Samohodnotenie plnenia

Študijný program   je spracovaný ako návrh úpravy študijného programu v zmysle zosúladenia študijného programu so štandardmi SAAVŠ a štandardmi VSK UNIZA.

Návrh študijného programu vo všetkých ohľadoch reflektuje požiadavky Vnútorného systému kvality UNIZA a k nemu pridružených smerníc a nastavených procesov. Procesy spojené s úpravou, resp. návrhom (nového) študijného programu sú formalizované prostredníctvom procesných máp, pričom sú známe a prístupné postupnosti jednotlivých krokov v každom z procesov, ako aj jednotlivé zodpovednosti.

Smernice UNIZA sú pre FHV záväzné, fakulta sa nimi riadi a na ich základe nastavuje, riadi a udržiava všetky pridružené procesy. Na základe smerníc č. 214, 213, 204/2021 boli vytvorené Rady študijných programov pre jednotlivé stupne štúdia, pričom v odbore mediálne a komunikačné štúdiá každú z nich tvorí 8 členov (5 vybraní učitelia profilových predmetov, 1 absolvent, 1 študent z 1.kvartilu podľa VŠP a 1 zástupca zamestnávateľov). Oslovili sme študentov, absolventov, ako aj zástupcov zamestnávateľov a autority z praxe so žiadosťou o účasť na hodnotení ŠP v interných akreditačných grémiách a procesoch a svoje súhlasné stanovisko vyjadrili formou dokumentu Súhlas s nomináciou na členstvo v RŠP.

Do každej Rady študijného programu boli nominované 2 osoby pri každej pozícii. 1 študenta nominoval aj AS FHV prostredníctvom svojho predsedu. Nominácie do RŠP prerokovalo a schvaľovalo Kolégium dekanky 25. 1. 2022. Zloženie takto navrhnutej RŠP následne prerokovala VR FHV na svojom zasadnutí dňa 2. 2. 2022, pričom uvedený návrh zloženia RŠP schválila. Priebeh a obsah schvaľovacieho procesu je súčasťou písomných záznamov z vyššie uvedených zasadnutí (KD a VR).

Povinnosti členov RŠP, ako aj úlohy samotnej Rady sú definované v smernici č. 214. RŠP daného programu zasadá v pravidelných intervaloch (v zmysle smernice min 1x za semester), čo dokladujú zápisy zo zasadnutí RŠP.

Samotný návrh úpravy daného ŠP bol konzultovaný už počas prípravy s oslovenými odborníkmi z praxe, ktorí návrh pripomienkovali. Tieto pripomienky boli do návrhu úprav ŠP zapracované priebežne. K návrhu úpravy ŠP sa vyjadrila v procese zosúlaďovania i autorita z praxe.

Úpravu ŠP a jeho súlad do Štandardmi vo výsledku posúdi nezávislá Akreditačná rada UNIZA.

Odkazy na dôkazy

Dokumenty VSK UNIZA: https://www.uniza.sk/index.php/univerzita/vseobecne-informacie/vnutorny-system-zabezpecovania-kvality-uniza

Procesná mapa návrhu nového ŠP, ako aj úpravy ŠP.

Zápis z Kolégia dekanky -  schvaľovanie RŠP (25.1.2022)

Zápis z VR FHV UNIZA - schvaľovanie RŠP (2. 2. 2022)

Zápisy zo zasadnutia RŠP ŠP mediamatika a kultúrne dedičstvo,

Zloženie RŠP

Súhlasy s nomináciou členov RŠP (garanti, spolugaranti, študenti, absolventi, zamestnávatelia).

Dekréty o členstve v RŠP vydané jej členom.

E-mailová korešpondencia s odborníkmi, ich návrhy na úpravu, zapracované úpravy-zoznam a popis.

Zoznam autorít z praxe schválený vo VR FHV UNIZA

Zápisy zo zasadnutí VR FHV UNIZA

Rámcové dohody o spolupráci s autoritami z praxe.

Žiadosť o posúdenie ŠP autoritami z praxe, písomné vyjadrenia autorít.

Zloženie AR UNIZA

Žiadosť o akreditáciu/úpravu/zosúladenie daného ŠP v internom systéme UNIZA,

V budúcnosti: zápisy a závery pracovnej skupiny AR UNIZA, ktorá program posudzovala,

rozhodnutie AR UNIZA o udelení akreditácie uvedenému ŠP

Samohodnotenie plnenia

Študijný program je spracovaný v súlade s poslaním a strategickými cieľmi vysokej školy, definovanými v dlhodobom zámere UNIZA a FHV UNIZA.

UNIZA počíta s daným študijným programom/odborom aj do budúcnosti, pričom tieto skutočnosti uvádza aj vo svojom Dlhodobom zámere. Študijný program vhodne dopĺňa ponuku iných, prevažne technických študijných programov v prostredí UNIZA.

FHV UNIZA dopĺňa a rozvíja tento dlhodobý zámer UNIZA vo vlastnom Dlhodobom zámere fakulty na roky 2021-2027.

V súlade so strategickým cieľom fakulty je aj zlepšovanie postavenie a konkurencieschopnosť fakulty v slovenskom a európskom priestore, akcelerácia vzdelávacej a vedeckovýskumnej činnosti v oblasti humanitných a spoločenskovedných odboroch prostredníctvom razantného uplatňovania nových vízií vedeckej komunikácie (digitálne humatnitné vedy, médiá, kultúrne dedičstvo), ako aj s ohľadom na dynamiku zmien v spoločnosti.

Na základe informačného prieskumu a benchmarkingu študijných programov doma i v zahraničí, ktorý sme v priebehu mesiacov 2/2022 realizovali na Katedre mediamatiky a kultúrneho dedičstva sme zistili, že študijný program MaKD nemá (vďaka svojim interdisciplinárnym presahom) na Slovensku priamu konkurenciu a je aj v regióne Strednej Európy svojim interdisciplinárnym presahom a zameraním unikátny.

Grafy počtu podaných prihlášok, ktorý deklaruje záujem študentov o 1., 2. a 3. stupeň MaKD:

Odkazy na dôkazy

Dlhodobý zámer UNIZA

Str.3

Zabezpečiť atraktívnu ponuku študijných programov tak, aby jednotlivé študijné programy podľa svojho obsahu zohľadňovali vybrané aktuálne megatrendy a sú rozpracované v rámci dlhodobých zámerov fakúlt: ..... humanitné a pedagogické vedy v kontexte digitálnej transformácie spoločnosti.

Viac na: https://www.uniza.sk/images/pdf/uradna-tabula/22022021_Dlhodoby-zamer-UNIZA-2021-2027.pdf

Dlhodobý zámer FHV:

https://www.fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/dlhodoby_zamer_2127.pdf   

Konkrétne:  Str.2.

Fakulta aktuálne v rámci svojho zamerania na humanitné a pedagogické vedy realizuje vzdelávanie v študijnom odbore učiteľstvo a pedagogické vedy a v študijnom odbore mediálne a komunikačné štúdiá.

Vo vedeckovýskumnej činnosti sa chce zameriavať na oblasť (digitálnych) humanitných a pedagogických vied. Špecifickým výskumným priestorom sa javí oblasť (digitálnej) prezentácie kultúrneho dedičstva, čo fakultu v oblasti mediálnych a komunikačných štúdií zreteľne definuje, charakterizuje a zároveň odlišuje od iných slovenských fakúlt/programov orientovaných na oblasť médií a komunikácie.

Str. 13

Digitálne humanitné vedy budú vnímané ako zjednocujúca báza pre výskum v oblasti: mediálne a komunikačné štúdiá s akcentom na dokumentáciu, (digitálnu) archiváciu, sprístupňovanie a prezentáciu/propagáciu objektov kultúrneho dedičstva pomocou digitálnych technológií (vrátane vizualizácie a využitia variabilných virtuálnych priestorov). Fakulta sústredí pozornosť na transfer a disemináciu výsledkov výskumu pre oblasť kultúrneho a kreatívneho priemyslu ako symbiózy umenia, kultúry, podnikania, manažmentu a marketingu a digitálnych technológií.

Grafy mapujúce vývoj záujmu o študijný program.

Samohodnotenie plnenia

FHV UNIZA má stanovené, schválené zoznamy zodpovedných osôb za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečovanie kvality študijného programu mediamatika a kultúrne dedičstvo vo všetkých stupňoch a formách. Tieto zoznamy sú verejne prístupné a budú v budúcnosti pravidelne aktualizované.

FHV UNIZA sa pri určení osôb zodpovedných za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečovanie kvality riadi smernicami č. 202, 205, 210, 213, a najmä smernicou č. 214, ktorá určuje, okrem iného, aj zloženie RŠP pre každý študijný program a stupeň. Zloženie príslušných RŠP je verejne prístupné. Garantom i spolugarantom vyplývajú z vyššie uvedených smerníc práva i povinnosti – zodpovednosť je jasne definovaná a priamo adresovaná. IS pre akreditáciu dáva garantom do rúk príslušné nástroje a práva v rámci nastavených procesov. V štruktúrach zapojených do procesov akreditácie sú zapojení študenti, absolventi i zamestnávatelia.

Konkrétne mená osôb zodpovedných za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečovanie kvality ako aj ďalších vyučujúcich sú vždy súčasťou všetkých opisov študijných programov a sú aj vyznačené v elektronickom systéme pre akreditáciu.

Odkazy na dôkazy

Aktuálne zloženie RŠP

Dekréty vydané členom RŠP.

Zápisy zo zasadnutí RŠP.

Doklady o schválení členov RŠP v VR FHV UNIZA, v Kolégiu dekanky, zápisy z týchto zasadnutí

Opis študijného programu v IS

Samohodnotenie plnenia

Na základe interných smerníc sú do prípravy a hodnotenia študijného programu zapojení študenti prostredníctvom RŠP, kde majú svojho zástupcu. Tento zástupca je verejne známy a spadá do 1. kvartilu podľa VŠP - v zmysle platných smerníc UNIZA.

Do RŠP boli nominovaní študenti dekanom/garantom a tiež prostredníctvom študentskej časti AS FHV:

V zmysle Smernice č. 214 študentská časť AS FHV nominuje 1 kandidáta do RŠP. Kolégium dekana vyberá spomedzi 2 nominácií. O uvedenom existujú zápisy. RŠP schvaľuje následne VR FHV UNIZA.

Študenti nominovaní študentskou častou AS môžu byť zvolení za zástupcov študentov v AR UNIZA. Uvedené nominácie boli zaslané predsedovi AS UNIZA.

Personálne zloženie RŠP je verejne prístupné.

Študenti sa do procesov vzniku, úpravy, rušenia, ... študijných programov zapájajú priamo, a to v zmysle platných smerníc (smernice č. 214, 213, 210/2021).

Analogicky ako študenti, sú v zmysle smerníc UNIZA, do prípravy návrhu študijného programu zapojení aj zástupcovia zamestnávateľov a nezávislé autority z praxe a absolventi (najmä prostredníctvom RŠP). Ich mená i pracovné pozície/oblasti pôsobenia, ako aj kontakty sú verejne prístupné. ŠP posudzujú i nezávislé autority z praxe-zoznam autorít bol schválený VR FHV UNIZA.

Odkazy na dôkazy

Zloženie príslušnej RŠP.

Dekréty vydané členom RŠP.

Zápisy zo zasadnutí RŠP, príp. Zasadnutí AS FHV UNIZA.

Doklady o schválení členov RŠP v VR FHV UNIZA, v Kolégiu dekanky, zápisy z týchto zasadnutí

Doklad o zaslaní nominácie študenta predsedovi AS UNIZA.

V internej evidencii prodekana pre kvalitu a rozvoj sú k dispozícii mená študentov ochotných participovať na procese akreditácie. Od študentov máme získaný písomný súhlas, profesijný životopis a súhlas so spracovaním osobných údajov podľa GDPR.

Potvrdenia z referátu pre vzdelávanie a odbornú prax  o zaradení študenta do 1. kvartilu podľa VŠP.

Podpísané dohody o spolupráci s autoritou z praxe.

Zoznam autorít z praxe.

Výsledok posúdenia ŠP autoritami z praxe.

Zoznamy externých zainteresovaných strán, rámcové dohody a memorandá s nimi podpísané.

Doklady o zaradení minimálne 2 kandidátov do RŠP (študenti, absolventi, zástupcovia zamestnávateľov).

Zápis z KD z 18. 10. 2021, kde na základe nominácií boli vybraní členovia RŠP za študentov a zamestnávateľov.

Samohodnotenie plnenia

Vychádzajúc z Vyhlášky  č. 244/2019 Z.z. možno študijný program mediamatika a kultúrne dedičstvo, v minulosti patriaci pod študijný odbor 3.2.4. knižnično-informačné štúdiá, radiť  k študijnému odboru Mediálne a komunikačné štúdiá.

Mieru obsahovej zhody študijného programu mediamatika a kultúrne dedičstvo s príslušným študijným odborom, možno vyjadriť ako podiel počtu kreditov, ktoré študent získa za predmety tzv. jadra znalostí k celkovému počtu získaných kreditov, čo predstavuje hodnotu takmer 75% (pri nezapočítaní kreditov za predmety/aktivity zo skupiny kódov 600,700,800-čo je zvyčajne publikačná, konferenčná a iná odborná činnosť). Zoznam predmetov jadra znalostí vyjadruje zrejmý súvis s opisom študijného odboru vychádzajúceho z vyhlášky 244/2019 Z.z.. Predmety jadra znalosti predstavujú povinné a povinne voliteľné predmety, ktoré na seba v logickej štruktúre nadväzujú a tak tvoria homogénny celok. Zvyšné predmety študijného programu dopĺňajú špecifické poznatky  vyplývajúce z potrieb praxe a úzko súvisiacich odborov, ktoré sú relevantné v kontexte študijného programu. Zoznam všetkých predmetov je súčasťou Opisu ŠP a ich jednoznačné priradenie k predmetom jadra znalostí je vyznačené i v jednotlivých informačných listoch.

Minimálny počet kreditov získaných za predmety jadra znalostí popisuje v podmienkach UNIZA  Smernica č. 203/2021 v čl. 3.

Odkazy na dôkazy

Sústava študijných odborov:
https://www.slov-lex.sk/pravne-predpisy/prilohy/SK/ZZ/2019/244/20190901_5173916-2.pdf

Študijný plán študijného programu s vyznačenými predmetmi jadra znalostí

Opis ŠP

Informačné listy predmetov študijného programu – predmety jadra znalostí.

Samohodnotenie plnenia

Úroveň kvalifikácie študijného programu je jasne definovaná a komunikovaná prostredníctvom dokumentu Opis ŠP. Ten bližšie deklaruje úroveň kvalifikácie a je dostupný prostredníctvom časti “Základné údaje o študijnom programe“, taktiež aj kvalifikáciu zodpovedajúcej príslušnej úrovni vzdelávania podľa kvalifikačného rámca prostredníctvom časti “Profil absolventa a ciele vzdelávania “. Ciele a výstupy vzdelávania sú tu jasne komunikované a študentom prístupné.

Profil absolventa preukazuje jasný súvis s požadovaným kvalifikačným stupňom podľa ISCED na základe definovaní zodpovedajúcich vedomostí, zručností a kompetencií. V profile absolventa je taktiež jasne definované prepojenie profilových predmetov s výstupmi a cieľmi vzdelávania (konkrétne vedomosti, zručnosti a kompetencie).

Odkazy na dôkazy

Opis ŠP časť  Základné údaje o študijnom programe.

Opis ŠP časť Profil absolventa, ciele a výstupy  vzdelávania.

Samohodnotenie plnenia

Profil absolventa je pevnou súčasťou Opisu študijného programu, je verejne prístupný a vopred známy všetkým študentom aj uchádzačom o štúdium. Profil absolventa zodpovedá príslušnému stupňu kvalifikačného rámca a oblasti. Vhodnosť profilu potvrdzujú aj autority z praxe svojim súhlasným stanoviskom, pričom výstupy vzdelávania sú pravidelne overované. Uvedené náležitosti určuje VSK UNIZA a pridružené smernice, najmä smernica č. 218 Smernica o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov. Na pravidelnej báze sa získava spätná väzba od zamestnávateľov a súčasne sú zamestnávatelia zapojení do procesu akreditácie ŠP.

Profil absolventa je upravený v súlade s tzv. Dublinskými deskriptormi a príslušným kvalifikačným rámcom.

Študijný program prirodzene nadväzuje na magisterský študijný program, rozvíja a detailnejšie špecifikuje,  poskytuje študentom možnosť prehĺbiť zručnosti a vedomosti získané v príslušnom zameraní  počas predošlého štúdia v 2. stupni vysokoškolského vzdelania.

Absolvent doktorandského stupňa študijného programu mediamatika a kultúrne dedičstvo je pripravovaný samostatne, efektívne a vysokej odbornej úrovni identifikovať, analyzovať a riešiť náročné odborné a vedecké problémy v oblasti zadefinovanej v Opise študijného programu Mediamatika a kultúrne dedičstvo.  Absolvent doktorandského stupňa štúdia vláda princípy zachovávania a sprístupňovania národného, hmotného a nehmotného kultúrneho dedičstva, je schopný podieľať sa na rozvoji fondových inštitúcií a ich prezentácii s cieľom zvyšovať kvalitu života, osobnostný rozvoj a kultivovanie jednotlivcov. Absolvent rozumie obsahu a cieľom mediálnej komunikácie, a to aj v modernom digitálnom priestore, pričom využíva vedomosti z oblasti fungovania digitálnych technológií v súlade s aktuálnymi trendmi a potrebami - synergia kultúry a digitálnej agendy.  Je súčasťou kreatívneho a ekonomického potenciálu krajiny/regiónu a jedným z aktérov posilňovania otvorenosti a zvyšovania atraktivity krajiny či jej jednotlivých regiónov. Pri vzdelávaní absolventa je v plnej miere akceptovaná jeho individuálna tvorivosť, zručnosť a talent. Z hľadiska zamestnanosti a pripravenosti pracovnej sily na trh absolvent disponuje špecifickými znalosťami a zručnosťami, ktoré sú príznačné pre kultúrne a tvorivé sektory.  Absolvent zároveň pozná náhľady na možné trajektórie vývoja v predmetnej oblasti v súlade s možnými interdisciplinárnymi prístupmi.

Študenti po absolvovaní:

• ozrejmia svoje schopnosti integrovať a aplikovať vysokú úroveň teoretického a praktického pohľadu na vzťah etiky a masmédií s dôrazom na nové médiá v dnešnej spoločnosti
• Overia si získané kompetencie na používanie vedomostí a znalostí v profesionálnej praxi, budú schopní flexibilne riešiť problémy, úlohy a zadania v rámci nových výziev a širších kontextoch manažmentu knižnej produkcie. Rovnako študenti získajú rozvinuté zručnosti na uplatnenie sa v profesionálnej praxi a naďalej sa v oblasti knižnej produkcie samostatne vzdelávať a zdokonaľovať
• vedia kompetentne mapovať odbornú diskusiu, externalizovať kreatívne /originálne nápady, ktoré vedia následne aplikovať na problematiku súvisiacu s ochranou predmetov kultúrneho dedičstva
• rovnako sú schopní identifikovať základné environmentálne vplyvy pre zvolené materiály kultúrneho dedičstva a budú schopní identifikovať kľúčový environmentálny faktor (vplyv) a ten prakticky ovplyvňovať s cieľom maximalizácie doby uchovávania daného materiálu, resp. predmetu
• Ovládajú schopnosť efektívne identifikovať a porovnať jednotlivé typy pamäťových inštitúcií z aspektu ich poslania a úloh, ktoré plnia v spoločnosti najmä v oblasti dokumentácie konkrétnych zbierok. Študenti rovnako dokážu identifikovať medzinárodný a národný kontext pre oblasť kultúrneho dedičstva z pohľadu aplikovania medzinárodných dohovorov a ich uplatňovanie na národnej úrovni vo forme  strategických materiálov v rezorte kultúry
• Sú schopní exaktne komunikovať závery, poznatky a zdôvodnenia poznania odborníkom z oblasti (podľa výberu špecializácie) digitálnych humanitných vied, mediálnej a manažérskej oblasti či kultúrneho dedičstva, ktoré tvoria profil absolventa tohto študijného programu
• dokážu efektívne komunikovať a kooperovať s externým profesionálnym prostredím, ich vedomosti, zručnosti, schopnosti a kompetencie nie sú limitované a úzko profilované len na akademické prostredie, ale predovšetkým na prirodzené, efektívne a účinné uplatnenie v profesionálnej praxi
• Overia si schopnosť efektívne pracovať ako jednotlivci, ale aj ako členovia tímu, taktiež ako vedúci výskumného tímu, dokážu dodržiavať etické princípy profesijných etických kódexov jednotlivých vybraných profesií, pre ktoré je pripravovaný. Študenti nadobúdajú legitímnu a vysoko profesionálnu schopnosť analyzovať a držiavať kontakt s najnovšími poznatkami a vývojovými trendmi v odbore a organizovať si vlastný rast vzdelávania.

Horeuvedené výstupy vzdelávania sa dosahujú prostredníctvom výučby týchto profilových predmetov-vyznačených aj v študijnom pláne:

Profilové predmety pre všetkých študentov:

• Akademické a vedecké publikovanie
• Metodológia vedeckej práce
• Média a kultúra
• Kultúrne dedičstvo
• Filozofia médií a kritické myslenie
• Trendy prezentácie kultúrneho dedičstva
• Kultúrna história
• Kultúrna geografia
• Expertné systémy v informačnom priestore
• Digitálne humanitné vedy
• Manažment inštitúcií pôsobiacich v mediálnej a komunikačnej oblasti

Odkazy na dôkazy

Vyjadrenie autority z praxe - súhlasné stanovisko

Súhlasné stanovisko príslušnej RŠP

Spätná väzba od zamestnávateľov.

Opis ŠP.

Profil absolventa v opise ŠP.

Informačné listy predmetov

Samohodnotenie plnenia

Študijný program na pravidelnej báze posudzujú externé zainteresované strany (absolvent, zástupca zamestnávateľov) prostredníctvom aktívnej účasti v RŠP, ktorí prinášajú, navrhujú a implementujú zmeny v samotnom programe. Majú na to kompetencie v zmysle platných smerníc UNIZA, keďže sú členmi RŠP. Rovnako zástupcov praxe predstavujú aj absolventi zapojení do RŠP. ŠP posudzujú taktiež aj nezávislé a vo VR FHV UNIZA schválené autority z praxe.

V pravidelných intervaloch (min. raz ročne) sú realizované prieskumy spokojnosti ohľadom sektorovo-špecifických očakávaní kladených na absolventov daného študijného programu. Zozbierané údaje sú diskutované najprv prostredníctvom Kolégia dekana (o čom existuje záznam), ako aj prostredníctvom RŠP (min. raz za semester) a ostatných grémií podieľajúcich sa na hodnotení ŠP.

Študijný program hodnotí raz ročne aj VR FHV UNIZA.

Povolania sú v súlade s očakávaniami plynúcimi z úrovne 8 podľa SKRR:

• vedeckovýskumný pracovník v odbore mediálne a komunikačné štúdiá alebo obsahovo súvisiacom odbore,
• vysokoškolský učiteľ vo funkcii odborný asistent v odbore mediálne a komunikačné štúdiá alebo obsahovo súvisiacom odbore,
• vyššia manažérska pozícia v sektore médií, kultúry, pamäťových inštitúcií a kreatívneho priemyslu,
• výskumní pracovníci a špecialisti v oblasti knižnično-informačných služieb, kultúrneho dedičstva a v sektore médií a digitálnych humanitných vied určujúci trendy ďalšieho rozvoja.

Študijný program je zároveň reflexiou odhadovaných povolaní budúcnosti, ktoré aktuálne ešte nie je možné jasne definovať, len predpokladať - napr. manažér digitálnych inovácií, manažér zariadení virtuálnej produkcie, manažér mediálnych obsahov pre rozšírenú a virtuálnu realitu, digitálny archeológ, ekológ nových médií...

Uvedený diapazón existujúcich a predpokladaných povolaní budúcností vytvára reálny predpoklad uplatnenia absolventa na súčasnom aj budúcom trhu práce v relevantných sektorových odvetviach. Jednotky študijného plánu odrážajú aktuálne požiadavky na vedomosti, zručnosti a kompetencie absolventa zo strany potenciálnych zamestnávateľov.

Kompetencie, vedomosti a zručnosti absolventi získavajú najmä cez profilové predmety, ktoré sú vyznačené v študijnom pláne. Bližší popis je k dispozícii pri kritériu SP 2.7

Odkazy na dôkazy

Podpísané memorandá s autoritami z praxe.

Zoznamy autorít z praxe schválené VR.

Prípadné pripomienky interných/externých zainteresovaných strán k návrhu zosúladenia ŠP.

Vyjadrenia autorít z praxe ktoré sa budú vyjadrovať k návrhu úpravy ŠP

Zápisy z hodnotenia ŠP vo VR FHV a ďalších grémiách (RŠP, Rada garantov, Kolégium dekanky).

Výsledky a vyjadrenia osôb z prieskumov absolventov, spokojnosti zamestnávateľov.

Zápisy z Kolégií dekanky, kde boli výsledky prieskumov diskutované.

Zápisy zo zasadnutí RŠP.

Indikované povolania a ich kódy dostupné aj v Opise ŠP.

Sústava povolaní:

https://www.sustavapovolani.sk/register-zamestnani

Zoznam predmetov, cez ktoré sa napĺňajú sektorovo-špecifické očakávania (profilové predmety vyznačené v ŠP).

Informačné listy predmetov, cez ktoré sa napĺňajú sektorovo-špecifické očakávania.

Samohodnotenie plnenia

Platí podobné ako pri SP 2.7 a SP 2.8.

Absolvent doktorandského stupňa štúdia je pripravovaný pre oblasť základného a aplikovaného výskumu v sektore médií, kultúry, kreatívneho priemyslu alebo v akademickom sektore. Jeho študijný plán je odrazom aktuálnych a predpokladaných budúcich potrieb vyššie uvedených sektorov, zamestnávateľov v dotknutej oblasti, pričom získané vedomosti, zručnosti a kompetencie odrážajú stav aktuálneho poznania v oblasti metodológie odboru a sú základom pre inovácie a originalitu v praxi, vývoji a výskume.  Rozumie obsahu a cieľom mediálnej a marketingovej komunikácie v prepojení na oblasť kultúrneho dedičstva a kreatívneho priemyslu, a to aj v modernom digitálnom priestore. Disponuje nadštandardnou vedomosťou a skúsenosťou z oblasti analýzy, projektovania a spravovania informačných, mediálnych obsahov rozličnej povahy v digitálnom prostredí v štátnom, verejnom a súkromnom sektore.  V zmysle európskej stratégie pre kultúru a v rámci posilňovania národnej i európskej identity dokáže informovať a prezentovať témy, analýzy a riešenia súvisiace s podporou ochrany a propagácie kultúrneho dedičstva. Má hlboké vedomosti o princípoch riadenia odborných činností v mediálnych, kultúrnych a pamäťových informačných inštitúciách aj v kontexte ich budúcej digitálnej transformácie, platnej legislatívy a projektového riadenia. Profil absolventa umožňuje flexibilné prispôsobenie sa absolventa dynamicky sa meniacim očakávaniam a potrebám relevantných sektorov (aj s akcentom na tzv. povolania budúcnosti), ako aj akademickému prostrediu.

Ciele a výstupy vzdelávania

Ciele a výstupy vzdelávania sú dosahované prostredníctvom merateľných vzdelávacích výstupov zodpovedajú príslušnej úrovni Kvalifikačného rámca v Európskom priestore vysokoškolského vzdelávania. Základná báza cieľov vzdelávania odráža kompaktné jednotky spájajúce vedomosti, schopnosti a zručnosti plne v súlade s nosnými témami jadra znalostí študijného odboru mediálne a komunikačné štúdiá.

• [CV 1] Poznať metodologické prístupy viažuce sa k viacerým oblastiam odboru, ktoré sú bázou inovácií a originálnych prístupov v praxi a výskume. 
• [CV 2] Ovládať vedecké metódy základného a aplikovaného výskumu v danom odbore s prepojením na súvisiace odbory.
• [CV 3] Formulovať a overovať nové hypotézy, úsudky a stratégie v kontexte najnovších trendov v odbore.
• [CV 4] Realizovať a prezentovať výsledky vlastných výskumov, analýz a prieskumov odrážajúcich autonómne nezávislé, kritické a analytické myslenie.
• [CV 5] Koordinovať tímovú prácu, viesť kolektívy a ich segmenty vo vedeckej aj aplikačnej sfére odboru.
• [CV 6] Prezentovať výsledky vlastných výskumov, analýz či prieskumov odbornej komunite v domácom aj zahraničnom odbornom a vedeckom prostredí.
• [CV 7] Dodržiavať právne, etické a kultúrne princípy svojej profesie.

[VV 1] Vedomosti

• Má odborné vedomosti z metodológie a teórie médií, kultúrneho dedičstva a informačnej vedy v ich vzájomnom kontextuálnom a interdisciplinárnom prepojení.
• Pozná vedecké metódy základného a aplikovaného výskumu v danom odbore s prepojením na súvisiace odbory.
• Disponuje hlbokým odbornými vedomosťami z oblasti systému médií a ich vplyvu na spoločnosť.
• Vie na vysokej úrovni riešiť zložité problémy, ktoré súvisia s tvorbou, využívaním a distribúciou informačného obsahu, má schopnosť kompetentne ho komunikovať a distribuovať vo všetkých podobách.
• Ovláda procesy analýzy dát z rôznych perspektív, dáta využíva a aplikuje ich vo výskume a praxi.
• Má hlboké vedomosti o štátnej informačnej a kultúrnej politike, informačných procesoch a postavení inštitúcií v informačnej oblasti.
• Chápe význam tímovej práce v situačnom prepojení na aktuálne podmienky a konkrétnu komunitu, inštitúciu... v spoločnosti.
• Ovláda širšie sociálne, etické, ekonomické, psychologické, politické, právne, estetické a ďalšie súvislosti spoločenskej komunikácie.

[VV 2] Zručnosti

• Ovláda bádateľské metódy vlastného výskumu a zistenia z vedeckého bádania vie aplikovať v praxi.
• Navrhuje, overuje a implementuje nové výskumné a pracovné postupy, ako aj riešenia pri tvorbe stratégií v oblasti kultúrneho a kreatívneho priemyslu.
• Vie interdisciplinárne a komplexne nazerať na odborovú problematiku a riešiť nastolené otázky či problémy v súlade s najnovšími trendmi.
• Vie na vysokej úrovni analyzovať, komentovať, interpretovať, hodnotiť, tvoriť a verejne prezentovať informácie.
• Aktívne využíva analytické a kritické myslenie ako nevyhnutný predpoklad pre ďalšie pôsobenie v sektorovo špecifickej pracovnej oblasti.
• Využíva nadobudnuté zručnosti najmä z oblasti metód realizácie komplexných postupov na vyhľadávanie informácií s použitím relevantného selekčného jazyka.
• Disponuje vyššími manažérskymi schopnosťami akceptujúc spoločensky zodpovedné a etické rozhodovanie sa.

[VV 3] Kompetencie

• Analyzuje a rieši problémy v príslušnej oblasti.
• Určuje zameranie výskumu a prebrať na seba vedúcu a aktívnu úlohu pri nastoľovaní a riešení výskumných projektov, manažérskych aktivít...
• Vyznačuje sa nezávislým, kritickým a analytickým myslením, ktoré využíva v meniacich sa pracovných a spoločenských podmienkach.
• Disponuje vysokou mierou mediálnej, digitálnej a kultúrnej gramotnosti.
• Analyzuje, komentuje, interpretuje, hodnotí, tvorí a verejne prezentuje informácie v rôznych typoch médií. 
• Posudzuje a vyhodnocuje kontexty strategického fungovania inštitucionálneho prostredia, ich poslanie, zameranie a stratégiu kultúrnej inštitúcie, aj v kontexte rozvoja spoločnosti.
• Je impulzom a kľúčovým elementom pri rozvíjaní efektívnej spoluprácu mediálnych, informačných, pamäťových inštitúcií v digitálnom prostredí.
• Prezentuje vlastné stanoviská a návrhy a to aj pred vedeckou komunitou (aj cudzom jazyku), primeraným a efektívnym spôsobom.
• Aktívne pracuje na osobnom aj profesionálnom rozvoji.

Študijný program je pripravovaný a upravovaný v súlade s potrebami praxe. Je pravidelne hodnotený v interných grémiách za účasti externých zainteresovaných strán (autority z praxe a zástupcu zamestnávateľov), absolventov a študentov. Dokumentácia k uvedenému je prístupná. Zainteresované strany majú jasne stanovené práva a kompetencie pri procese vzniku, úprave a hodnotení ŠP (podľa smernice č. 214, článok 19).

Informačné listy všetkých predmetov sú verejne dostupné. V študijnom pláne sú profilové predmety i predmety tzv. jadra znalostí jasne vyznačené.

Pri výbere povolania ako podporný mechanizmus slúži na univerzite fungujúce Poradenské a kariérne centrum.

Prenositeľné spôsobilosti získavajú študenti aj ich zapájaním do organizovania konferencií, eventov, DOD, organizovania kultúrnych, športových a spoločenských podujatí, zadávaním predmetových zadaní a zadaní záverečných prác synergizujúcich s výskumnými a grantovými projektami.

Odkazy na dôkazy

Odkazy na ďalšiu relevantnú dokumentáciu uvedenú v poslednej časti  opisu ŠP.

Zloženie RŠP

Informačné listy predmetov.

Študijný plán  s vyznačením profilových predmetov

Výstupy a metódy vzdelávania uvedené v IL predmetov

Vyjadrenia zainteresovaných strán a autorít z praxe.

Profil absolventa (uvedený aj v opise ŠP):

 https://fhv.uniza.sk/kaj/index.php/uchadzaci/vseobecne-informacie/profil-absolventa

Dokumentácia študijného programu uložená u predsedu RŠP

Kariérne centrum:

https://www.uniza.sk/index.php/zamestnanci/rast-zamestnancov/poradenske-a-karierne-centrum-uniza  

Dokumentácia podujatí MEDIN, https://kmkd.fhv.uniza.sk/medin/

MEDART

Zoznam výskumných projektov https://kmkd.fhv.uniza.sk/index.php/veda-a-vyskum/ceps/riesene-projekty-na-katedre-kmkd

Zoznam výskumných projektov na FHV:

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/veda-a-vyskum/vyskumne-zazemie/projekty-a-granty

Samohodnotenie plnenia

Vychádzajúc zo študijného plánu pre doktorandský stupeň študijného programu mediamatika a kultúrne dedičstvo je stanovená štandardná dĺžka štúdia pre denné štúdium na 3 roky, externá 4 roky alebo 3 roky (v zmysle platnej legislatívy).

Odporúčané pracovné zaťaženie študenta je definované na základe Smernice č. 203 Pravidlá pre tvorbu odporúčaných študijných plánov študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline a pohybuje sa v rozmedzí od 1500 do 1800 hodín za akademický rok. Pre zisk 1 kreditu je teda potrebné vynaložiť 25-30 hodín práce. Tá je rozdelená medzi hodiny kontaktnej výučby a samostatnú prípravu študenta. Rozdelenie záťaže študenta je obsahom dokumentu Opis ŠP časť “Informačné listy predmetov študijného programu”.

Pre riadne  ukončenie doktorandského štúdia v študijnom programe mediamatika a kultúrne dedičstvo je nevyhnutné, aby študent počas každého ročníka získal v priemere 60 kreditov a počas celého štúdia aspoň 180 kreditov za povinné a zvolené povinne voliteľné predmety. Tomuto rozdeleniu zodpovedá aj kreditová záťaž jednotlivých predmetov v študijnom pláne.

V každom informačnom liste je kreditová záťaž rozpísaná do jednotlivých časových blokov rezervovaných jednotlivým vzdelávacím činnostiam.

Odkazy na dôkazy

študijný plán

Informačné listy predmetov študijného programu

Opis ŠP

Samohodnotenie plnenia

Zatiaľ neposkytujeme profesijne orientované študijné programy

Odkazy na dôkazy

Samohodnotenie plnenia

Úroveň a povahu tvorivých činností, najmä s väzbou na záverečnú prácu bližšie usmerňujú nasledujúce smernice:

SMERNICA č. 215/2021 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline: https://uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-215.pdf

SMERNICA č. 110 Študijný poriadok pre tretí stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline:

https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/ds_smernica_110.pdf

A SMERNICA č. 216 Zabezpečenie kvality doktorandského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline:

 https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-216.pdf

Dizertačnou prácou preukazuje študent tretieho stupňa vysokoškolského štúdia schopnosť a pripravenosť na samostatnú vedeckú a tvorivú činnosť v oblasti výskumu alebo vývoja alebo na samostatnú teoretickú a tvorivú umeleckú činnosť. Práca prezentuje výsledky vedeckého bádania a aplikáciu výsledkov výskumu v praxi. Výsledkom dizertačnej práce by malo byť získanie nových poznatkov v danej problematike. Vedecký výskum je proces získavania nových vedeckých poznatkov a rozširovania hraníc poznania ľudstva. Študent musí preukázať hlboké systematické porozumenie odboru štúdia, musí preukázať zručnosti vo výskumnej práci a správne aplikovať metódy vedeckého výskumu. Študent má preukázať, že v rámci dizertačnej práce sám realizoval podstatnú časť výskumu, že ho načrtol, skonštruoval, zrealizoval, optimalizoval a to všetko eticky čistým spôsobom.

Návrhy tém dizertačných prác sa vypisujú a zverejňujú na úradnej tabuli web sídla fakulty, ktorá zároveň zverejní aj spôsob a termíny prihlasovania sa študentov na štúdium. Termín zverejnenia tém dizertačných prác je určený akademickým kalendárom školiaceho pracoviska. Témy dizertačných prác sú zverejnené k 31.3. daného akademického roka a uchádzači si tému vyberú pri prihláške k 31.5. daného akademického roka. 

Študent v záverečnej práci musí zachovať zásady vedeckého citovania a odkazovania na literatúru, pričom  sa riadi dokumentmi: Metodické usmernenie č. 56/2011 o náležitostiach záverečných prác, ich bibliografickej registrácii, uchovávaní a sprístupňovaní; Vyhláška č. 18/2016 Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky - Vzor obalu a titulného listu.

V rámci doktorandského štúdia sa študenti aktívne podieľajú na organizovaní medzinárodnej študentskej konferencie MedIN aj na nej aktívne vystupujú. Študentská vedecká konferencia patrí k podujatiam, ktorých cieľom je umožniť študentom prezentovať výsledky vlastnej vedeckovýskumnej práce. Zámerom prezentácie študentskej vedeckej a odbornej činnosti prostredníctvom vedeckej konferencie je posilniť prepojenie vzdelávania a výskumu v odbore mediálne a komunikačné štúdiá.

V opise ŠP, v časti 4 sa uvádzajú i tieto podmienky:

Podmienkou riadneho skončenia štúdia pre doktorandský študijný program v dennej forme štúdia so štandardnou dĺžkou štúdia 3 akademické roky (v externej forme 3 alebo 4 roky) je získanie minimálne 180 kreditov, pričom:

• minimálne 107 kreditov je potrebné získať za plnenie povinnej časti štúdia (v študijnom pláne sú označené ako povinné predmety s kódmi 7D0D5xy),
• minimálne 10 kreditov za predmety/činnosti patriace do skupiny ďalšej pedagogickej a odbornej/vedeckej činnosti (v študijnom pláne sú označené ako povinne voliteľné predmety s kódmi 7D0D6xy),
• minimálne 15 kreditov za predmety/činnosti patriace do skupiny tzv. konferenčných výstupov vedeckej činnosti (v študijnom pláne sú označené ako povinne voliteľné predmety s kódmi 7D0D7xy),
• minimálne 30 kreditov za predmety/činnosti patriace do ďalšej publikačnej činnosti doktoranda (v študijnom pláne sú označené ako povinne voliteľné predmety s kódmi 7D0D8xy),
• minimálne 18 kreditov za povinne voliteľné predmety patriace do skupiny označenej v študijnom pláne kódmi 7D0D Do tejto skupiny sa započítavajú aj kredity (3x5kreditov) za úspešné absolvovanie 3 zvolených predmetov v rámci dizertačnej skúšky. V prípade záujmu si doktorand môže zvoliť a zapísať aj iné predmety z tejto skupiny - nad rámec požadovaného povinného plnenia.

Odkazy na dôkazy

Záverečné práce študentov - CRZP a archív FHV

Zoznam tém a školiteľov zverejnených v Opise študijného programu: https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/temy_zp_mkd_2017-2022.pdf

Zápisy o štátnych skúškach a obhajoby ZP

Informačný list predmetov, napr. Odborné a vedecké podujatie organizované doktorandmi

Dokumentácia konferencie MedIN

https://kmkd.fhv.uniza.sk/medin/

Opis ŠP, časť 4

Web: https://fhv.uniza.sk/web/index.php/veda-a-vyskum/vyskumne-zazemie/doktorandske-studium

Samohodnotenie plnenia

Študijný program   je spracovaný ako návrh úpravy študijného programu v zmysle zosúladenia študijného programu so štandardmi SAAVŠ a štandardmi VSK UNIZA.

Študijný program je schválený v súlade s formalizovanými procesmi vnútorného systému UNIZA v súlade so smernicami č. 204: Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline; č. 210: Štatút Akreditačnej rady Žilinskej univerzity v Žiline; č. 214: Štruktúry vnútorného systému zabezpečovania kvality pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline; č. 203: Pravidlá pre tvorbu odporúčaných študijných plánov študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline.

Na návrhu, schvaľovaní ako aj posudzovaní jednotlivých študijných program sa zúčastňujú nezávislí odborníci (sú členmi RŠP, vystupujú pri hodnotení aj v pozícii autority z praxe, sú členmi AR UNIZA), rovnako sú do týchto grémií zapojení študenti prostredníctvom svojich zástupcov. O nominovaní existujú záznamy z Kolégiu dekanky, zloženia RŠP ako aj ostatných štruktúr sú známe a prístupné. Na členov grémií sú kladené požiadavky v zmysle vyššie uvedených smerníc. Na základe zverejnených údajov je zrejmé, že osoby podieľajúce sa na príprave/úprave ŠP sú iné než osoby schvaľujúce študijný program (členovia AR UNIZA). Sú vylúčené konflikty záujmov.

Odkazy na dôkazy

Procesné mapy uvedených procesov.

Zloženie jednotlivých RŠP.

Zloženie Rady  garantov.

Zloženie VR FHV UNIZA:

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/vedecka-rada-fhv 

Zloženie AR UNIZA

Zasadnutia kolégia dekana

Zápisy zo zasadnutí uvedených grémií

pravidlá a postupy nastavené v IS pre akreditáciu

Samohodnotenie plnenia

Harmonogram štúdia na doktorandskom stupni sa riadi podľa Smernice č. 110/2013 pre tretí stupeň vysokoškolského štúdia v znení Dodatku č. 1.

Kbalitou doktorandského štúdia usmerňuje Smernica č. 216/2021 Zabezpečenie kvality doktorandského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline.

Individua´lny sˇtudijny´ pla´n pozosta´va zo sˇtudijnej a vedeckej cˇasti, zostavuje ho sˇkolitelˇ a predklada´ na schva´lenie predsedovi odborovej komisie alebo SOK do jedne´ho mesiaca od za´pisu. Su´cˇastˇou doktorandske´ho sˇtu´dia v dennej forme sˇtu´dia je vykona´vanie pedagogickej cˇinnosti alebo inej odbornej cˇinnosti su´visiacej s pedagogickou cˇinnostˇou v rozsahu najviac sˇtyri hodiny ty´zˇdenne v priemere za akademicky´ rok, v ktorom prebieha vy´ucˇba.                                                                         

Dl´zˇka doktorandske´ho sˇtu´dia je urcˇena´ akreditovany´m sˇtudijny´m programom v sˇtudijnom odbore. Doktorandske´ sˇtu´dium zacˇi´na spravidla 1. septembra a koncˇi´ podlˇa akreditovane´ho študijne´ho programu v  sˇtudijnom odbore. Termi´n, miesto a spo^sob za´pisu prijate´mu ucha´dzacˇovi urcˇi´ a ozna´mi fakulta . Dekan fakulty harmonogramom akademicke´ho roka stanovi´ doktorandom v dennej forme doktorandske´ho sˇtu´dia pra´zdniny v celkovej dl´zˇke 6 ty´zˇdnˇov v jednom akademickom roku, pricˇom mo^zˇu bytˇ rozdelene´ do viacery´ch cˇasti´. Pra´zdniny nie je mozˇne´ prena´sˇatˇ do dˇalsˇieho akademicke´ho roka.

Doktorand v dennej forme doktorandske´ho sˇtu´dia sa riadi rozhodnutiami a nariadeniami vedu´ceho sˇkoliaceho pracoviska (dekan, riaditelˇ su´cˇasti, prorektor) v spolupra´ci so sˇkolitelˇom a vedu´cim pracoviska, na ktorom po^sobi´, a resˇpektuje zauzˇi´vane´ pravidla´ na mieste svojho po^sobenia.

Doktorand v dennej forme doktorandske´ho sˇtu´dia sa v su´lade so svojim individua´lnym sˇtudijny´m pla´nom (v sˇtudijnej aj vedeckej cˇasti) podielˇa na aktivita´ch na mieste svojho po^sobenia.

Kreditovy´ syste´m sa uplatnˇuje vo vsˇetky´ch forma´ch doktorandske´ho sˇtu´dia v su´lade so schva´leny´m kreditovy´m syste´mom fakulty.

Kredity su´ cˇi´selne´ hodnoty priradene´ kpredmetom, vyjadruju´ce mnozˇstvo pra´ce potrebnej na nadobudnutie predpi´sany´ch vy´sledkov vzdela´vania. Sˇtandardna´ za´tˇazˇ sˇtudenta za cely´ akademicky´ rok v dennej forme sˇtu´dia je vyjadrena´ pocˇtom 60 kreditov, za semester 30 kreditov a za trimester 20 kreditov. Sˇtandardna´ za´tˇazˇ sˇtudenta za cely´ akademicky´ rok v externej forme sˇtu´dia je vyjadrena´ pocˇtom najviac 48 kreditov, v za´vislosti od sˇtandardnej dl´zˇky sˇtu´dia pri´slusˇne´ho sˇtudijne´ho programu a pocˇtu kreditov potrebny´ch na jeho riadne skoncˇenie.

Doktorand pocˇas svojho sˇtu´dia zi´skava kredity spravidla za nasleduju´ce cˇinnosti:

a) absolvovanie sˇpecializovany´ch doktorandsky´ch predna´sˇok a semina´rov podlˇa študijne´ho  pla´nu doktoranda,                                                                   

b) u´spesˇne´ absolvovanie dizertacˇnej sku´sˇky,

c) pedagogicka´ cˇinnostˇ v dennej forme sˇtu´dia v maxima´lnom rozsahu 4 h ty´zˇdenne, v externej forme sˇtu´dia povinnostˇ predniestˇ vy´berove´ predna´sˇky a plnenie inej odbornej cˇinnosti,

d) samostatna´ cˇinnostˇ voblasti vedecko-vy´skumnej a pedagogickej (publika´cie, akti´vne spoluriesˇitelˇstvo vedecky´ch u´loh apod., vedenie pra´c SˇVOCˇ, za´verecˇny´ch pra´c bakala´rskeho sˇtu´dia apod.),

e) prijatie dizertacˇnej pra´ce k obhajobe.

Kreditovy´ syste´m a pocˇty kreditov za jednotlive´ cˇinnosti podlˇa ods. 3 schvalˇuje vedecka´ rada fakulty. Kreditovy´ syste´m fakulty urcˇuje pocˇty kreditov, ktore´ je doktorand povinny´ zi´skatˇ pre:                 

a) postup do dˇalsˇieho roku sˇtu´dia,

b) prihla´senie sa na dizertacˇnu´ sku´sˇku,

c) podanie zˇiadosti o povolenie obhajoby dizertacˇnej pra´ce,

d) uznanie dˇalsˇi´ch aktivi´t podlˇa individua´lneho sˇtudijne´ho pla´nu doktoranda.

Ak doktorand absolvoval cˇastˇ svojho sˇtu´dia na inom ako urcˇenom sˇkoliacom pracovisku (napr. v zahranicˇi´), kredity zi´skane´ na tomto pracovisku sa zapocˇi´tavaju´ v plnom rozsahu, ak bol na toto pracovisko vyslany´ v ra´mci plnenia svojho sˇtudijne´ho pla´nu, a ak su´ kreditove´ syste´my vysielaju´ceho a priji´maju´ceho pracoviska kompatibilne´, pri´p. urcˇene´ vopred (transfer kreditov).

Ak do^jde k zmene sˇtudijne´ho programu v sˇtudijnom odbore, doktorandovi mozˇno uznatˇ dovtedy zi´skane´ kredity, ak je to v su´lade s jeho novy´m sˇtudijny´m pla´nom. O transfere alebo o priznani´ kreditov (podlˇa Smernice 110/ 2013, ods. 7) rozhoduje dekan.

Zi´skane´ kredity sˇkolitelˇ zapi´sˇe do vy´kazu o sˇtu´diu a do elektronicke´ho informacˇne´ho syste´mu ZˇU v Zˇiline najnesko^r do konca pri´slusˇne´ho akademicke´ho roka a uvedie v rocˇnom hodnoteni´ doktoranda.

Sˇtudijny´ pla´n doktoranda sa vypracu´va ako individua´lny sˇtudijny´ pla´n.

Sˇtudijny´ pla´n doktoranda pozosta´va zo sˇtudijnej cˇasti, ktora´ sa koncˇi´ dizertacˇnou sku´sˇkou, vedeckej cˇasti a obhajoby dizertacˇnej pra´ce. Ak ide o doktoranda, ktory´ je prihla´seny´ na te´mu dizertacˇnej pra´ce vypi´sanu´ externou vzdela´vacou insˇtitu´ciou, su´cˇastˇou dohody fakulty s touto insˇtitu´ciou je aj to, kde a aky´m spo^sobom sa uskutocˇni´ sˇtudijna´ cˇastˇ pla´nu, pedagogicka´ a ina´ odborna´ cˇinnostˇ doktoranda.

Sˇtudijna´ cˇastˇ sˇtudijne´ho pla´nu doktoranda pozosta´va najma¨ z u´cˇasti na predna´sˇkach, semina´roch a individua´lneho sˇtu´dia odbornej literatu´ry v jednotlivy´ch rokoch sˇtu´dia podlˇa zamerania dizertacˇnej pra´ce, za ktore´ sˇkolitelˇ pridelˇuje kredity vsu´lade s kreditovy´m syste´mom sˇtu´dia.

V individua´lnom sˇtudijnom pla´ne doktoranda sa uva´dza zoznam predmetov, ktore´ ma´ doktorand absolvovatˇ, zoznam predmetov dizertacˇnej sku´sˇky vybrany´ch zo zoznamu schva´lene´ho odborovou komisiou alebo SOK a zoznam povinnej a odporu´cˇanej literatu´ry, ktoru´ ma´ doktorand presˇtudovatˇ v ra´mci svojej individua´lnej pri´pravy na dizertacˇnu´ sku´sˇku. Individua´lny sˇtudijny´ pla´n doktoranda obsahuje aj termi´ny, v ktory´ch ma´ doktorand absolvovatˇ jednotlive´ predmety a dizertacˇnu´ sku´sˇku.

Vedecka´ cˇastˇ sˇtudijne´ho pla´nu doktoranda pozosta´va z individua´lnej alebo ti´movej vedeckej pra´ce doktoranda, ktora´ sa viazˇe na te´mu dizertacˇnej pra´ce. Vedecku´ cˇastˇ sˇtudijne´ho pla´nu doktoranda odborne garantuje sˇkolitelˇ.

Sˇkolitelˇ najnesko^r do 31. augusta za pri´slusˇny´ akademicky´ rok predklada´ dekanovi rocˇne´ hodnotenie plnenia sˇtudijne´ho programu doktoranda s vyjadreni´m, cˇi odporu´cˇa alebo neodporu´cˇa jeho pokracˇovanie vsˇtu´diu. Sˇkolitelˇ pritom hodnoti´ stav au´rovenˇ plnenia sˇtudijne´ho programu doktoranda, dodrzˇiavanie termi´nov, udeli´ kredity a v pri´pade potreby predklada´ na´vrh na u´pravu jeho individua´lneho sˇtudijne´ho programu. Dekan rozhoduje na za´klade rocˇne´ho hodnotenia doktoranda o tom, cˇi doktorand mo^zˇe v sˇtu´diu pokracˇovatˇ, a tiezˇ aj o pri´padny´ch zmena´ch v jeho sˇtudijnom programe.

Doktorand v dennej forme doktorandske´ho sˇtu´dia sa prihlasuje na dizertacˇnu´ sku´sˇku najnesko^r do 18 mesiacov odo dnˇa za´pisu na doktorandske´ sˇtu´dium, doktorand v externej forme najnesko^r do 36 mesiacov odo dnˇa za´pisu na doktorandske´ sˇtu´dium. Doktorand je povinny´ podatˇ spolu s prihla´sˇkou na dizertacˇnu´ sku´sˇku aj pi´somnu´ pra´cu, vypracovanu´ k dizertacˇnej sku´sˇke. Nesplnenie podmienok doktoranda na prihla´senie sa na dizertacˇnu´ sku´sˇku, alebo nepredlozˇenie pi´somnej pra´ce na dizertacˇnu´ sku´sˇku v stanovenom termi´ne bez predcha´dzaju´ceho su´hlasu vedu´ceho sˇkoliaceho pracoviska, je do^vodom na jeho vylu´cˇenie zo sˇtu´dia. Rovnaky´ do^sledok bude matˇ aj neplnenie si sˇtudijny´ch povinnosti´ doktoranda v priebehu jeho sˇtu´dia.

Pi´somnu´ pra´cu k dizertacˇnej sku´sˇke tvori´ projekt dizertacˇnej pra´ce, obsahuju´ci prehlˇad su´cˇasne´ho stavu poznatkov o danej te´me, na´cˇrt teoreticky´ch za´kladov jej budu´ceho riesˇenia a analy´zu metodicke´ho pri´stupu riesˇenia danej problematiky. Na pi´somnu´ pra´cu k dizertacˇnej sku´sˇke vypracuje posudok jeden oponent.

Oponenta pi´somnej pra´ce k dizertacˇnej sku´sˇke na na´vrh sˇkolitelˇa menuje dekan fakulty. Oponentom mo^zˇe bytˇ len odborni´k s akademicky´m titulom PhD. (pri´p. jeho starsˇi´m ekvivalentom), alebo vedeckou hodnostˇou DrSc., ktory´ nepo^sobi´ na rovnakej fakulte alebo rovnakej externej vzdela´vacej insˇtitu´cii ako doktorand.

Dizertacˇna´ sku´sˇka pozosta´va z cˇasti, ktoru´ tvori´ rozprava o pi´somnej pra´ci k dizertacˇnej sku´sˇke a z cˇasti, v ktorej ma´ doktorand preuka´zatˇ teoreticke´ vedomosti v urcˇeny´ch predmetoch dizertacˇnej sku´sˇky. Sku´sˇky z jednotlivy´ch predmetov mo^zˇe doktorand absolvovatˇ aj vpriebehu sˇtudijnej cˇasti doktorandske´ho sˇtu´dia pred rozpravou o pi´somnej pra´ci k dizertacˇnej sku´sˇke na na´vrh sˇkolitelˇa po su´hlase predsedu OK. Sku´sˇka sa v takomto pri´pade kona´ pred komisiou za u´cˇasti vyucˇuju´ceho predmetu, sˇkolitelˇa (v odo^vodneny´ch pri´padoch ni´m poverenej osoby) adˇalsˇi´ch dvoch cˇlenov bez pri´tomnosti oponenta. Absolvovanie jednotlivy´ch predmetov sa hodnoti´ zna´mkou, pricˇom hodnotenie sa uskutocˇnˇuje podlˇa klasifikacˇnej stupnice tvorenej sˇiestimi klasifikacˇny´mi stupnˇami. Zna´mku sku´sˇaju´ci zapi´sˇe bez zbytocˇne´ho odkladu do protokolu o sku´sˇke, do vy´kazu o sˇtu´diu a do elektronicke´ho informacˇne´ho syste´mu ZˇU.

Dizertacˇna´ sku´sˇka sa kona´ pred sku´sˇobnou komisiou, ktorej predsedu acˇlenov vymenu´va dekan na za´klade na´vrhu predsedu odborovej komisie alebo SOK. Komisia ma´ najmenej sˇtyroch cˇlenov, z ktory´ch asponˇ jeden nie je z pracoviska, na ktorom po^sobi´ doktorand. Najmenej jeden cˇlen komisie musi´ matˇ vedecko-pedagogicky´ titul profesor alebo musi´ matˇ vedecko-pedagogicky´ titul docent a vykona´vatˇ funkciu profesora, alebo musi´ vykona´vatˇ funkciu hostˇuju´ceho profesora, alebo matˇ vedecku´ hodnostˇ doktor vied, alebo musi´ bytˇ vy´skumny´m pracovni´kom s priznany´m vedecky´m kvalifikacˇny´m stupnˇom I. alebo IIa. Ostatni´ cˇlenovia komisie musia matˇ vedecko- pedagogicky´ titul PhD., pri´padne jeho starsˇi´ ekvivalent. Sˇkolitelˇ doktoranda je cˇlenom komisie a zu´cˇastnˇuje sa na dizertacˇnej sku´sˇke bez pra´va hlasovatˇ o vy´sledku sku´sˇky. Oponent je cˇlenom sku´sˇobnej komisie a pri rozhodovani´ o vy´sledku dizertacˇnej sku´sˇky ma´ pra´vo hlasovatˇ. Ak oponent predlozˇil za´porny´ posudok, je jeho u´cˇastˇ podmienkou konania dizertacˇnej sku´sˇky. V pri´pade, zˇe te´mu vypi´sala externa´ vzdela´vacia insˇtitu´cia, jeden cˇlen komisie je z tejto externej vzdela´vacej insˇtitu´cie.

Na platne´ rozhodnutie ovy´sledku dizertacˇnej sku´sˇky sa vyzˇaduje pri´tomnostˇ nadpolovicˇnej va¨cˇsˇiny cˇlenov sku´sˇobnej komisie, pricˇom musia bytˇ pri´tomni´ sku´sˇaju´ci predmetov, ktore´ neboli vykonane´ v priebehu sˇtu´dia. Ak sa niektory´ zo sku´sˇaju´cich nemo^zˇe zo za´vazˇny´ch do^vodov zu´cˇastnitˇ na sku´sˇke, o jeho zastu´peni´ rozhodne dekan. O vy´sledku sku´sˇky rozhoduje sku´sˇobna´ komisia na neverejnom zasadnuti´. Na u´spesˇne´ vykonanie dizertacˇnej sku´sˇky musi´ doktorand zi´skatˇ minima´lne polovicu kladny´ch hlasov pri´tomny´ch cˇlenov sku´sˇobnej komisie. V pri´pade rovnosti hlasov rozhoduje predseda sku´sˇobnej komisie.

Celkovy´ vy´sledok dizertacˇnej sku´sˇky hodnoti´ sku´sˇobna´ komisia komplexne vyjadreni´m „prospel“ alebo „neprospel“.

O dizertacˇnej sku´sˇke sa vyhotovuje za´pisnica, kde v za´vere komisia uvedie svoje odporu´cˇanie, pri´p. na´vrh na u´pravu na´zvu dizertacˇnej pra´ce. Su´cˇastˇou za´pisnice je aj posudok oponenta pi´somnej pra´ce. Za´pisnicu podpisuje predseda a pri´tomni´ cˇlenovia sku´sˇobnej komisie.

Dizertacˇna´ sku´sˇka patri´ medzi sˇta´tne sku´sˇky. Fakulta pripravi´ doktorandovi vysvedcˇenie o sˇta´tnej sku´sˇke, ktore´ na´sledne vyda´ ZˇU v Zˇiline.

Ak sa doktorand nemo^zˇe z va´zˇnych do^vodov zu´cˇastnitˇ v urcˇenom termi´ne na dizertacˇnej sku´sˇke a vopred sa pi´somne ospravedlni´ predsedovi sku´sˇobnej komisie, mo^zˇe mu predseda komisie urcˇitˇ na´hradny´ termi´n. Odstu´penie od sku´sˇky alebo neospravedlnena´ nepri´tomnostˇ doktoranda na sku´sˇke sa hodnoti´ vyjadreni´m „neprospel“. Doktorand, ktory´ na sku´sˇke neprospel, mo^zˇe sku´sˇku opakovatˇ len raz, a to najsko^r po uplynuti´ troch mesiacov odo dnˇa neu´spesˇne vykonanej dizertacˇnej sku´sˇky v termi´ne urcˇenom predsedom sku´sˇobnej komisie. Opakovany´ neu´spech na dizertacˇnej sku´sˇke je do^vodom na vylu´cˇenie z doktorandske´ho sˇtu´dia.

Dizertacˇna´ pra´ca spolu s jej obhajobou tvori´ jeden predmet. Obhajoba dizertacˇnej pra´ce je sˇta´tnou sku´sˇkou a v sˇtandardnej dl´zˇke sˇtu´dia ju doktorand musi´ vykonatˇ najnesko^r v poslednom mesiaci posledne´ho akademicke´ho roku jeho sˇtandardnej dl´zˇky sˇtu´dia. Obhajoba dizertacˇnej pra´ce v nadsˇtandardnej dl´zˇke sˇtu´dia sa musi´ uskutocˇnitˇ najnesko^r do dvoch rokov od uplynutia sˇtandardnej dl´zˇky sˇtu´dia . V tomto obdobi´ doktorand v dennej forme doktorandske´ho sˇtu´dia nema´ na´rok na sˇtipendium, nadˇalej si plni´ povinnosti na mieste svojho po^sobenia a plati´ sˇkolne´ za nadsˇtandardnu´ dl´zˇku sˇtu´dia.

Dekan dba´ o to, aby sa obhajoba dizertacˇnej pra´ce konala v stanovenom termi´ne.

Predseda komisie pre obhajobu zasˇle oponentske´ posudky oponentom, cˇlenom komisie vra´tane sˇkolitelˇa, doktorandovi a katedre, alebo externej vzdela´vacej insˇtitu´cii, ktora´te´mu vypi´sala.

Obhajoba dizertacˇnej pra´ce je verejna´, vo vy´nimocˇny´ch pri´padoch ju mo^zˇe dekan vyhla´sitˇ za neverejnu´.

Obhajoba dizertacˇnej pra´ce sa kona´ formou vedeckej rozpravy. Doktorand prednesie obsah svojej dizertacˇnej pra´ce, vy´sledky a pri´nosy. Oponenti prednesu´ svoje posudky, ku ktory´m doktorand zaujme stanovisko. Vdiskusii sa overuje spra´vnostˇ, odo^vodnenostˇ a vedecka´ po^vodnostˇ poznatkov obsiahnuty´ch v dizertacˇnej pra´ci.

Obhajoba sa mo^zˇe konatˇ len za pri´tomnosti najmenej dvoch treti´n z pocˇtu cˇlenov komisie pre obhajobu opra´vneny´ch hlasovatˇ vra´tane najmenej dvoch oponentov, pricˇom asponˇ jeden cˇlen komisie musi´ bytˇ z pracoviska mimo ZˇU v Zˇiline. V pri´pade, zˇe te´mu vypi´sala externa´ vzdela´vacia insˇtitu´cia, musi´ bytˇ cˇlen komisie z tejtoexternej vzdela´vacej insˇtitu´cie pri´tomny´.

Ak sa doktorand nemo^zˇe z va´zˇnych do^vodov zu´cˇastnitˇ na obhajobe v urcˇenom termi´ne, vopred sa pi´somne ospravedlni´ dekanovi a tiezˇ predsedovi komisie pre obhajobu. Dekan po dohode s predsedom komisie pre obhajobu urcˇi´ v takom pri´pade na´hradny´ termi´n obhajoby a ozna´mi ho jej u´cˇastni´kom.

Po skoncˇeni´ obhajoby sa kona´ neverejne´ zasadnutie komisie, na ktorom sa zu´cˇastnia jej cˇlenovia vra´tane oponentov a sˇkolitelˇa. Na neverejnom zasadnuti´ sa zhodnoti´ priebeh a vy´sledok obhajoby a mozˇnostˇ vyuzˇitia vy´sledkov dizertacˇnej pra´ce v praxi. Komisia a oponenti za´rovenˇ v tajnom hlasovani´ rozhodnu´ o tom, cˇi komisia navrhne udelitˇ doktorandovi akademicky´ titul. Na´sledne komisia ohodnoti´ obhajobu dizertacˇnej pra´ce zna´mkou, pricˇom klasifika´cia sa uskutocˇnˇuje podlˇa klasifikacˇnej stupn                                                                                                     

A  Vy´borne (vynikaju´ce vy´sledky)                                                        

B  Velˇmi dobre (nadpriemerne´ vy´sledky)                                           

C  Dobre (priemerne´ vy´sledky)

D  Uspokojivo (prijatelˇne´ vy´sledky)

E  Dostatocˇne (vy´sledky spl´nˇaju´ minima´lne krite´ria´)

FX Nedostatocˇne (vyzˇaduje sa dˇalsˇia pra´ca)

V pri´pade, zˇe komisia rozhodne neudelitˇ akademicky´ titul, je hodnotenie obhajoby FX.

Na platne´ rozhodnutie o vy´sledku obhajoby dizertacˇnej pra´ce sa vyzˇaduje pri´tomnostˇ najmenej dvoch treti´n z pocˇtu cˇlenov komisie pre obhajobu, vra´tane najmenej dvoch oponentov. O vy´sledku obhajoby dizertacˇnej pra´ce rozhoduju´ pri´tomni´ cˇlenovia komisie na neverejnom zasadnuti´. Na u´spesˇne´ vykonanie obhajoby dizertacˇnej pra´ce musi´ doktorand zi´skatˇ minima´lne polovicu kladny´ch hlasov pri´tomny´ch cˇlenov komisie pre obhajobu dizertacˇnej pra´ce a oponentov.

O obhajobe sa spisuje za´pisnica, ktoru´ podpisuje predseda komisie pre obhajobu, pri´tomni´ cˇlenovia komisie a oponenti.

Vy´sledok hlasovania sodo^vodneni´m vyhla´si predseda komisie pre obhajobu doktorandovi a ostatny´m pri´tomny´m u´cˇastni´kom na jej verejnom zasadnuti´.

Na´vrh na udelenie alebo neudelenie akademicke´ho titulu doktorandovi spolu so za´pisnicou a spisovy´m materia´lom doktoranda predlozˇi´ predseda komisie pre obhajobu dekanovi.

Doktorandovi, ktore´mu na za´klade vy´sledku obhajoby dizertacˇnej pra´ce alebo pre jeho neospravedlnenu´ neu´cˇastˇ na obhajobe komisia pre obhajobu navrhla neudelitˇ akademicky´ titul, dekan pi´somne urcˇi´ na´hradny´ termi´n obhajoby dizertacˇnej pra´ce v tom istom sˇtudijnom programe.  Obhajobu dizertacˇnej pra´ce mozˇno opakovatˇ iba  raz, a to najnesko^r do dvoch rokov od uplynutia sˇtandardnej dl´zˇky sˇtu´dia.

Pre zahranicˇny´ch ucha´dzacˇov platia podmienky prijatia ako pre ucha´dzacˇov zo SR.
Zahranicˇni´ sˇtudenti, sˇtuduju´ci v slovenskom jazyku, sˇkolne´ neplatia. Ucha´dzacˇi z CˇR mo^zˇu na podanie prihla´sˇky o sˇtu´dium pouzˇitˇ formula´r platny´ v CˇR. Pre zahranicˇny´ch ucha´dzacˇov prijaty´ch na za´klade medzisˇta´tnych doho^d, bilatera´lnych zmlu´v alebo pre sˇtipendistov vla´dy SR platia podmienky uvedene´ v pri´slusˇny´ch dokumentoch.     

Odkazy na dôkazy

Uvedené informácie sú dostupné aj na webových stránkach katedry, fakulty a univerzity:

https://kmkd.fhv.uniza.sk/index.php/studium/moznosti-studia/doktorandske-studium

https://www.uniza.sk/index.php/uchadzaci/moznosti-studia/doktorandske-studium

https://www.uniza.sk/images/pdf/INFOLETAKY-akreditovanych-studijnych-programov/programy-2022-2023/FHV/FHV-PHD-2022-2023.pdf

Samohodnotenie plnenia

Flexibilita trajektórií učenia sa a dosahovania výstupov vzdelávania je umožnená prostredníctvom súboru  povinne voliteľných (PV) predmetov. Tie sú obsiahnuté v študijnom pláne.

Výstupy vzdelávania jednotlivých trajektórií sú bližšie popísane v rámci dokumentu Opis ŠP časť “Profil absolventa a ciele vzdelávania”.

Študijný program umožňuje študentom zodpovedajúce vzdelávanie aj mimo domácej vysokej školy a to prostredníctvom absolvovania mobilít (stáží alebo pobytov) v rozmedzí maximálne 12 mesiacov počas jedného stupňa štúdia.

Na základe Smernice č. 219 Mobility študentov a zamestnancov Žilinskej univerzity v Žiline študent je počas mobility povinný vybrať si z študijných predmetov zahraničnej vysokej školy tak, aby jednotlivé predmety predstavovali ekvivalenty povinných a povinne voliteľných predmetov študijného programu. Úspešne absolvované predmety zo zahraničnej vysokej školy uznáva garant študijného programu v súčinnosti na fakulte s prodekanom pre vzdelávanie alebo v prípade absolvovania predmetov v zahraničí s prodekanom, ktorý má v kompetencii medzinárodnú spoluprácu.  

Administratívny a formálny proces zabezpečenia a realizácie predmetných mobilít je v kontexte fakulty v súlade so smernicami UNIZA (Erasmus Charter for Higher Education 2021 – 2027, Stratégia výberu študentov UNIZA a prideľovania Erasmus+ grantov, Interné usmernenie UNIZA k Erasmus+ študijným pobytom a stážam študentov a absolventov UNIZA 2021/2022), ako aj s internými dokumentami na FHV UNIZA (Fakultné pravidlá výberu predmetov počas Erasmus+ študijného pobytu, Postup vybavovania dokumentov na Erasmus+ stáž ).

Odkazy na dôkazy

Študijný plán daného ŠP

Opis ŠP časť “Profil absolventa a ciele vzdelávania”

Erasmus Charter for Higher Education 2021 – 2027:
https://www.uniza.sk/images/pdf/erasmus/2021/30032021_ECHE-UNIZA-2021-2027.pdf

Stratégia výberu študentov UNIZA a prideľovania Erasmus+ grantov:

https://www.uniza.sk/images/pdf/erasmus/StrategiaVyberuUNIZAPridelovaniegrantov.pdf

Digitalizácia Erasmus+ procesov UNIZA:

https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/erasmus/erasmus_fakultne_pravidla_stpobyt.pdf

Fakultné pravidlá výberu predmetov počas Erasmus+ študijného pobytu:

https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/erasmus/erasmus_fakultne_pravidla_stpobyt.pdf

Postup vybavovania dokumentov na Erasmus+ stáž

https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/erasmus/erasmus_fakultne_pravidla_staz.pdf

Zoznam uzavretých Erasmus+ bilaterálnych zmlúv pre FHV pre ak. rok 2022/2023

https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/erasmus/erasmus_partnerske_univerzity_202223.pdf

Dokumentácia k uskutočneným mobilitám na príslušnom referáte (Mgr. Vanáková)

Zoznam spolupracujúcich inštitúcií, s ktorými máme podpísané Memorandá o spolupráci

Samohodnotenie plnenia

Študenti sú aktívnou súčasťou akcií a vedeckých a odborných podujatí organizovaných v študijnom programe mediamatika a kultúrne dedičstvo a kreatívne sa zapájajú nielen do organizačného procesu podujatí, ale sú aj súčasťou odborného programu konferencie/seminára.

V rámci štúdia majú študenti možnosť zúčastniť sa aktívne na konferencii MedIN. Študentská vedecká konferencia patrí k podujatiam, ktorých cieľom je umožniť študentom prezentovať výsledky vlastnej vedeckovýskumnej práce. Zámerom prezentácie študentskej vedeckej a odbornej činnosti prostredníctvom vedeckej konferencie je posilniť prepojenie vzdelávania a výskumu v odbore mediálne a komunikačné štúdiá.

DOD a online DOD.  FHV UNIZA (prezentácie študijných programov, organizácia súťaží, sprevádzanie priestormi fakulty a univerzity, tvorba programu formou vlastnej umeleckej činnosti).

Študenti sa v rámci odbornej praxe stávajú súčasťou pracovných procesov v sieti inštitúcií vybraných pre odbornú prax v odbore mediálne a komunikačné štúdiá.

Katedrový vedecký časopis MKD revue o nových médiách a kultúrnom dedičstve

poskytuje priestor aj pre publikačné aktivity študentov v rubrike študentské práce. Časopis je orientovaný na prezentáciu a popularizáciu výsledkov výskumu v oblasti mediamatiky, dokumentácie kultúrneho dedičstva a jeho prezentácie v nových médiách, popularizácia kultúrneho dedičstva a nových médií.

Študenti v rámci cvičení a záverečných prác riešia konkrétne úlohy vyplývajúce z výskumných projektov, ktoré sa aktuálne riešia na Katedre mediamatiky a kultúrneho dedičstva.

Odkazy na dôkazy

Zoznam tém záverečných prác a školiteľov:

https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/temy_zp_mkd_2017-2022.pdf

Záverečné práce študentov, ktorých témy priamo súvisia s riešenými projektmi a inými vedecko-výskumnými aktivitami na fakulte (dostupné u zodpovedných riešiteľov projektov v rámci výročných správ projektov):

Študenti denného doktorandského štúdia MaKD  boli aktívne zapojení do riešenia vedeckovýskumných projektov ako spoluriešitelia:

Ing . Adam Hnat
Testovanie optimalizácie webových stránok múzeí na Slovensku,

Vedúci doc. Ing. Martincová Penka, PhD

ukončenie 31.08.2021

Názov projektu: Pedagogická prax ako determinujúci faktor adaptácie moderného učiteľa v kontexte vedomostnej spoločnosti

Vedúci projektu: Mgr. Eva Augustínová, PhD.

Ing. Martin Bereta

Názov projektu: Pedagogická prax ako determinujúci faktor adaptácie moderného učiteľa v kontexte vedomostnej spoločnosti

Vedúci projektu: Mgr. Eva Augustínová, PhD.

3D stereoskopická digitálna kamera

Zodpovedný riešiteľ: Mgr. Tomáš Hládek

Spoluriešiteľ: Mgr. Kristína Husáková

Mgr. Tomáš Hládek

Názov projektu: Pedagogická prax ako determinujúci faktor adaptácie moderného učiteľa v kontexte vedomostnej spoločnosti

Vedúci projektu: Mgr. Eva Augustínová, PhD.

Mgr. Dana Chalupeková

Projekt: APVV-19-0524 - Chronológia dejín knižníc na Slovensku od počiatkov do roku 2020 (Chronologia historiarum bibliothecarum ab initio usque ad annum 2020)

Vedúci projektu: Mgr. Eva Augustínová, PhD.

Časopis mkd_revue - publikujú študenti svoje odborné práce, ktoré vznikli v rámci vyučovacieho procesu alebo v rámci osobnej angažovanosti študenta (časopis dostupný na: https://fhv.uniza.sk/mkd_revue/)

MEDIN - študentská konferencia, ktorá sa každoročne koná na FHV. Zborníky z tejto konferencie, plagáty a ďalšie materiály relevantné k uvedeným podujatia.

https://kmkd.fhv.uniza.sk/medin/

Informácie o konaných konferenciách a udalostiach:

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/veda-a-vyskum/udalosti/konferencie-a-seminare

Záznamy o prednáškach pozvaných hostí.

(Napr.

Prednáška z oblasti content marketingu  20.5.2021 o 14:00 – firma Content Fruiter – Mgr. Patrik Vavrovič

Prednáška "Vyhľadávanie v otvorených dátach" dňa 12.5.2021. Centrum vedecko-technických informácií SR. Prednášala Katarína Kyseľová

Prednáška s názvom Typické procesy v rozhlasovej stanici v rámci predmetu praktikum z mediálnej komunikácie 3. Hlavným prednášajúcim bol Ing. Juraj Neveselý zo spoločnosti Sepia Systems – 21.12.2021

Prednáška s názvom Alexander Dubček - symbol nádeje dňa 16.12.2021 o 13:00 - prednášajúci doc. PhDr. Ivan Mrva, CSc.

Prednáška doc. Bakošovej z KPŠ FHV UNIZA, ktorá sa konala online pre všetkých študentov fakulty dňa 1.2.2022 od 13,00h. Témou prednášky boli “Aktívne formy učenia sa študentov”....)

Zmluvy o spolupráci a memorandá s pamäťovými a kultúrnymi inštitúciami štátneho, súkromného  a verejného sektora sú vedené a archivované na dekanáte FHV  (tajomník fakulty).

Bol zavedený nový predmet “Výskum pre prax” v rámci PhD štúdia.

Samohodnotenie plnenia

U študentov je posilňovaná schopnosť samostatne rozvíjať teoretické a praktické poznatky a používať ich, rozvíjaná je spôsobilosť samostatne riešiť zložité úlohy, schopnosť aplikovať základné teoretické a metodologické východiská odboru a správne zvoliť konkrétne vedecké metódy základného i aplikovaného výskumu v oblasti teórie i praxe mediálnych, marketingových a informačných inštitúcií a systémov. U študentov je podporovaná schopnosť tvorivo pracovať vo svojom študijnom odbore, ovládať teoretické a praktické poznatky a problémy v študijnom odbore a spôsobilosť samostatne riešiť vzniknuté problémy.

Na jednotlivých hodinách a seminároch v rámci individuálneho študijného plánu, počas ktorých vyučujúci rešpektujú individuálne potreby a záujmy svojich študentov, ich VŠ učitelia stimulujú aj k schopnosti vytvárať a formulovať hypotézy, úsudky a stratégie, vyhodnocovať teórie a inovácie v odbore. VŠ učitelia vedú študentov k samostatnému aplikovaniu vlastných zistení a vlastného vedeckého bádania, vrátane tvorby vedeckých obsahov, napr. aj s využitím informačno-komunikačných technológií v rámci domácich zadaní, pri riešení jednotlivých projektov alebo pri publikačných aktivitách. Študenti sa učia, akým spôsobom by mali byť schopní samostatne a zodpovedne riešiť výskumné úlohy, vyhľadať relevantné informácie a využívať rôzne informačné zdroje, overiť ich legitímnosť a opodstatnenie, a ako s nimi následne pracovať. Uvedené je súčasťou vyučovacieho procesu v predmetoch Akademické a vedecké publikovanie a Metodológia vedeckej práce a v súlade so Smernicou č. 226 o autorskej etike a eliminácii plagiátorstva v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline.                

Študenti v súlade so smernicami č. 110, č. 215 a 216 sú vedení školiteľmi, ktorí sa zúčastňujú na tvorbe individuálneho študijného plánu študentov, prideľujú im kredity za každý ukončený rok štúdia a vedú ich počas celého štúdia v 3. stupni vysokoškolského štúdia v spolupráci s prodekanom pre vedeckovýskumnú činnosť a zahraničné vzťahy.

V neposlednom rade sa podporuje aj osobnostný rozvoj študentov povzbudzovaním ich iniciatívy a kreativity, vedením dialógu na podporu vzťahu študenti – učitelia (Smernica č. 213) s dôrazom na princípy tolerancie, úcty k pravde, úcty k človeku a jeho osobnosti, rešpektu ku slobode myslenia, vyjadrovania a objektivity (Smernica č. 207)

Študenti dostávajú priestor na prezentovanie vlastného názoru, jeho obhajobu, a to aj pri záverečných skúškach a obhajobách záverečných prác. Uvedené je v súlade s procesnou mapou. Hodnotenie vykonané školiteľom a vyučujúcimi reprezentuje spätnú väzbu pre študenta, ktorý má možnosť naň reagovať. Procesy sú formalizované a prístupné. Študenti vedia, akým spôsobom majú postupovať, sú im známe a prístupné štruktúry i formalizované procesy. Uvedené je v súlade so smernicami č. 110, 201, 207, 213, 216 a 226.

Odkazy na dôkazy

Procesné mapy k napredovaniu študenta v systéme ADONIS

Agenda tvorivej činnosti študentov a výstupov vzdelávania archivovaná na Referáte pre študijné záležitosti a odbornú prax

Opis ŠP časť Informačné listy predmetov študijného programu

Témy dizertačných prác a ich školiteľov vypísané pre každý akademický rok na webovej stránke KMKD FHV UNIZA:

https://kmkd.fhv.uniza.sk/index.php/studium/moznosti-studia/doktorandske-studium

V rámci fakultnej stránky FHV UNIZA sa v rubrike Veda a výskum nachádza odkaz na materiály týkajúce sa doktorandského štúdia:

https://www.fhv.uniza.sk/web/index.php/veda-a-vyskum/vyskumne-zazemie/doktorandske-studium

a ďalej odkaz:

Pýtajte sa, čo potrebujete vedieť o štúdiu na FHV UNIZA: Fakulta humanitných vied Žilinskej univerzity v Žiline je pripravená odpovedať na všetky prípadné otázky zo strany aktuálnych študentov a uchádzačov o štúdium. V prípade otázok súvisiacich so štúdiom na môžu študenti  kontaktovať prostredníctvom e-mailových adries: pytasauchadzac@fhv.uniza.sk  (uchádzač o štúdium) alebo pytasastudent@fhv.uniza.sk (študent FHV UNIZA)

https://fhv.uniza.sk/web/

Na všetky prípadné otázky odpovedá vedenie FHV UNIZA, resp. zodpovedný pedagóg.

Zverejnené konzultačné hodiny pedagógov. V čase pandémie aj tzv. online konzultačné hodiny.

Samohodnotenie plnenia

Na UNIZA je schválená Smernica č. 207: Etický kódex Žilinskej univerzity v Žiline. ktorá vyjadruje základné, mravné a etické požiadavky na akademickú obec a ďalších zamestnancov univerzity v zhode s Ústavou SR, so zákonom č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách v znení neskorších predpisov, so Štatútom univerzity a ďalšími predpismi.

Diskusia učiteľ-študent sa riadi platnými pravidlami vo vzájomnej úcte a rešpekte. Pedagóg sa snaží študentov motivovať k dosahovaniu výsledkov vzdelávania pri dodržaní etických pravidiel. O tomto hovorí smernica č. 213., čl. 4. bod 3.: “UNIZA podporuje osobnostný rozvoj študentov povzbudzovaním ich iniciatívy a kreativity, vedením dialógu na podporu vzťahu študenti – učitelia, poskytovaním príležitostí a zdrojov na organizovanie podujatí.”

Školitelia kontinuálne oboznamujú študentov s dodržiavaním princípov akademickej etiky, čo vyplýva zo Smernice č. 226 o autorskej etike a eliminácii plagiátorstva v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline.

Porušenie disciplinárneho poriadku v zmysle smernice č. 201/2021 a č. 226/2021 prerokúva disciplinárna komisia, pričom sa pridržiava ustanovení  smernice č. 167/2021. Zápis a uznesenie z rokovania disciplinárna komisia predkladá dekanovi, ktorý  na základe predložených materiálov uloží študentovi disciplinárne opatrenie.

Odkazy na dôkazy

Procesné mapy súvisiace so spätnou väzbou, vzdelávací procesom, ako aj s hodnotením študentov

Zápisy a uznesenia z riešenia podnetov disciplinárnou komisiou

Disciplinárne opatrenia uložené dekanom

Rozhodnutia o udelení disciplinárneho opatrenia v osobných spisoch študentov

Rokovací poriadok disciplinárnej komisie

Informačné listy predmetov

Zloženie disciplinárnej komisie:

https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/disckom_clenovia.pdf

Samohodnotenie plnenia

Všetky pravidlá, kritériá a metódy hodnotenia študijných výsledkov v študijnom programe sú zverejnené v informačných listoch jednotlivých študijných predmetov,  zaznamenané, dokumentované a archivované v systéme e-vzdelávanie UNIZA.

K dispozícii je zverejnený študijný plán a opis daného ŠP.

Smernica č. 110 Študijný poriadok pre tretí stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline v článku 5 Kreditový systém doktorandského štúdia a hodnotenie študijných výsledkov a v článku 6 Školiteľ definuje podmienky získavania kreditov za jednotlivé činnosti, ktoré študent absolvuje počas štúdia (prednášky a semináre, dizertačná skúška, pedagogická činnosť v dennej forme štúdia, vedeckovýskumná činnosť, predloženie dizertačnej práce k obhajobe). Školiteľ udeľuje študentovi počet kreditov v súlade s kreditovým systémom štúdia uvedeným v individuálnom študijnom pláne študenta. Získané kredity  školiteľ zapíše do elektronického informačného systému UNIZA do konca príslušného akademického roka a uvedie ich tiež v ročnom hodnotení študenta. Ročné hodnotenie školiteľ predkladá v súlade so smernicou dekanovi FHV. Hodnotenie vykonáva školiteľ príslušného študenta po ukončení každého roku štúdia.

Smernica č. 205: Pravidlá na priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline

Článok 8 Určovanie a schvaľovanie školiteľov záverečných a dizertačných prác

v odseku 7 určuje povinnosti školiteľa, ktorý vedie študenta počas doktorandského štúdia, v súčinnosti so študentom zostavuje jeho individuálny študijný plán, riadi a odborne garantuje študijný a vedecký program študenta, kontroluje plnenie rozsahu pedagogickej činnosti študenta, určuje zameranie dizertačnej práce, udeľuje študentovi počet kreditov v súlade s kreditovým systémom štúdia a plná ďalšie úlohy spojené so štúdiom študenta.

Odkazy na dôkazy

Web FHV: https://fhv.uniza.sk/web/index.php/veda-a-vyskum/vyskumne-zazemie/doktorandske-studium

IL predmetov, e-vzdelávanie:

https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/index.php

kritériá a metódy hodnotenia študijných výsledkov sú prístupné v Informačných listoch predmetov, viď. Študijný plán

študijný plán - v IS

https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/plany.php

Opis ŠP, časť “Profil absolventa a ciele vzdelávania”

študijný poriadok: Smernica č.110

https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/ds_smernica_110.pdf

Agenda tvorivej činnosti študentov a výstupov vzdelávania archivovaná na Referáte pre študijné záležitosti a odbornú prax

Registratúrny archív UNIZA

Výsledky hodnotenia v systéme e-vzdelávanie

Podklady pre hodnotenie (testy, zadania) archivované u vyučujúcich jednotlivých predmetov

Samohodnotenie plnenia

Metódy a kritériá hodnotenia sú študentom prístupné prostredníctvom informačných listov jednotlivých predmetov, sú súčasťou dokumentu Opis ŠP časť “Informačné listy predmetov študijného programu”. Tie obsahujú informácie o podmienkach úspešného absolvovanie predmetu. Informačné listy predmetov sú študentom dostupné na portáli vzdelavanie.uniza.sk. Prostredníctvom syláb jednotlivých predmetov, s ktorými pedagóg oboznámi študentov na úvodných vyučovacích hodinách, nadobudnú študenti znalosť o konkrétnych kritériách hodnotenia v jednotlivých častiach/moduloch predmetu, časovom harmonograme jednotlivých častí, konečnom termíne odovzdania a prezentovania zadaní atď. Všetky metódy a kritériá hodnotenia musia byť v súlade so Smernicou č. 110 Študijný poriadok pre tretí stupeň vysokoškolského štúdia na žilinskej univerzite v Žiline Článok 8 Ročné hodnotenie doktoranda, Čl. 15 Obhajoba dizertačnej práce a  Smernicou č. 205: Pravidlá na priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline Článok 7 Práva a povinnosti garantov predmetov Odsek 2L spravodlivé, konzistentné, transparentné overenie získaných vedomostí, zručností a spôsobilostí.

Odkazy na dôkazy

IL predmetov, e-vzdelávanie:

https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/index.php

Kritériá a metódy hodnotenia študijných výsledkov sú prístupné v Informačných listoch predmetov, viď. Opis ŠP, časť 4f

študijný plán

https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/plany.php

Sylaby spracované k jednotlivým predmetom študijného plánu

Samohodnotenie plnenia

Hodnotenie miery plnenia výstupov vzdelávania v rámci predmetov študijného programu mediamatika a kultúrne dedičstvo poskytuje študentom spätnú väzbu možností zlepšenia ich študijných výsledkov. Pedagógovia poskytujú spätnú väzbu ústnou alebo písomnou formou. Písomná forma nadobúda podobu hodnotenia čiastkových úloh či iných zadaní z absolvovaných seminárov. Písomne je taktiež študent informovaný o miery plnenia výstupov vzdelávania prostredníctvom “Ročného hodnotenia doktoranda” vychádzajúceho z Smernicou č. 110 Študijný poriadok pre tretí stupeň vysokoškolského štúdia na žilinskej univerzite v Žiline Článok 8 Ročné hodnotenie doktoranda.  Ústna forma je realizovaná v rámci vyučovacích hodín jednotlivých predmetov a taktiež prostredníctvom individuálnych konzultačných hodín pedagógov.  Konzultácie dopĺňajú predchádzajúce formy výučby a sú pomôckou pri riešení úloh zadávaných k samostatnému spracovaniu. Prostredníctvom konzultácií taktiež prebieha vedenie študenta školiteľom práce.

Odkazy na dôkazy

Konzultačné hodiny pedagógov a št. poradcov na webových stránkach katedier, ako aj priamo na kanceláriách pedagógov

https://fhvuniza-my.sharepoint.com/:x:/g/personal/eva_augustinova_fhv_uniza_sk/EQy-ErJyzqpAhZxk8lDqvQMBRwlv8fvjNJ3ivBvqnZcxPA?e=pkQd8h

Hodnotenie/spätná väzba v písomnej podobe je realizované a uchované jednotlivými pedagógmi v platforme MS teams, mailovej komunikácii, ako aj slovné komentáre v opravovaných testoch/úlohách/zadaniach alebo fyzicky u jednotlivých pedagógov, cez formuláre evzdelávania pri každom predmete na evzdelávaní.

Zápisnica pojednávajúca o obsah konzultácií študenta a školiteľa je archivovaná u vedúceho pracoviska

Samohodnotenie plnenia

Na základe Smernice č. 205 Pravidlá na priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline je vysokoškolský učiteľ priradený na predmet v študijnom programe podľa jeho tvorivej a odbornej činnosti, ktorá má súvis s definovanými cieľmi vzdelávania v predmete. Takto priradený pedagóg v pozícií garanta predmetu pred začiatkom výučby v príslušnom semestri akademického roka koordinuje činnosť jednotlivých vyučujúcich predmetu. Po dohode s vedúcim pracoviska, školiteľom a garantom študijného programu zapája do výučby predmetu taktiež doktorandov. V prípade realizácie overovania vedomostí a hodnotenia študentov viacerými skúšajúcimi, ak to okolnosti umožňujú, koordinuje činnosť skúšajúcich, metodicky ich riadi so zámerom dosiahnutia objektívneho hodnotenia študentov.

Vychádzajúceho z Smernicou č. 110 Študijný poriadok pre tretí stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline Čl. 9 Dizertačná skúška sa dizertačná skúška sa koná pred skúšobnou komisiou pedagógov. Bližšie podmienky pre výber komisie sú súčasťou smernice.

Odkazy na dôkazy

Opis ŠP

Informačné listy predmetov študijného programu:

VPCH vyučujúcich

Zoznam garantov

Zoznam garantov predmetov

Zápisnica o vykonaní dizertačnej skúšky

Samohodnotenie plnenia

Na základe Smernice č. 110 ŠTUDIJNÝ PORIADOK PRE TRETÍ STUPEŇ VYSOKOŠKOLSKÉHO ŠTÚDIA NA ŽILINSKEJ UNIVERZITE V ŽILINE a SMERNICE č. 216 Zabezpečenie kvality doktorandského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline je možné identifikovať všetky prostriedky a podmienky nápravy voči výsledkom hodnotenia.

Študenti doktorandského štúdia majú možnosť pravidelného vyjadrenia sa ku kvalite výučby jednotlivých predmetov, k zabezpečeniu kvalitného priebehu štúdia a možnostiam skúmania.

Študenti doktorandského štúdia sa priebežne stretávajú so školiteľmi ich dizertačných prác, ako aj s garantkou študijného programu, ktorá prostredníctvom Rady študijného programu, Rady garantov a Kolégia dekanky rieši prípadné podnety ad hoc. 

Odkazy na dôkazy

Študenti DŠ precizovali svoje pripomienky a tieto diskutovali spolu so školiteľmi a garantkou (napríklad aj dňa 7. 3. 2022). Výsledkom tejto diskusie je záver, že v poslednom semestri by mali byť uvoľnení od povinností na katedre, aby mohli kvalitne dokončiť a predložiť svoju dizertáciu komisii.

Ďalšie pripomienky študentov sú riešené priebežne.

Samohodnotenie plnenia

Informácie k študijnému cyklu sú dostupné v ucelenej podobe v Opise ŠP.

Fázy študijného cyklu upravujú nasledujúce smernice:

Smernica č. 206: Zásady a pravidlá prijímacieho konania na štúdium na  UNIZA, s vykonávacím predpisom Zásady a pravidlá prijímacieho konania na FHV UNIZA

Študijný program sa uskutočňuje podľa Smernice č. 110 a 216/2021

Smernica č. 215 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline

Smernica č. 198: Podpora uchádzačov o štúdium a študentov so špecifickými potrebami na Žilinskej univerzite v Žiline

Zohľadňujú sa a akceptujú osobitosti vyplývajúce zo špecifických potrieb študentov. Podporovaná je ich aktivita pri plnení študijných povinností s rešpektovaním individuálnych potrieb s realizáciou opatrení a odporúčaní s cieľom vytvárania humánnych podmienok v edukácii. Inkluzívna iniciatíva integruje priebežné odstraňovanie komunikačných, informačných, sociálnych, fyzických a edukačných bariér identifikovaných počas ich štúdia. Poskytovaná je výmena informácií v rovine vertikálnej a horizontálnej komunikácie, hľadanie riešenia individuálnych prípadov v univerzitnom prostredí, reflektovaním aktuálnych špecifických potrieb tak, aby sa u študentov podporila efektivita študijnej výkonnosti a študijnej úspešnosti.

Odkazy na dôkazy

Opis študijného programu

Zásady a pravidlá prijímacieho konania na FHV

Dostupné na: https://www.fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/zasady_prij_konania.pdf

Osobné zložky študentov

Dôležité informácie o organizácii štúdia sú dostupné študentom na webe FHV a katedier

(dostupné na:

https://www.fhv.uniza.sk/web/index.php/

študijný poriadok: Smernica č.110

Procesné mapy životného cyklu študenta

Webstránka fakulty týkajúce sa PhD štúdia:

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/veda-a-vyskum/vyskumne-zazemie/doktorandske-studium

Samohodnotenie plnenia

Smernica č.206: Zásady a pravidlá prijímacieho konania na štúdium na UNIZA, článok 1-článok 3

Smernica č. 110 - Študijný poriadok pre tretí stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline

V súlade s článkom 3, odsek 1 si FHV vypracovala nasledovné detailné zásady a pravidlá prijímacieho konania:

Požiadavky na prijímacie konanie a spôsob výberu uchádzačov sú vopred zverejnené na webových stránkach UNIZA a FHV UNIZA a v periodickej tlači, ako aj v Opise ŠP.

Podmienky prijatia na 3. stupeň vysokoškolského štúdia sú jasne definované, zodpovedajú požadovanej úrovni kvalifikačného rámca a sú spoľahlivé a transparentné. Základnou podmienkou je podľa Zákona o vysokých školách č.131/2002 Z. z. v znení neskorších predpisov ukončenie 2. stupňa štúdia  v rovnakom študijnom programe. V prípade zahraničného uchádzača alebo študenta, ktorý ukončil štúdium v zahraničí, predloží k prihláške na vysokoškolské štúdium najneskôr k zápisu na štúdium, rozhodnutie o uznaní dokladu o absolvovaní vysokoškolského vzdelania prvého stupňa príslušnou inštitúciou v SR.

Základná podmienka prijatia: Základnou podmienkou prijatia na doktorandské štúdium (študijný program tretieho stupňa) je získanie vysokoškolského vzdelania druhého stupňa (Zákon o vysokých školách č. 131/2002 Z. z. v znení neskorších predpisov) v rovnakom študijnom odbore alebo v  študijnom programe obsahovo súvisiacim so študijným programom mediamatika a  kultúrne dedičstvo. V prípade zahraničného uchádzača alebo študenta, ktorý ukončil štúdium v zahraničí, predloží k prihláške na vysokoškolské štúdium najneskôr k  zápisu na štúdium, rozhodnutie o  uznaní dokladu o  absolvovaní vysokoškolského vzdelania druhého stupňa príslušnou inštitúciou v SR.
Ďalšie podmienky prijatia: v študijnom programe mediamatika a kultúrne dedičstvo:

Výberové konanie

Prijímacie konanie sa uskutoční formou výberového konania s  cieľom zabezpečiť, aby na štúdium nastúpili uchádzači s potrebnými schopnosťami a predpokladmi.

Pravidlá výberového konania:

• uchádzač sa prihlasuje na konkrétnu tému dizertačnej práce. Témy dizertačných prác budú zverejnené spolu s oznamom o prijímacom konaní na doktorandské štúdium na úradnej výveske fakulty a na www.fhv.uniza.sk minimálne 2 mesiace pred ukončením prijímania prihlášok na štúdium,
• vyhodnotenie prijímacieho konania a návrh uchádzačov na prijatie na doktorandské štúdium v príslušnom študijnom programe vykoná prijímacia komisia, ktorú vymenuje dekan fakulty,
• dekan fakulty rozhodne o prijatí uchádzača najneskôr do 30 dní odo dňa konania prijímacej skúšky,
• na štúdium môžu byť prijatí len tí uchádzači, ktorí úspešne absolvovali prijímaciu skúšku.

Rámcový obsah prijímacej skúšky:

• prezentácia vlastného projektu k zvolenej téme dizertačnej práce,
• odborná rozprava, pri ktorej musí uchádzač preukázať predpoklady pre samostatnú vedeckovýskumnú činnosť a dobrú orientáciu vo zvolenom odbore štúdia.

Výber uchádzačov vychádza z poradia zostaveného na základe:

a) výsledkov prijímacej skúšky (max. 40 bodov, o výške pridelených bodov rozhodne prijímacia komisia),

b) výsledkov predchádzajúceho štúdia (max. 30 bodov, prideľované podľa VŠP (vážený študijný priemer) druhého stupňa VŠ vzdelávania podľa nasledovného rozpisu: VŠP 1-1,25=30 bodov, VŠP 1,26-1,99=20 bodov; VŠP 2-viac=0 bodov),

c) publikačnej a vedeckej činnosti (max. 30 bodov, o výške pridelených bodov rozhodne prijímacia komisia).

Pre zahraničných uchádzačov platia podmienky prijatia ako pre uchádzačov zo SR. Zahraniční študenti, študujúci v slovenskom jazyku, školné neplatia. Uchádzači z ČR môžu na podanie prihlášky o štúdium použiť formulár platný v ČR. Pre zahraničných uchádzačov prijatých na základe medzištátnych dohôd, bilaterálnych zmlúv alebo pre štipendistov vlády SR platia podmienky uvedené v príslušných dokumentoch.

Splnenie podmienok na prijatie na štúdium hodnotí prijímacia komisia, ktorú vymenúva dekan fakulty.

V prípade študentov so špecifickými potrebami:
Smernica rektora č. 198/2021
https://www.uniza.sk/images/pdf/specificke-potreby/2021/10082021_Smernica-c-198-Podpora-uchadzacov-o-studium-a-SSP-na-Zilinskej-univerzite-v-Ziline.pdf

V prípade študenta so špecifickými potrebami (Ak študent nadobúda štatút študenta so špecifickými potrebami podľa § 100 ods. 2 zákona o VŠ), má podľa rozsahu a druhu špecifickej potreby nárok najmä na tieto podporné služby:
upravené podmienky prijímacej skúšky, možnosti využívania špecifických vzdelávacích prostriedkov a podporných technológií, individuálne vzdelávacie prístupy, najmä individuálna výučba vybraných jednotiek študijného programu,  osobitné podmienky na vykonávanie študijných povinností bez znižovania požiadaviek na študijný výkon,  individuálny prístup vysokoškolských učiteľov,  odpustenie školného v odôvodniteľných prípadoch, ak ide o štúdium dlhšie ako je štandardná dĺžka príslušného študijného programu,  priznanie sociálneho štipendia aj po prekročení štandardnej dĺžky štúdia, ak je toto prekročenie spôsobené zdravotným postihnutím.

Zápis študentov sa môže uskutočniť prezenčnou alebo online formou. Pri prezenčnej forme zápisu je termín, čas a miestnosť zápisu uvedený v Rozhodnutí o výsledku prijímacieho konania. Počas konania zápisu študenti dostanú všetky relevantné informácie o štúdiu, vypíšu a odovzdajú evidenčnú kartu študenta, získajú potvrdenia o návšteve školy a dostanú informácie, akým spôsobom si môžu vybaviť študentskú kartu ISIC. Pri online forme študentovi do listu s Rozhodnutím o výsledku prijímacieho konania oznámime do akého termínu je potrebné poslať vypísanú žiadosť o zápis a vyplnenú evidenčnú kartu študenta. Prijatí študenti, ktorí podali elektronickú prihlášku, majú možnosť vložiť žiadosť o zápis aj elektronicky, ale zároveň sú povinný zaslať všetky požadované dokumenty aj poštou, prípadne doručiť osobne.

Odkazy na dôkazy

Web: https://fhv.uniza.sk/web/index.php/veda-a-vyskum/vyskumne-zazemie/doktorandske-studium

Všetky relevantné informácie sú dostupné na

webovej stránke FHV: https://fhv.uniza.sk/web/index.php/uchadzaci/vseobecne-informacie/prijimacie-konania

v sekcii Pre uchádzačov

Podmienky prijímacieho konania sú pravidelne schvaľované na zasadnutí akademického senátu - možné dokladovať zápismi zo zasadnutí akademického senátu dostupné na stránke:

https://www.fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/akademicky-senat/zapisy-zo-zasadnuti

Zápisnice z prijímacieho konania

Zápisnice z prijímacích skúšok

Prihlášky na štúdium

Rozhodnutie o výsledku prijímacieho konania

Samohodnotenie plnenia

Problematika uznávania kreditov, časti štúdia absolvovaného na inej univerzite, ETCS, atď. Je obsiahnutá v Smernici č. 110/2013, čl. 5, ods. 7. Pravidlá sú vopred známe a verejne dostupné.

Predmety, ktoré študenti úspešne absolvujú na mobilite sú zaznamenané vo výpise výsledkov študenta, pričom tieto výsledky sú fakultou uznané. V súlade so Smernicou č. 219  predmety absolvované na prijímajúcej vysokej škole uznáva garant študijného programu v súčinnosti na fakulte s prodekanom pre vzdelávanie a s prodekanom pre vedeckovýskumnú činnosť a zahraničné vzťahy.

Odkazy na dôkazy

Výpis  o uznaní predmetov absolvovaných v rámci mobility sa študentovi vkladá do elektronického systému a aj do zložky študenta, ktoré sa nachádzajú na Referáte pre vzdelávanie a odbornú prax.

Potvrdenia o uznaní Erasmus+ študijného pobytu domácou fakultou sa nachádzajú Referáte pre vzdelávanie a odbornú prax , ako aj na Referáte pre vedeckovýskumnú činnosť a zahraničné vzťahy.

Výpis známok s uznanými predmetmi z Erasmus+ mobilít sa nachádza na Referáte pre vzdelávanie a odbornú prax fakulty.

Žiadosť o individuálne študijné plány,

Individuálne študijné plány študentov

Samohodnotenie plnenia

V rámci uskutočňovania študijného programu je využívanie nástrojov na zabezpečenie výskumnej integrity a na prevenciu a riešenie plagiátorstva a ďalších akademických podvodov definované v  Smernici č. 226 O autorskej etike a eliminácii plagiátorstva v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline, v Smernici č. 201 Disciplinárny poriadok pre študentov Žilinskej univerzity v Žiline, Smernici č. 207 Etický kódex UNIZA a Smernici č. 167 Rokovací poriadok disciplinárnych komisií UNIZA. Študenti sú kontinuálne s akademickou etikou oboznamovaní, nielen v intenciách vyššie uvedených smerníc, ale aj na predmete Akademické a vedecké publikovanie. Citačná etika je takisto jedným z hodnotených prvkov, nielen pri dizertačnej práci. V rámci prevencie plagiátorstva a iných akademických podvodov, sú študenti oboznamovaní s následkami prípadného špekulatívneho konania. Na FHV UNIZA pôsobí disciplinárna komisia, ktorej jednou z úloh je aj na základe podnetov posúdiť podozrenia z porušovania akademickej etiky a plagiátorstva. Komisia je zložená zo zástupcov pedagógov a študentov.

V súčasnosti UNIZA využíva CRZP pre kontrolu všetkých záverečných prác a pripravuje implementáciu antiplagiátorského systému, ktorý bude využiteľný nielen pri záverečných prácach, ale aj pri zisťovaní plagiátorstva pri ostatných odborných a vedeckých prácach,  príspevkov na konferenciách, na ktorých študenti interpretujú výsledky svojej tvorivej činnosti.

Pri zistení porušenia akademickej etiky ako predstupeň postúpenia vyššie uvedených porušení etiky pred Disciplinárnu komisiu je osobný pohovor so študentom, ktorý sa takéhoto podvodu dopustil.

Odkazy na dôkazy

V záverečnej práci vložený výstup z kontroly originality – v archíve FHV UNIZA.

Zloženie disciplinárnej komisie.

CRZP, Evidencia záverečných prác (https://kniznica.uniza.sk/ezp)

Recenzné posudky príspevkov zo študentských konferencií (uložené u vedúceho katedry).

Posudky oponentov a školiteľov dizertačných prác (uložené v zložke študenta)

Záznamy zo zasadnutí disciplinárnej komisie.

Samohodnotenie plnenia

Študenti sú oboznamovaní s procesmi a štruktúrami, ktoré majú k dispozícii k preskúmaniu podnetov. Študenti sú inštruovaní na stretnutiach s dekanom, prodekanom pre vzdelávanie a marketing, resp. pri stretnutiach s vedúcim katedry, o postupoch, na koho sa obrátiť so svojim podnetom. V prvom rade  sa môžu obrátiť na svojho školiteľa (v rámci pravidelných stretnutí), potom na vedúceho katedry, v prípade nespokojnosti študenta s riešením/vyriešením podnetu na prodekanov a dekana fakulty. V prípade, ak študenti nechcú podnety riešiť verejne, je pre nich na dekanáte k dispozícii schránka pri miestnosti AD317, do ktorej môžu vkladať ich podnety, ktoré sú následne vyhodnocované prodekanom pre kvalitu a rozvoj, diskutované na kolégiu dekana a riešené prostredníctvom vedúcich katedier, resp. prodekan pre kvalitu a rozvoj na ne odpovedá formou verejného oznamu/odpovede buď formou mailu alebo odpoveďou na vývesnej tabuli na dekanáte, samozrejme s dodržaním pravidiel GDPR. Na konkrétne nedostatky v činnosti/nečinnosti fakulty môžu študenti poukázať aj v rámci dotazníkového prieskumu, ktorý fakulta každoročne organizuje a výsledky sú uložené u prodekana pre kvalitu a rozvoj. Periodické zisťovanie spätnej väzby od študentov sa vykonáva  vždy na konci daného semestra. Čo sa týka podnetov v oblasti hodnotenia výsledkov štúdia študentov, opierame sa o Študijný poriadok pre 3.  stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline, práva a povinnosti študentov sú ukotvené v Štatúte FHV. Študenti sa môžu opierať aj o Smernicu č. 155 Vybavovanie sťažností fyzických a právnických osôb na Žilinskej univerzite v Žiline - (Článok 7 - Podávanie, prijímanie a evidencia sťažností, str.5). Podnety môžu podávať študenti aj prostredníctvom nimi zvolených členov Akademického senátu FHV. V študentskej miestnosti FHV existuje box, kde môžu vložiť študenti otázky/podnety, odpovedáme na ne cez sociálne siete.

Odkazy na dôkazy

Evidencia neanonymných i anonymných podaní/podaných otázok študentov, ktoré sú adresované priamo školiteľom a prodekanovi pre kvalitu a rozvoj (dôkaz: excelovský dokument u prodekana pre kvalitu a rozvoj, odpovede sú transparentne vyvesené na tabuli na dekanáte fakulty),

Online mailový kanál Pýta sa študent (dôkaz: pytasastudent@fhv.uniza.sk (študent FHV UNIZA, dostupné na: https://www.fhv.uniza.sk/web/).

Mailová adresa pedagogneodpovedal@fhv.uniza.sk kam môžu študenti posielať podnety, ak im pedagóg neodpovie do 2 týždňov (neexistuje formálna evidencia týchto podnetov),  

Podnety a otázky môžu byť kladené aj priamo (cez mailové a telefonické kontakty). (Dôkaz: https://www.fhv.uniza.sk/web/index.php/uchadzaci/vseobecne-informacie/poradime-vam)

Rozhovory na neformálnej úrovni.

Neformálne stretnutia s dekankou: každý štvrtok Kávička s dekankou. návrhy od študentov prednesené na zasadaniach AS FHV UNIZA, prostredníctvom ich zástupcov v AS (dôkaz: zápisnice AS FHV UNIZA: https://www.fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/akademicky-senat/zapisy-zo-zasadnuti). Práva a povinnosti študentov: Štatút FHV (dostupné na: https://www.fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/statut2019.pdf), s. 12

Schránka na stene pri AD317.

Opatrenia a závery z prieskumu Akademická štvrťhodinka - prístupné na webe FHV : https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/kvalita/akad_stvrthod_opatrenia_2021.pdf

Samohodnotenie plnenia

FHV vydáva doklady o ukončení štúdia so všeobecne platnými právnymi pravidlami a predpismi. Právne oddelenie UNIZA zaručuje, že dokumentácia (diplom a ďalšie dokumenty) je v súlade s príslušnými predpismi, všetky fakulty vydávajú jednotné diplomy a dodatok k diplomu. To, že dokumentácia (diplom a ďalšie dokumenty) vysvetľujú získanú kvalifikáciu vrátane dosiahnutých (výstupov) výsledkov vzdelávania, kontext, úroveň a obsah úspešne zavŕšeného štúdia je zaručené samotným formulárom diplomu a dodatku k diplomu, ktoré fakulta preberá z úrovne UNIZA. Táto dokumentácia je v súlade s príslušnými predpismi. Absolventom sa udeľuje príslušný akademický titul, vydáva diplom a ďalšie doklady o získanom vzdelaní, ktoré uvádzajú a charakterizujú získanú kvalifikáciu vrátane dosiahnutých výstupov vzdelávania, kontext, úroveň a obsah úspešne zavŕšeného štúdia. Dokumenty o získanom vzdelaní napĺňajú predpisy a nariadenia platné v SR, charakteristiku ukončeného študijného programu, profil absolventa, prehľad absolvovaných povinností s príslušným hodnotením, vyjadrenie komplexnej úrovne absolventa v predpísanej kvalifikácii. Záväzným predpisom je Smernica č. 110 Študijný poriadok pre 3. stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline. Dokumentáciu vedie Referát pre vzdelávanie a odbornú prax FHV.

Odkazy na dôkazy

Opis ŠP

Záznamy o priebehu štúdia, záznamy o štátnej skúške, záznamy o životnom cykle študenta  - zložka študenta uložená na Referáte pre vzdelávanie a odbornú prax FHV, resp. v archíve FHV

Záznamy o ukončení štúdia, vystavení a odovzdaní dokladov - uložené na Referáte pre vzdelávanie a odbornú prax FHV, resp. v archíve FHV

Záznamy o ukončení štúdia a vystavení a odovzdaní dokladov o absolvovaní štúdia - kniha absolventov - uložené na Referáte pre vzdelávanie a odbornú prax FHV, resp. v archíve FHV

Záznamy o inom ako riadnom skončení štúdia - zanechania, prerušenia - uložené na Referáte pre vzdelávanie a odbornú prax FHV, resp. v archíve FHV

Samohodnotenie plnenia

Záťaž učiteľa definuje:

-Pracovné zaradenie v závislosti od ich pracovnej pozície  (lektor, asistent, výskumný pracovník, odborný asistent, docent, profesor)

-Pracovná zmluva uzavretá so zamestnávateľom

-Organizačný poriadok

-Rozvrh hodín

-Podiel hodín alokovaných na projektoch

Uvedené upravuje smernica UNIZA č. 212/2021 – Pravidlá pre definovanie pracovnej záťaže tvorivých zamestnancov Žilinskej univerzity v Žiline, účinná od 1. 7. 2021.

Pravidlá pre definovanie záťaže tvorivých zamestnancov musia umožniť zamestnancovi vykonávať pedagogickú činnosť, vedecko-výskumnú činnosť, rozvoj svojich odborných, jazykových, pedagogických a digitálnych zručností a prenositeľných spôsobilostí a zároveň ostatné činnosti pre zabezpečovanie už uvedených činností. Pedagogická činnosť v sebe zahŕňa najmä  vedenie prednášok a cvičení, prípravu prednášok a cvičení, skúšanie a overovanie vedomostí (vrátane prípravy a opravy testov, písomiek),  prípravu učebných materiálov (učebnice, skriptá, učebné texty, učebné pomôcky), vedenie záverečných prác na 1., 2. a 3 stupni vysokoškolského štúdia,  administratívu spojenú so zabezpečovaním výučby (napr. príprava exkurzie, skúšok),  prácu so študentmi, účasť v komisiách SVOUČ a pod., účasť v komisiách pre štátne skúšky. Vedeckovýskumná činnosť v sebe zahŕňa najmä  prípravu a podávanie projektov, riešenie grantových projektov, riešenie medzinárodných projektov,  riešenie iných vedeckovýskumných projektov,  riešenie projektov pre prax (zmluvný výskum), publikovanie výsledkov vedeckovýskumnej činnosti,  administratívu spojenú s riešením projektov (výkazy, nákupy, obstarávania, reportovanie), vedeckú výchovu doktorandov. Osobný rozvoj v sebe zahŕňa najmä  jazykové vzdelávanie,  pedagogickú prípravu, rozvoj osobných kompetencií a zručností v oblasti pedagogického a vedeckovýskumného pôsobenia zamestnanca, účasť na stážach, školeniach, konferenciách, odborných výstavách, zahraničné stáže. Ostatné činnosti v sebe zahŕňajú aktualizáciu vedecko/umelecko-pedagogickej charakteristiky osoby (ďalej len „VUPCH“), prípravu osobných podkladov pre projekty,  evidenciu publikačnej a citačnej činnosti, poskytovanie vyžiadanej dokumentácie pre personálne oddelenie,  plnenie úloh spojených s vykonávaním funkcie vedúceho katedry, prodekana, dekana, prorektora a rektora, vedúceho katedry, marketing,  ďalšie činnosti súvisiace s chodom a charakterom pracoviska.

Odkazy na dôkazy

VUPCH zamestnancov, ktoré obsahujú uvedené výsledky tvorivých činností jednotlivých zamestnancov

VTC garantov jednotlivých študijných programov, ktoré obsahujú charakteristiku ich významných publikačných výstupov

Link na rozvrhy všetkých učiteľov: https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/rozvrh2.php

Pracovná náplň učiteľa

Dokumentácia v osobnej zložke zamestnanca.

Komplexné hodnotenie zamestnanca na portáli zamestnancov UNIZA https://zamestnanci.uniza.sk/

Záznam z periodicky vykonávaného komplexného hodnotenia zamestnanca, ktorého súčasťou je aj plán úloh (príp. osobný rozvoj) na nasledujúci rok, uchovávaný tiež v osobnej zložke zamestnanca.

Publikačná činnosť zamestnanca vedená v univerzitnej knižnici http://kniznica.uniza.sk/opac?fn=*searchform&pg=2&fs=A8CB2533EEB14ADABE10878A4219468E

Samohodnotenie plnenia

Uvedené v podmienkach FHV UNIZA rieši Smernica UNIZA č. 205/2021 Pravidlá na priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline, konkrétne čl. č.5; čl. č.6., účinná od 1.7.2021.

Odborná kvalifikácia učiteľov zabezpečujúcich študijný program je minimálne o stupeň vyššia než kvalifikácia dosahovaná jeho ukončením. Od tejto požiadavky sa opúšťa v odôvodnených prípadoch (odborníci z praxe, doktorandi, lektori cudzích jazykov).

Vysokoškolský učiteľ predstavuje vyváženú kombináciu uskutočňovania vedeckej, výskumnej a publikačnej práce a práce vzdelávacej a pedagogickej, ktorá inšpiruje študentov k trvalému vytváraniu nového poznania. Kvalifikácia, rozvrhnutie pracovnej záťaže, úroveň výsledkov tvorivých činností, praktické skúsenosti, pedagogické zručnosti, prenositeľné spôsobilosti a jazykové zručnosti vysokoškolského učiteľa musia umožniť dosahovať stanovené výstupy vzdelávania.

Na Fakulte humanitných vied UNIZA sú mená vyučujúcich spolu s ich titulmi a funkciami zobrazené priamo v študijnom pláne a informačnom liste príslušného predmetu, čo umožňuje ľahšiu identifikáciu odbornej kvalifikácie jednotlivých učiteľov zabezpečujúcich študijný program.

Odkazy na dôkazy

Karty zamestnancov (učiteľov) podieľajúcich sa na výučbe v IS.

Doklady o odbornej spôsobilosti učiteľov sú uložené v osobných spisoch na personálnom oddelení (dekanáte) fakulty

VUPCH zamestnancov, ktoré obsahujú uvedené výsledky tvorivých činností jednotlivých zamestnancov

VTC garantov jednotlivých študijných programov, ktoré obsahujú charakteristiku ich významných publikačných výstupov

Menovacie dekréty do komisií na vykonanie dizertačných skúšok a na obhajobu dizertačnej práce

IL predmetov s uvedeným menom vyučujúcich/garanta predmetu

Študijný plán,

Pracovná náplň učiteľa

Samohodnotenie plnenia

Smernica UNIZA č. 205/2021 – Pravidlá na priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline; čl. č. 6, čl. č. 7.

Profilové predmety v študijnom programe sú štandardne zabezpečované vysokoškolskými učiteľmi vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta, ktorí pôsobia na univerzite na ustanovený týždenný pracovný čas s akcentom na zabezpečenie a rozvoj predmetu. Učitelia zabezpečujúci profilové predmety študijného programu preukazujú výsledky tvorivej činnosti v príslušnom alebo súvisiacom študijnom odbore, v ktorom sa študijný program uskutočňuje na požadovanej úrovni v závislosti od jeho stupňa: aspoň na významnej medzinárodnej úrovni, ak ide o študijný program tretieho stupňa, aspoň na medzinárodne uznávanej úrovni, ak ide o študijný program druhého stupňa alebo študijný program spájajúci prvý a druhý stupeň, aspoň na národne uznávanej úrovni, ak ide o študijný program prvého stupňa v súlade so stanovenými kritériami UNIZA.

Odkazy na dôkazy

Opis ŠP s menami a funkciami vyučujúcich profilových predmetov.

Študijný plán s vyznačením profilových predmetov

VTC garantov a spolugarantov,

VUPCH garantov jednotlivých predmetov, ktoré obsahujú výber ich významných publikačných výstupov

Doklady o odbornej spôsobilosti učiteľov sú uložené v osobných spisoch na personálnom oddelení fakulty (dekanáte)

Menovacie dekréty do komisií na vykonanie dizertačných skúšok a na obhajobu dizertačnej práce

Samohodnotenie plnenia

FHV UNIZA má určené osoby s príslušnou kvalifikáciou a kompetenciami, ktoré nesú primárnu zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu. Zároveň zabezpečujú profilové predmety. V prípade bakalárskeho študijného programu pôsobia vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta v príslušnom študijnom odbore na ustanovený týždenný pracovný čas. Ak ide o magisterský študijný program, osoba nesúca hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, kvalitu a rozvoj ŠP (tzv. garant ŠP) pôsobí vo funkcii profesora v príslušnom študijnom odbore alebo v obsahovo príbuznom študijnom odbore na ustanovený týždenný pracovný čas. Garant študijného programu 3. stupňa má vedecko-pedagogický alebo umeleckopedagogický titul profesor a aktuálne pôsobí v príslušnom študijnom odbore vo funkcii profesor na ustanovený týždenný pracovný čas. Vo výnimočnom prípade, po dobu najviac jedného roka, môže byť garantom študijného programu 3. stupňa aj osoba na funkčnom mieste profesora v príslušnom študijnom odbore na ustanovený týždenný pracovný čas. Výsledky tvorivej činnosti garanta študijného programu 3. stupňa preukázateľne dosahujú aspoň významnú medzinárodnú úroveň. Spolugarant študijného programu 3. stupňa má vedecko-pedagogický alebo umeleckopedagogický titul profesor alebo docent, aktuálne pôsobí v príslušnom študijnom odbore vo funkcii profesor alebo docent na ustanovený týždenný pracovný čas. Vo výnimočnom prípade, po dobu najviac jedného roka, môže byť spolugarantom študijného programu 3. stupňa aj osoba na funkčnom mieste profesora alebo funkčnom mieste docenta v príslušnom študijnom odbore na ustanovený týždenný pracovný čas. Výsledky tvorivej činnosti spolugaranta študijného programu 3. stupňa preukázateľne dosahujú aspoň významnú medzinárodnú úroveň. Dané ustanovenia upravuje smernica č. 205/2021 Pravidlá na priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline

Osoby zodpovedné za študijný program zároveň nenesú hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu na inej vysokej škole v Slovenskej republike.

Garant študijného programu má právo vstupovať do informačného systému pre akreditáciu, kreovať jednotlivé procesné dokumenty spojené s akreditáciou a koordinovať pridružené procesy; zároveň nesie zodpovednosť za vyplnenie príslušných akreditačných dokumentov. Garant predsedá rade študijného programu a má teda potrebné kompetencie na vykonávanie tejto pozície.

Odkazy na dôkazy

Meno konkrétnej hlavnej zodpovednej osoby (v prípade MaKD PHD stupňa ide o prof. PhDr. Máriu Bátorovú, DrSc., na UNIZA tzv. garantku ŠP) bude verejne prístupné na webe/v IS pre akreditáciu.

VUPCH garantov študijného programu

VTC garantov a spolugarantov študijného programu, ktoré obsahujú charakteristiku ich významných publikačných výstupov

Doklady o odbornej spôsobilosti učiteľov sú uložené v osobných spisoch na personálnom oddelení fakulty (dekanáte)

Zloženie RŠP

Zloženie Rady garantov fakulty

Menovacie dekréty garantov

Čestné vyhlásenia garantov, že sa nepodieľajú na garantovaní ŠP na iných VŠ

Samohodnotenie plnenia

Tvorivú činnosť všetkých učiteľov FHV UNIZA upravuje a vymedzuje Smernica č. 220/2021 Hodnotenie tvorivej činnosti zamestnancov vo vzťahu k zabezpečovaniu kvality vzdelávania na Žilinskej univerzite v Žiline, účinná od 14.10.2021.

Všetky náležitosti v súvislosti s vedením záverečných prác upravuje Smernica č. 215/2021 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach v podmienkach Žilinskej univerzity v Žiline, účinná od 26.11.2021.

Osoba, ktoré vedie záverečné práce, vykonáva aktívnu tvorivú činnosť alebo praktickú činnosť na úrovni zodpovedajúcej stupňu študijného programu v problematike odborného a tematického zamerania vedených prác.

Školiteľ vedie doktoranda počas doktorandského štúdia, v súčinnosti s doktorandom zostavuje jeho individuálny študijný plán a predkladá ho na schválenie pracovnej komisii a odborovej rade, riadi a odborne garantuje študijný a vedecký program doktoranda a kontroluje plnenie rozsahu jeho pedagogickej činnosti, určuje zameranie dizertačnej práce a spresňuje spolu s doktorandom jej obsah, udeľuje doktorandovi počet kreditov v súlade s kreditovým systémom štúdia, predkladá dekanovi/v prípade celouniverzitných študijných programov rektorovi ročné hodnotenie doktoranda, v rámci ročného hodnotenia predkladá dekanovi/v prípade celouniverzitných študijných programov rektorovi, návrh na vylúčenie doktoranda z doktorandského štúdia, návrh na zmenu študijného programu v študijnom odbore, vyjadruje sa k žiadosti doktoranda o prerušenie štúdia, navrhuje dekanovi/v prípade celouniverzitných študijných programov rektorovi študijný pobyt doktoranda v iných domácich alebo zahraničných inštitúciách vedy, vzdelávania, výskumu, techniky alebo umenia, vypracúva posudok k dizertačnej práci a pracovnú charakteristiku zvereného doktoranda, navrhuje dekanovi/v prípade celouniverzitných študijných programov rektorovi, aby poveril školiteľa-špecialistu na vedenie špecifických častí vedeckého programu štúdia doktoranda, zabezpečuje podľa potreby konzultácie u iných odborníkov, je členom komisie na dizertačnú skúšku doktoranda a zúčastňuje sa na obhajobe jeho dizertačnej práce bez práva hlasovať.

Školiteľmi dizertačných prác sú osoby vo funkcii profesor alebo vo funkcii docent alebo inej obdobnej funkcii vo výskumnej inštitúcii zmluvne spolupracujúcej pri zabezpečovaní študijného programu tretieho stupňa s univerzitou.

VUPCH všetkých učiteľov sú dostupné v online forme karty zamestnanca, je možné overiť či tvorivá činnosť zamestnanca zodpovedá problematike študijného odboru a tematike záverečný prác, ktoré vedie alebo viedol.

Školitelia záverečných prác sú určovaní a schvaľovaní na základe Smernice č. 205/2021, čl. 8 Určovanie a schvaľovanie školiteľov záverečných a dizertačných  prác (účinné od 1.7.2021).

Odkazy na dôkazy

VTC garantov

VUPCH všetkých tvorivých zamestnancov v akreditačnom systéme, Karte zamestnanca a na webovej stránke katedry:

https://kmkd.fhv.uniza.sk/index.php/o-kadedre-kmkd/zamestnanci/clenovia-katedry

Zoznamy školiteľov záverečných prác (i dizertačných) (https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/temy_zp_mkd_2017-2022.pdf ), ich VUPCH a funkčné zaradenie

Osobné zložky zamestnancov

Samohodnotenie plnenia

Učitelia študijných programov FHV UNIZA kontinuálne rozvíjajú svoje odborné zručnosti prostredníctvom samoštúdia, graduačného rastu, publikačnej činnosti, účasti na projektoch, či prostredníctvom rôznych kurzov a školení. Svoje pedagogické a digitálne zručnosti rozvíjajú účasťou na kurzoch cudzích jazykov (anglický, nemecký, ruský a latinský), stážami a Erasmus pobytmi v zahraničí a absolvovaním seminárov zameraných na digitálne technológie a ich aplikáciu vo vyučovacom a výskumnom procese.

Doklady o priebežnom vzdelávaní sa uchovávajú v zložke zamestnancov.

Ďalšie vzdelávanie zamestnancov  popisuje smernica č. 228 Profesijný rozvoj vysokoškolských učiteľov UNIZA. Súčasťou ďalšieho a adaptačného vzdelávania sú kurzy: jazykové vzdelávanie, inžinierska (vysokoškolská) pedagogika, digitálne/IKT zručnosti a podpora publikačnej činnosti a podobne.

Každý tvorivý zamestnanec má predpísaný rozsah periodického vzdelávania. Uvedené sa prehodnocuje pri každoročnom komplexnom hodnotení zamestnancov.

Pre doktorandov bol zavedený predmet “vysokoškolská pedagogika” ako povinný.

Odkazy na dôkazy

Certifikáty a doklady o absolvovaných kurzoch sú v osobných zložkách zamestnancov na dekanáte FHV.(Ing. Šimková)

Karta zamestnanca, kde budú uploadnuté všetky získané certifikáty a doklady o ďalšom vzdelávaní a absolvovaných kurzoch. https://zamestnanci.uniza.sk

počet a hodinová dotácia absolvovaných kurzov,  školení, počet zaevidovaných certifikátov, ktoré zamestnanci FHV absolvovali v danom kalendárnom roku. Uvedené bolo o.i. aj súčasťou pravidelnej SPRÁVY Z HODNOTENIA FUNKČNOSTI VNÚTORNÉHO SYSTÉMU ZABEZPEČOVANIA KVALITY VZDELÁVANIA v uplynulých rokoch (ukazovateľ U4):

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/kvalita

(V roku 2021 bolo zaevidovaných dovedna 25 certifikátov).

Samohodnotenie plnenia

---

Odkazy na dôkazy

Samohodnotenie plnenia

---

Odkazy na dôkazy

Samohodnotenie plnenia

---

Odkazy na dôkazy

Samohodnotenie plnenia

---

Odkazy na dôkazy

Samohodnotenie plnenia

---

Odkazy na dôkazy

Samohodnotenie plnenia

Tvorivá činnosť všetkých vysokoškolských učiteľov na FHV UNIZA, spolu s ďalšími informáciami o vysokoškolských učiteľoch (vedecko-umelecká pedagogická charakteristika, publikačná a projektová činnosť, odkazy na jednotlivé registre, atď.) sa nachádzajú v informačnom systéme pre akreditáciu UNIZA.

VUPCH sú spoločne s krátkym popisom profilu jednotlivých zamestnancov dostupné aj na weboch katedier.

Samostatne sa predkladajú výstupy tvorivej činnosti 5 zodpovedných osôb, ktoré sú uložené v systéme pre akreditáciu UNIZA.

Tieto osoby zabezpečujú najmä profilové predmety, ktoré sú jasne definované v študijnom pláne. Na UNIZA je definovaný pojem “garant predmetu” - osoba nesúca hl. zodpovednosť za uskutočňovanie a rozvoj daného predmetu.

Výstupy garantov a spolugarantov (5 zodpovedných osôb za ŠP) sa riadia odporúčanou kategorizáciou výstupov (Príloha 1 podľa Smernice č. 205, kde sú zadefinované konkrétne úrovne kvality publikačnej činnosti).

Funkčné miesta docentov a profesorov sú obsadzované v súlade s minimálnymi kritériami UNIZA na habilitačné a inauguračné konanie a na obsadenie funkčných miest docenta a profesora v študijnom odbore Mediálne a komunikačné štúdiá (uvedené v Smernici č. 211, Príloha č. 2). Zápisy z výberových konaní spolu s doručenými požadovanými prílohami a dokladmi, prostredníctvom ktorých sa overuje rozmer medzinárodnej úrovne, sú archivované na referáte personálnej práce a miezd.

Prodekan pre vedeckovýskumnú činnosť a zahraničné vzťahy na pravidelnej báze vyhodnocuje publikačnú aktivitu vysokoškolských učiteľov na FHV UNIZA, pričom počty výstupov v jednotlivých kategóriách sú prezentované na kolégiách dekanky a kolégiách rektora.

Dôraz sa kladie na tvorbu a písanie vedeckých prác registrovaných v medzinárodných indexovaných databázach Web of Science a Scopus, ktoré majú priradený impakt faktor a príslušný kvartil (Smernica č. 220). Publikačné výstupy sú úzko prepojené a majú priamy súvis s predmetným študijným programom. Rozmer medzinárodnej úrovne je taktiež determinovaný počtom a typológiou ohlasov na publikačnú činnosť vysokoškolského učiteľa.

Výsledky tvorivej činnosti vysokoškolského učiteľa zahŕňajú aj knižné publikácie, ako sú vedecké monografie alebo vysokoškolské učebnice, pričom sa v súlade so Smernicou č. 220 kladie dôraz aj na prenos a implementáciu vedeckých poznatkov a výsledkov do pedagogického procesu.

Odkazy na dôkazy

Zápisy z kolégií dekanky

Komplexné hodnotenia zamestnancov - formuláre komplexného hodnotenia sú dostupné na personálnom oddelení fakulty (dekanáte) a sú súčasťou zložiek každého zamestnanca FHV UNIZA

VTC garantov a spolugarantov

VUPCH všetkých učiteľov na karte zamestnancov

VUPCH zamestnancov na katedrových weboch, resp. v IS

Zápisy z výberových konaní na funkčné miesta doc/prof

Evidencia PČ zamestnancov v OPAC katalógu UKZU: http://kniznica.uniza.sk/opac?fs=98B491D963F345CD909607B22A0CD20F&fn=main

Medzinárodné výstupy učiteľov sú zaevidované aj v systéme CREPČ2

https://cms.crepc.sk/

Študijný plán s vyznačenými profilovými predmetmi (personálne zabezpečenie profilových predmetov).

Samohodnotenie plnenia

Odkazy na dôkazy

Samohodnotenie plnenia

FHV uskutočňuje v študijnom odbore mediálne a komunikačné štúdiá nateraz len ŠP mediamatika a kultúrne dedičstvo a to v troch stupňoch (Bc., Mgr., PhD.) a dvoch formách (denná, externá).

Pre každý stupeň je určená skupina zodpovedných osôb (na UNIZA garant + 4 spolugaranti v zmysle smernice 214/2021), ktorá preukazuje výsledky tvorivej činnosti. Je prípustný súbeh vo vertikálnom smere, pričom je zabezpečené, že jedna osoba sa podieľa na zabezpečovaní (garantovaní) maximálne 3 študijných program (MaKD vo vertikále: Bc., Mgr., PhD.). Garant a spolugaranti, spoločne so zástupcami interných a externých zainteresovaných strán spoločne tvoria Radu študijného programu v danom stupni pre daný ŠP. Zloženie RŠP je verejné.

Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti učiteľov zabezpečujúcich profilové predmety sú zverejnené, spolu s inými informáciami o vysokoškolských učiteľoch (životopis, vedecko-umelecko pedagogická charakteristika, publikačná a projektová činnosť, vyučované predmety, odkazy na jednotlivé registre, atď.) v informačnom systéme pre akreditáciu UNIZA.

Funkčné miesta docentov a profesorov sú obsadzované v súlade s minimálnymi kritériami UNIZA na habilitačné a inauguračné konanie a na obsadenie funkčných miest docenta a profesora v študijnom odbore Mediálne a komunikačné štúdiá (uvedené v Smernici č. 211).

Odkazy na dôkazy

VUPCH a VTC učiteľov zabezpečujúcich študijný program

Zloženie RŠP pre jednotlivé ŠP, kde sú zrejmé súbehy

Záznamy o výberových konaniach na miesta docentov a profesorov

Samohodnotenie plnenia

len 1 sídlo

Odkazy na dôkazy

Samohodnotenie plnenia

Rozsah a zameranie výskumu korešponduje so špecifikami študijného programu, ktorý unikátnym a originálnym spôsobom spája oblasť médií, digitálnych humanitných vied a kultúrneho dedičstva. Projektová činnosť pracoviska je determinovaná špecifickou väzbou na oblasť kultúrneho dedičstva s akcentom na kultúrne dedičstvo jazykovo, kultúrne či geograficky viazané k Slovensku. Z týchto relevantných dôvodov je výskum viazaný predovšetkým k Slovensku, ale výskumné aktivity významným spôsobom odrážajú aktuálne témy a trendy v zahraničí, ako aj spoluprácu so zahraničnými odborníkmi (prepojenosť so zahraničným výskumným priestorom je podrobnejšie opísaná v rámci jednotlivých projektov). 

KMKD sa preukázateľne dlhodobo a kontinuálne usiluje o zapojenie do riešenia vedeckých a iných projektov prostredníctvom rozličných grantových schém (VEGA, APVV, EŠF a i.). V mnohých prípadoch sú podané projekty úspešné, čoho dôkazom je priebežne aktualizovaný zoznam riešených projektov za uplynulé obdobie dostupný na webe FHV. Viaceré riešené projekty svojím dosahom zaznamenávajú i medzinárodný presah na odborné či vedecké komunity.   

V období od poslednej akreditácie boli riešené tieto projekty/zamestnanci katedry participovali na projektoch: 

V spolupráci s univerzitou na Ukrajine (2021 – 2022) projekt House of Europe (House of Europe Opportunities 2020/2021) Personal projects in the sector of education 2 (Chapter: Individual grants) s názvom When fakes attack: the science of resistance for journalists - s partnerom - docent katedry žurnalistiky Shturkhetskyi Serhii Volodymyrovyc, National University of Ostroh Academy (???????????? ??????????? "????????? ????????"), Ukrajina. (Dr. Pitoňáková, Dr. Grupač) 

Výstupy: 

• odborná diskusia s novinármi a zástupcami akademickej obce orientovanej hoaxy a fake news v slovenskom a ukrajinskom mediálnom prostredí, 
• audiovizuálne spracovanie rozhovoru na tému hoaxy a fake news v mediálnom priestore v kontexte vzdelávania...   

Intenzívna participácia (2012 – 2015) na medzinárodnom vedeckom výskumnom projekte „Protestant Church Architecture of the 16th – 18th Centuries in Europe“ pod vedením Ústavu dejín umenia univerzity Wroclaw, Poľsko. (doc. Dudáš) 

Výstupy: 

• účasť s odborným príspevkom a prezentáciou „Slovak wooden lutheran churches of the seventeenth and eighteenth centuries : current myths and legends“ na vedeckom workshope a konferencii 28.11.-2.12.2013 vo Viedni, Rakúsko, 
• monografia Protestanticher Kirchenbau der frühen Neuzeit in Europa / Protestant church architecture in early modern Europa : Grundlagen und neue Forschungskonzepte. Regensburg: Schnell & Steiner, 2015. ISBN 978-3-7954-2942-3... 

Vo výskume je používaná aj autorská metóda výskumu s využitím argumentov komparatistiky. Prostredníctvom tejto produktívnej metódy je možné realizovať výskum s výrazným presahom do zahraničia. (prof. Bátorová) 

Výstupy (výber): 

• Jozef Cíger Hronský und die Moderne. Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxeles, New York, Oxford, Wien: Peter Lang GmbH, 2004. 167 s. ISBN 3-631-51208-2. 

• Dominik Tatarka: The Slovak Don Quixote (Freedom and Dreams). Wien: Peter Lang Edition, 2015. 220 s. ISBN 978-3-631-66840-5... 

Ďalšie projekty: 

VEGA Grafická výzdoba a typografia starých tlačí vydaných na Slovensku v kontexte vyvíjajúcej sa tlačiarenskej techniky (2021-2023) - Projekt v navrhovanom kontexte prezentuje novú, kvalitatívne odlišnú perspektívu na problematiku starých tlačí. Výtvarné dejiny knihy, umelecká a estetická stránka dokumentov je priamo spätá s výskumom kultúrnej histórie, dokumentáciou kultúrneho dedičstva a s detailnejším poznávaním prostredia a kultúrneho zázemia spoločnosti. Súčasťou novej perspektívy na uvedenú problematiku je výskum v oblasti objasnenia procesov získavania a tvorby grafických a typografických podkladov pre tlačiarne, ich vybavenosti, výskum a dokumentácia techník ich tvorby a pri anonymných dielach – z pohľadu ich vydania/tlače – vytvorenie databázy na overenie pôvodu tlače a ich identifikácie do jednotlivých tlačiarenských oficín na Slovensku. Výskum smeruje k rozšíreniu poznatkov i v zmysle antropologickej definície kultúry, k obohateniu klasifikačných systémov zahŕňajúcich symbolické a komunikačné obrazy, ktoré v našej histórii nastoľovali stupne vizuálnej skúsenosti a predovšetkým slúžili k šíreniu ideí prostredníctvom dobovej praxe. V projekte sa jednoznačne deklaruje a je neodmysliteľná medzinárodná spolupráca/presah, pretože výskum a problematika obdobia je v historickom kontexte spoločná, minimálne pre krajiny V4. 

APVV Chronológia dejín knižníc na Slovensku od počiatkov do roku 2020 (Chronologia historiarum bibliothecarum ab initio usque ad annum 2020) (2020 - 2024) - Projekt a jeho výstupy sú zamerané na inovatívne sprístupnenie poznatkov o dejinách knižníc, ktoré tvoria fundamentálnu súčasť kultúrneho dedičstva odzrkadľujúc kultúrnu, spoločenskú a výchovno-vzdelávaciu úroveň Slovenska a Slovákov a poskytujúc nevyvrátiteľné dôkazy o vklade Slovenska do európskeho kultúrneho dedičstva. Projekt je zameraný na primárnu heuristiku a základný výskum v oblasti získavania informácií a pertinentných pramenných dokumentov, ktoré podajú dôkaz o intelektuálnej úrovni obyvateľstva žijúceho na území dnešného Slovenska od obdobia stredoveku, ktorej dokladmi je zbierkotvorná činnosť vyústiaca do vzniku knižných zbierok, neskoršie knižníc. V súčasnosti neevidujeme informácie, ktoré by podávali prehľad o zakladaní, rozvoji i zániku knižníc rôzneho typu, vlastníkov i zamerania. Výskumnou témou projektu je získanie primárnych a pramenných dát, ktoré vytvoria a budú prezentovať chronologický retrospektívny pohľad na dejiny knižníc v prostredí digitálneho informačného priestoru. Výskumným problémom je materiálová dokumentácia konkrétnych prejavov zbierkotvornej činnosti a základných momentov inštitucionalizácie knižníc. Špecifickým výskumným problémom projektu je vizualizácia získaných dát prostredníctvom nových technológií a ich propagácia v kontexte popularizácie vedy. Všeobecný rámcový cieľ projektu vychádza z poznania, že súčasná úroveň informačných a komunikačných technológií poskytuje prostriedky na rekonštrukciu siete knižníc s interaktívnym prístupom pre širokú verejnosť. Aj v tomto projekte sa jednoznačne deklaruje a je neodmysliteľná medzinárodná spolupráca/presah, pretože výskum a problematika obdobia je v historickom kontexte spoločná, minimálne pre krajiny V4. 

APVV Intelektuálne dedičstvo a vedecká komunikácia 1500 – 1800 so slovenskými vzťahmi ako súčasť európskej histórie a identity (2016 – 2020) - Výsledky projektu prispeli k poznaniu vedeckých a kultúrnych transferov v uplynulých storočiach a overili hypotézu o integrovaní vzdelaneckej komunity na území dnešného Slovenska do širších vzdelaneckých sietí. K verifikácii smeroval výskum, identifikácia a sprístupnenie prameňov dokladujúcich tento proces a stav. Výskumným problémom projektu bola materiálová dokumentácia konkrétnych prejavov vedeckej korešpondencie a výmeny informácií a poznatkov medzi našimi vzdelancami, ktorí majú vzťah s našou vedou, kultúrou, politikou, hospodárstvom a vzdelávaním so vzdelancami iných krajín. V historiografickej rovine bolo strategickým cieľom projektu prehodnotenie a dokumentovanie miesta neformálnej vedeckej komunikácie vzdelancov ako súčasti kultúrnej tvorby v Európe. Výstupy projektu boli zamerané na inovatívne sprístupnenie poznatkov o vedeckej komunikácii a intelektuálnom dedičstve novoveku širšej verejnosti a odbornej komunite, materiálová dokumentácia konkrétnych prejavov vedeckej korešpondencie a výmeny informácií a poznatkov medzi našimi vzdelancami so vzdelancami iných krajín, digitalizácia a atraktívna prezentácia vybraných dokumentov pre širokú verejnosť. Projekt mal národnú a európsku dimenziu  v kontexte konzultácií a spolupráce s akciou COST IS1310 Reassembling the Republic of Letters, 1500 – 1800 (A digital framework for multilateral collaboration on Europes intellectual history). 

VEGA Kultúrne a teologické dedičstvo v evanjelických duchovných piesňach 17. – 20. storočia. (2017 - 2019) - Projekt prezentoval kvalitatívne odlišnú perspektívu na kultúrne a teologické dedičstvo evanjelických piesní. Zahŕňal ho vo všetkých detailoch, napr. autorských, prekladateľských, incipitových i vo všetkých jej presahoch, v jej retrospektíve – väzbách na predchádzajúci vývoj duchovného spevu, ako aj na jej okolie, a to od vydania do vydania či medzi vydaniami, vplyv a význam pre kultúrne a národné povedomie, tradíciu duchovnej piesne, teologický význam a jeho odraz v prostredí súčasnej evanjelickej cirkvi, uchovanie kultúrneho dedičstva a jej odraz v slovenskej literatúre. Jedným z aspektov nových pohľadov na tému, bude aj pohľad na typológiu vonkajšej stránky spevníkov, knižnú väzbu. Súčasťou nového pohľadu na uvedenú problematiku bol aj výskum v oblasti dobovej propagácie literárnych diel špecificky orientovaný na formy marketingovej komunikácie ako súčasť vydávania a distribúcie evanjelických duchovných piesní, ale poskytol aj pohľad v akom priestore sa formovali hymnograficko-hymnologické základy a schopnosť vyjadriť súčasné prejavy života a dovidieť na jeho kontinuum v duchovnom speve Slovenska. Zvláštny dôraz sa pri výskume kládol na spoluprácu s vedeckou a odbornou komunitou dolnozemských Slovákov, pretože evanjelické duchovné piesne sú našim spoločným dedičstvom. Previazanosť výskumu predovšetkým so slovenským prostredím bola nevyhnutná, resp. vyplývala zo špecifického zamerania projektu, ale aj z potreby realizovať výskum pre prax, pričom v prípade dotknutého projektu išlo o spoluprácu s inštitúciami s presahom na tzv. Dolnú Zem. 

VEGA Výskum katalógov historických knižníc ako fenoménu kultúrneho dedičstva Slovenska a Slovákov  (2014 – 2016) - Projekt významným spôsobom zabezpečil zachovanie, interpretáciu a možnosti využívania písomného kultúrneho dedičstva zhromaždeného v pamäťových inštitúciách na Slovensku a vytvoril archív najdôležitejších informačných a dokumentových hodnôt k dejinám knižníc na Slovensku. V rámci projektu bola riešená analýza stavu výskumu a prieskum primárnych a sekundárnych zdrojov ku problematike historických knižničných fondov a ich katalógov, syntetizujúce informácie o stave poznania problematiky na Slovensku a v zahraničí, príprava databázy a metodiky tvorby záznamov o katalógoch historických knižníc, heuristika, spracovanie a digitalizácia pramenných dokumentov – katalógov historických knižníc na Slovensku a v zahraničí. 

EŠIF - Pamäť Slovenska – národné centrum excelentnosti výskumu, ochrany a sprístupňovania kultúrneho a vedeckého dedičstva (2010 – 2015) - Medzi základné aktivity projektu patrilo zriadenie centra excelentnosti výskumu, ochrany a prezentácie kultúrneho a vedeckého dedičstva, a disemnáciu výsledkov výskumu v oblasti výskumu a vývoja techník sprístupnenia digitálneho obsahu a techník vedeckej komunikácie, výskumu v oblasti reštaurovania, konzervovania a ochrany predmetov kultúrneho dedičstva a základného výskumu historických knižničných dokumentov a fondov. 

EŠIF Adaptácia študijného programu mediamatika a kultúrne dedičstvo pre potreby vedomostnej spoločnosti (2013 – 2015) Projekt bol zameraný na prácu s informáciami v sieťovom prostredí, ktorá patrí medzi hlavné priority súčasnej vedomostnej spoločnosti. Z tohto dôvodu sa v rôznych oblastiach spoločnosti javí ako veľmi potrebné nielen informatické, ale aj mediamatické vzdelanie, ktorým absolventi získajú celý rad mediamatických kompetencií potrebných pre súčasnú prax. Snahou Katedry mediamatiky a kultúrneho dedičstva FHV ŽU v Žiline je poskytovať vzdelávanie, ktoré akcentuje aktuálne potreby neustále sa vyvíjajúcej a meniacej spoločnosti a odraz týchto potrieb na trhu práce. V rámci diskusií so zástupcami podnikateľského sektora boli identifikované priestory v obsahu vzdelávania, ako aj v profile absolventa, ktorých inovácia by prispela k tomu, aby boli absolventi ešte lepšie pripravení na efektívne fungovanie v digitálnom informačnom priestore a so získanými kompetenciami boli konkurencie-schopní aj na európskom trhu práce. 

VEGA Erazmus Rotterdamský a Slovensko (distribúcia ideí zaalpského humanizmu na území Slovenska v 16. - 17. storočí), v spolupráci: UMB Katedra histórie (2015- 2017). Ako priamo vyplýva z názvu projektu bol vykonaný rozsiahly prieskum zameraný práve na recepciu ideí humanizmu, ktorý výrazne ovplyvňoval filozofické myslenie skúmaného obdobia v nielen slovenskom ale stredoeurópskom/európskom priestore. 

Členovia katedry pracujú aj v projektových tímoch iných katedier fakulty (napr.: EŠF Pedagogická prax ako determinujúci faktor adaptácie moderného učiteľa v kontexte vedomostnej spoločnosti) alebo v projektových tímoch iných fakúlt Žilinskej univerzity (Výskumné centrum, Inovatívne riešenia pohonných, energetických a?bezpečnostných komponentov dopravných prostriedkov, Podpora vnútorného systému zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania na Žilinskej univerzite v Žiline a i.) Viac informácií je k dispozícií v ukazovateli U6 (https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/kvalita/sprava_vszk_vzdelavanie_2021.pdf )   

Zoznam získaných a riešených projektov sa každoročne aktualizuje na webe FHV: https://fhv.uniza.sk/web/index.php/veda-a-vyskum/vyskumne-zazemie/projekty-a-granty   

Doktorandi i mladí vedeckí pracovníci sa aktívne zapájajú aj do interných grantových schém UNIZA. Niektoré výstupy z projektov sú indexované o. i. aj v medzinárodných databázach. Presné zapojenie doktorandov do projektovej činnosti popisuje aj text dôkazov ku kritériu SP 4.3 v rámci tejto VHS.   

Odkazy na dôkazy

Zverejnený zoznam riešených projektov za uplynulý roky: https://fhv.uniza.sk/web/index.php/veda-a-vyskum/vyskumne-zazemie/projekty-a-granty  

Zoznam podaných projektov 

Výstupy z popisovaných projektov, ich medzinárodný presah 

Projekty podané mladými vedeckými pracovníkmi, hodnotenie týchto projektov, záverečné správy (Formanek, Hnat, Filip,...) 

Správy z hodnotenia funkčnosti vnútorného systému zabezpečovania kvality vzdelávania za uplynulé roky (do 2021: https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/kvalita ) 

Projekty do ktorých sú doktorandi zapojí (viď dôkazy v SP 4.3) 

Samohodnotenie plnenia

UNIZA sa ako celok pravidelne podrobuje hodnoteniu výskumnej a ďalšej tvorivej činnosti s cieľom získať oprávnenie používať označenie “výskumná univerzita”.

Hodnotenie, či UNIZA bude alebo nebude posúdená ako výskumná univerzita nebolo v čase prípravy tejto správy ešte známe.

Odkazy na dôkazy

Nateraz nedostupné (18. marec 2022)

Samohodnotenie plnenia

Katedra mediamatiky a kultúrneho dedičstva má univerzitou pridelené priestory: počítačové učebne  (AC 302, AC303, AC 304), ďalej učebne AC 322, AFS08, laboratóriá (digitalizačné centrum, Laboratórium výskumu techník ochrany kultúrneho a vedeckého dedičstva, Laboratórium výskumu techník reštaurovania predmetov kultúrneho a vedeckého dedičstva, Laboratórium bibliografických výskumov, Laboratórium výskumu techník prezentácie predmetov kultúrneho a vedeckého dedičstva, Laboratórium výskumu techník dlhodobého uchovávania predmetov kultúrneho a vedeckého dedičstva), kancelárie a nahrávacie štúdio. Na vyučovací proces sú tiež k dispozícii celouniverzitné prednáškové sály a učebne.

Priame prepojenie využitia konkrétnych učební pri vyučovaní konkrétnych predmetov je uvedené v opise ŠP.

Technické vybavenie učební, ako aj jednotlivých kancelárií zamestnancov sa priebežne inovuje a aktualizuje.  Údržbu IKT na UNIZA vo všeobecnosti zabezpečuje CeIKT, ktoré disponuje vlastným systémom evidencie vybavenia učební. Na FHV zabezpečuje údržbu technického vybavenia Referent pre IT, Ing. Martin Záborský, ktorý je aj správcom počítačových laboratórií.

Priestory FHV UNIZA sú zdokumentované aj prostredníctvom virtuálnych 3D prehliadok prístupných verejnosti na adrese: http://priestory.uniza.sk/fhv/

Materiálne a technické zdroje potrebné pre študijný program sú evidované v majetku katedry alebo v majetku fakulty a v univerzitnom informačnom systéme na správu zdrojov https://vav.uniza.sk/vevysun.php. V zmysle smernice č. 217 sú určené jednotlivé zodpovednosti a procesy vo vzťahu ku všetkým typom zdrojov a ich efektívnemu využívaniu. Finančné a ďalšie zdroje na FHV spravuje tajomník fakulty.

Personálne zdroje a informácie o zamestnancoch fakulty a ich správa je v kompetencii Referátu personálnej práce a miezd. V osobných zložkách sú evidované dokumenty súvisiace s osobnostným rozvojom zamestnanca, jeho pravidelným komplexným hodnotením, príp. prácou doma, dokladovanými výstupmi, atď.

Študenti majú k dispozícii informačné zdroje v Univerzitnej knižnici a v katedrovej knižnici s literatúrou týkajúcou sa daného ŠP.  Katedrová knižnica je čiastkovou knižnicou Univerzitnej knižnice. Čiastková knižnica  má v evidencii 869 titulov publikácii z oblastí blízkych študijnému odboru mediálne a komunikačné štúdiá. Obsahuje monografie, odbornú a vedeckú literatúru, periodickú tlač, populárno-náučnú literatúru a vybrané záverečné práce absolventov štúdia. Aj keď je knižnica integrálnou súčasťou Univerzitnej knižnice ŽU v Žiline (vypožičanie titulu je možné len po registrácii v UK ŽU), je zriadená priamo v priestoroch katedry v AC 322, čo umožňuje študentom i zamestnancom jednoduchší prístup k študijnej literatúre.

Priestory Univerzitnej knižnice disponujú študovňami, študijnou oddychovou zónou a pracoviskom pre študentov so špecifickými potrebami a zabezpečenou medziknižničnou výpožičnou službou. Táto možnosť študentom sprístupňuje získať literatúru, ktorá sa v Univerzitnej knižnici nenachádza. Sumárne primárne informácie potrebné pre študentov sú dostupné na http://ukzu.uniza.sk/sluzby-kniznice.

Študenti i zamestnanci fakulty môžu aktívne a zdarma využívať prístup do viacerých vzdialených databáz (http://ukzu.uniza.sk/externe-databazy/). Niektoré e-knihy sú využívané aj ako odporúčaná literatúra pri vybraných predmetoch v rámci štúdia.

Študentom i zamestnancom KMKD je k dispozícii online inštitucionálny digitálny repozitár, ktorý si katedra spravuje vo vlastnej réžii (Dr. Formanek, Ing. Záborský), pričom systém je k dispozícii na adrese: https://repozitar.kmkd.uniza.sk Repozitár ponúka vybrané open-access diela a vedecké články, ktoré vznikli v prostredí katedry. Po prihlásení sa login je možné v rámci lokálnej siete nazrieť aj do ďalších sprístupnených diel a materiálov-vybraných študentských prác, záverečných prác, atď. V súčasnosti repozitár obsahuje približne 200 dokumentov.

Študentom i zamestnancom KMKD je k dispozícii online databáza projektu APVV-15-0554 s názvom "Intelektuálne dedičstvo a vedecká komunikácia 1500-1800 so slovenskými vzťahmi ako súčasť európskej histórie a identity [INDED]: http://inded.fhv.uniza.sk/xmlui/ , ako aj databáza Katalógov historických knižníc (z projektu VEGA): http://historickekniznice.uniza.sk:8080/xmlui/

Dané databázy vytvorila KMKD a má ich vo vlastnej správe.

Študenti majú k dispozícii podporné infraštruktúrne zdroje určené pre kultúrne a športové zázemie študentov. Detailnejšie popísané v smernici č. 217, čl. 17.

Identifikácia ďalších celouniverzitných zdrojov je súčasťou smernice č. 217. (EDIS, menza,...)

Zdroje pre študentov: študenti majú možnosť získať viaceré typy štipendií a príspevkov, ktoré sú popísané v smernici č. 217, čl. 6.

Detailnejší popis zdrojov študijného programu sa nachádza priamo v Opise ŠP a v IS pre akreditáciu. Evidencia vybavenia učební je v kompetencii prodekana pre kvalitu a rozvoj a tajomníka fakulty.

Odkazy na dôkazy

https://ikt.uniza.sk/dovybavenie-celoskolskych-ucebni-uniza/

Virtuálna prehliadka priestorov a laboratórií FHV: http://priestory.uniza.sk/fhv/

Nákupy IKT v danom roku-evidencia tajomníka, doklady o prebehnutých verejných obstarávaniach

IT podpora: https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/dekanat

Katalóg Univerzitnej knižnice:

http://kniznica.uniza.sk/opac

Externé databázy Univerzitnej knižnice, ktoré sú prístupné študentom a zamestnancom:

http://ukzu.uniza.sk/externe-databazy/

Poverená osoba za čiastkovú knižnicu KMKD:

Správca katedrovej knižnice: Mgr. Jarmila Majerová, PhD.

Telefón: 041 513 6300

Email: jarmila.majerova@fhv.uniza.sk, AC 318

Ďalšie informácie o čiastkovej knižnici sú dostupné na:

https://kmkd.fhv.uniza.sk/index.php/pre-studentov/uzitocne-nastroje/katedrova-kniznica

Evidencia návštevníkov čiastkovej knižnice (fyzické návštevy) a absenčnej výpožičky, výkaz o školskej a akademickej knižnici za daný kalendárny rok odosielaný v určenom dátume Univerzitnej knižnici UNIZA.

Repozitár KMKD:

https://repozitar.kmkd.uniza.sk (voľne dostupné objekty + ďalšie objekty prístupné len po prihlásení sa fakultným loginom). Podpísané dohody o udelení nevýhradnej licencie k uvedeným dielam – v zabezpečenom archíve prodekana pre kvalitu a rozvoj.

Vyjadrenia študentov k materiálno-technickému zabezpečeniu ŠP - prostredníctvom údajov z dotazníkov spokojnosti

Zložky zamestnancov na personálnom oddelení FHV UNIZA (dekanáte).

Agenda vedená Referátom pre vzdelávanie a odbornú prax o udelených motivačných a prospechových štipendiách a iných príspevkoch

Detailnejší popis vybavenia učební, spoločne s ich prepojením na konkrétny ŠP je k dispozícii v Opise ŠP.

Počítačové učebne AC 302, AC303, AC 304 disponujú dostatočne výkonnou technikou a využívajú sa primárne na výučbu predmetov ako napríklad: expertné systémy v informačnom priestore, digitálne humanitné vedy, informačná analýza a informačný prieskum, dátová kuratela, trendy prezentácie kultúrneