka", kde možno osloviť priamo dekana fakulty: https://odkaz.feit.uniza.sk/. K dispozícii sú 2 zložky realizujúce interakciu s vedením fakulty:

• AKTUÁLNE PODNETY: k dispozícii je celkový prehľad podaných podnetov (téma, dátum, stav riešenia)
• NAPÍSAŤ DEKANOVI: formulár na podanie vlastného podnetu (voliteľná forma - anonýmne alebo adresne)  

Na úrovni katedry / ŠP / predmetu:

Vzhľadom na prechod časti výučby v dôsledku Covid-19 pandémie do online priestoru v akad. rokoch  2020/21 a 2021/22, bola koncom zimného semestra 2021/22 zriadená pre študentov možnosť okamžitého hodnotenia predmetov (či už predmetu ako celku na konci semestra alebo priamo jednotlivých vyučovacích hodín) vo forme jednoduchého anonýmneho dotazníka v prostredí MS Teams. Pedagógom bol z úrovne fakulty sprístupnený všeobecný tvar ankety, ktorý môžu duplikovať a aplikovať na konkrétny predmet/konkrétnu formu výučby, v nižšie uvedenom znení:

Na úrovni fakulty:  

A) Vyhodnotenie ankety v jednotlivých predmetoch je viditeľné pre vyučujúcich a pre vedúcich pracovníkov. Ochota študentov vypĺňať ankety je však dlhodobo minimálna, čomu zodpovedajú veľmi nízke počty hodnotiteľov z radov študentov. V závislosti od minulých vedení fakulty a platnej legislatívy (vyzadujúcej si realizáciu spätnej väzby) sa preto v minulosti uplatňovali aj "nátlakové akcie" s cieľom donútiť študentov vyplniť dotazníky. Iniciatíva je (musí byť) pri tejto vorme jednoznačne na strane vyučujúcich.  

B) Výsledky riešenia podnetov adresovaných priamo na vedenie (dekana fakulty) za účelom zvyšovania kvality spolu s prijatými opatreniami sú k dispozícii na verejne dostupnej stránke https://odkaz.feit.uniza.sk/podnety/. 

Na úrovni katedry / ŠP / predmetu:

V súvislosti s online výučbou boli prvýkrát realizované 3-otázkové ankety v prostredí MS Teams na samom konci zimného semestra 2021/22 (v rámci testovacej prevádzky). Výsledky majú k dispozícii vyučujúci jednotlivých predmetov a v kumulatívnej podobe za semester sú postúpené vedeniu fakulty, ktoré robí celkové vyhodnotenie a spätnú väzbu. Plné a štandardné využívanie tohto prístupu k získavaniu spätnej väzby od študentov sa predpokladá od letného semestra 2021/22.   

V zmysle VSK UNIZA a jednotlivých smerníc bude realizované priebežné zbieranie a spracovanie informácií o študijnom programe, študentmi na konci semestra, 1 x ročne od zamestnávateľov a učiteľov. Výsledky spätnej väzby a súvisiace opatrenia na zvyšovanie kvality ŠP budú predmetom činnosti jednotlivých orgánov VSK a vykonávané hodnotiace procesy budú zaznamenávané v informačnom systéme https://akreditacia.uniza.sk. 

Informácie pre akademickú obec aj verejnosť o hodnotení sú k dispozícii vo forme hodnotiacich správ: https://www.uniza.sk/index.php/hodnotiace-spravy-feit v členení na:

• Hodnotiaca správa o úrovni vzdelávacej činnosti na fakulte
• Správy o hodnotení študijných programov na fakulte
• Výsledky preskúmania manažmentom FEIT

Úroveň fakulty:

Realizácia prieskumu medzi absolventmi inžinierskeho stupňa naprieč jednotlivými študijnými programami, vrátane ŠP Riadenie procesov.  Výsledky sú spracované v celofakultnej správe. Správa z posledného priekumu (chránené heslom): Prieskum hodnotenia kvality vzdelávania na FEIT absolventmi v akademickom roku 2020/21

Úroveň katedry:

Hodnotenie vzdelávania absolventmi ŠP Riadenie procesov: katedra má dlhodobú spätnú väzbu od absolventov a pravidelne vyhodnocuje viaceré aspekty súvisiace s ich uplatnením na trhu práce. Komplexný hodnotiaci dokument "Názory absolventov inžinierskeho stupňa štúdia z rokov 2016 a 2018 až 2021 na úroveň dosiahnutého vzdelania" spracovaný bývalým študijným poradcom (Ing. Peter Nagy)  je dostupný na stránkach katedry:

https://kris.uniza.sk/wp-content/uploads/2021/11/Hodnotenie_nazorov_absolventov.pdf

Uvedené prieskumy boli jedným z dôvodov a východísk pre návrh úpravy ŠP Riadenie procesov. Ďalšími podnetmi boli napríklad skúsenosti z nadstavbového programu "Ready for Conti" ako aj komunikácia s hlavnými zamestnávateľmi.  

K sledovaným kľúčovým indikátorom  patria obsadzované pozície, uplatnenie podľa odvetví, zoznam zamestnávateľov, nástupné platy, čas bez zamestnania (po ukončení štúdia). Z vyššie uvedeného hodnotenia spokojnosti našich absolventov s kvalitou získaného vzdelania v predošlom období vyplynulo, že výrazná väčšina našich absolventov bola s poskytovanou úrovňou vzdelávania spokojná. Ak bola vyjadrená nespokojnosť, tak najčastejšie na nedostatočné prepojenie na prax a na nízku náročnosť učiteľov na kvalitu práce študentov jednak v priebehu semestra pri hodnotení zadávaných referátov, projektov a semestrálnych prác, ale aj pri finálnom hodnotení študentov na skúškach.

ZHRNUTIE: Výrazná väčšina absolventov je s poskytovanou úrovňou vzdelávania spokojná. Ak vyjadrujú s niečim nespokojnosť, ide o nedostatočné prepojenie na prax a bohužiaľ aj nízku náročnosť učiteľov na kvalitu práce študentov (v priebehu semestra aj pri finálnom hodnotení na skúškach). Negatívnym zistením bolo aj to, že hoci približne 38% našich absolventov v práci využíva poznatky z oblasti programovania a vývoja softvérových systémov, súčasne takmer polovici z nich pociťuje nedostatky v znalostiach o bežne používaných technikách programovania najmä pri tímovej práci väčších skupín programátorov. Zaujímavým je aj názor absolventov na vhodnosť poskytovania certifikátov a odporúčania zaradiť nepovinný predmet zameraný na možnosť získania osvedčenia o elektrotechnickej kvalifikácii na úrovni minimálne §21, radšej §22, prípadne zvážiť možnosti poskytnutia aj iných certifikátov (podobných certifikátu Ready for Continental, certifikátu firmy B&R a pod.).

Z vyhodnotenia názorov absolventov vyplynulo niekoľko odporúčaní (niektoré totožné alebo podobné s hodnotením na úrovni fakulty):

1. Podstatne zvýšiť náročnosť vyučujúcich na kvalitu práce študentov v priebehu semestra aj na skúške a dôsledne vyžadovať originalitu všetkých typov projektov odovzdávaných v priebehu semestra.
2. Zaviesť do výučby predmet projektového typu, v ktorom by študenti museli pracovať v tímoch a integrovať poznatky z viacerých predmetov predchádzajúceho štúdia.
3. Snažiť sa výučbu teoretických aj odborných predmetov orientovať výraznejšie na praktické využitie vyučovaných poznatkov.
4. Prehodnotiť štruktúru povinných a povinne voliteľných predmetov v bakalárskom aj inžinierskom stupni štúdia s cieľom dať študentom širšie možnosti vlastnej profilácie. Teda neponúkať „len“ voliteľné predmety orientované na železničné zabezpečovacie systémy alebo priemyselné systémy, ale poskytnúť im širšiu možnosť profilácie. Napríklad formou zoskupenia predmetov z určitej oblasti (techniky programovania, vývoj a konštrukcia embeded systémov, technológie Industry 4.0, bezpečnosť informačných technológií, …) do blokov, ktoré by si študenti vyberali.
5. Výrazne redukovať výučbu v poslednom semestri príslušného stupňa štúdia. Odporúčam v poslednom semestri ponechať len výučbu predmetu záverečný (bakalársky resp. diplomový) projekt, v rámci ktorého by študenti intenzívne pracovali na téme svojej záverečnej práce. Akékoľvek odborné predmety odporúčam presunúť do predchádzajúcich semestrov inžinierskeho alebo bakalárskeho štúdia

Prijaté opatrenia:

Ad 1)  Zvýšenie náročnosti učiteľov:

• Opatrenie 1: Zmena kvalifikačnej štruktúry pracoviska (odchod 1 pracovníka, zvýšenie kvalifikačnej úrovne 4 pracovníkov - habilitácie, prijatie 1 nového pracovníka), zmena vedúceho katedry
• Opatrenie 2: Normalizácia online a hybrídného spôsobu vyučovania (proces digitalizácie podkladov, prispôsobenie metód výučby)
• Opatrenie 3: Re-definícia požiadaviek učiteľov na výsledky vzdelávania v jednotlivých predmetoch 

Ad 2) Zavedenie predmetu(ov) vyžadujúcich tímovú spoluprácu: 

• Opatrenie 4: V novo akreditovanom ŠP boli vybrané 3 predmety realizujúce tímový projekt
  • 1. semester: Vývoj systémov (povinný)
  • 2. semester: Bezpečná systémová komunikácia (povinný)
  • 2. semester: Robotické systémy (povinne voliteľný)
• Opatrenie 5: V upravenom ŠP Riadenie procesov bola uskutočnená optimalizácia počtu a nadväznosti predmetov a ich obsahu v zmysle podchytenia najnovších trendov v odbore Kybernetika

Ad 3) Výraznejšie praktické využitie poznatkov

• Opatrenie 6:  V upravenom ŠP Riadenie procesov boli vo väčšine predmetoch zavedené semestrálne projekty/práce, pričom riešené úlohami sú tesnejšie prepojené s potrebami praxe a výskumných úloh riešených na katedre 
• Opatrenie 7: V upravenom ŠP Riadenie procesov boli definované nové metódy výučby a jednoznačné špecifikácie spôsobov hodnotenia (hodnotiace matice v ILP)
• Opatrenie 8: V upravenom ŠP Riadenie procesov bola zavedená povinnosť Odbornej praxe v min. rozsahu 60 hodín, ktorú študent môže absolvovať v ľubovoľnom semestri počas štúdia, najneskôr však vo 4. semestri, kedy prebehne kontrola splnenie tejto povinnosti ako podmienky pripustenia k záverečným štátnym skúškam.  

Ad 4) Prehodnotenie štruktúry predmetov

• Opatrenie 9: V upravenom ŠP Riadenie procesov došlo k zásadnej zmene štruktúry predmetov a k zriadeniu flexibility trajektórií a tak aj voľnosti výberu podľa individuálneho smerovania a schopností študenta. Bola pridaná nová trajektória súvisiaca s riadením procesov v cestnej doprave, ktorá bola zapracovaná na základe znalostí a skúseností prevzatých zo zrušeného ŠP Aplikovaná telematika (2. stupeň). 

Ad 5) Redukcia výučby v poslednom semestri

• Opatrenie 10: V upravenom ŠP Riadenie procesov sú všetky predmety v poslednom semestri (okrem projektu Diplomový projekt 2) vypustené.

V spolupráci s partnermi z praxe je snaha vo vyššej miere implementovať prednášky odborníkov z praxe.

Smernice UNIZA súvisiace s vnútorným systémom zabezpečovania kvality na UNIZA (v prípade aktualizácie dokumentu sa link môže zmeniť - smernice sú verejne dostupné na VSK UNIZA):   

• S 229 - Postupy uznávania výstupov vzdelávania, vydávanie a uznávanie diplomov a dokladov o vzdelaní
• S 227 - Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie spoločných študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline
• S 226 - Smernica o autorskej etike a eliminácii plagiátorstva v podmienkach UNIZA
• S 225 - Štatút Poradenského a kariérneho centra UNIZA 
• S 223 - Monitorovanie a periodické hodnotenie študijných programov
• S 222 - Vnútorný systém zabezpečovania kvality na UNIZA
• S 221 - Spolupráca UNIZA s externými partnermi z praxe
• S 220 - Hodnotenie tvorivej činnosti zamestnancov vo vzťahu k zabezpečov kvality vzdelávania na UNIZA
• S 219 - Mobility študentov a zamestnancov UNIZA v zahraničí
• S 218 - Smernica o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov
• S 217 - Zdroje na podporu vzdelávacích, tvorivých a ďalších súvisiacich činností UNIZA
• S 216 - Zabezpečenie kvality doktorandského štúdia na UNIZA
• S 215 - Smernica o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline
• S 214 - Štruktúry vnútorného systému zabezpečovania kvality
• S 213 - Politiky na zabezpečovanie kvality na UNIZA
• S 212 - Pravidlá pre definovanie pracovnej záťaže tvorivých zamestnancov UNIZA
• S 211 - Postup získavania vedecko-pedagogických titulov a umelecko-pedagogických titulov docent a profesor
• S 210 - Štatút Akreditačnej rady UNIZA
• S 209 - Študijný poriadok pre 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia na UNIZA
• S 208 - Pravidlá pre získavanie práv, zosúlaďovanie práv, úprava a zrušenie práv na habilitačné a inauguračné konanie
• S 207 - Etický kódex UNIZA
• S 206 - Zasady-a-pravidla-prijimacieho-konania-na-studium-na-UNIZA
• S 205 - Pravidlá na priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov UNIZA
• S 204 - Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov UNIZA/span>
• S 203 - Pravidlá pre tvorbu odporúčaných študijných plánov študijných programov UNIZA
• S 202 - Kritériá na obsadzovanie funkcií profesorov a docentov a zásady obsadzovania funkcií hosťujúcich profesorov
• S 201 - Disciplinárny poriadok pre študentov UNIZA
• S 200 - Zásady výberového konania
• S 198 - Podpora uchádzačov o štúdium a študentov so špecifickými potrebami na UNIZA
• S 197 - Tvorba, pripomienkovanie, schvaľovanie a vydávanie VP UNIZA
• S 189 - Pravidlá pre prideľovanie ubytovania a zliav z cien pre členov štud. organizácií v UZ UNIZA
• S 184 - Pravidlá udeľovania ceny rektora ŽU za vynikajúce študijné výsledky a za najlepšiu diplomovú prácu  
• S 180 - Grantový systém UNIZA
• S 167 - Rokovací poriadok disciplinárnych komisií
• S 159 - Pracovný poriadok
• S 152 - Zásady edičnej činnosti UNIZA  
• S 149 - Organizačný poriadok
• S 133 - Smernica o nakladaní s duševným vlastníctvom v podmienkach UNIZA
• S 132 - SMERNICA o slobodnom prístupe k informáciám
• S 118 - Predpisy pre DPŠ na UNIZA
• S 116 - Určenie školného, poplatkov spojených so štúdiom, ďalších poplatkov a poplatkov spojených s udeľovaním vedecko-pedagogických titulov
• S 114 - Zásady nakladania s majetkom
• S 110 - Študijný poriadok pre 3. stupeň VŠ štúdia na UNIZA   
• S 108 - Štipendijný poriadok
• S 106 - Štatút UNIZA
• S 103 - Smernica o záverečných prácach v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline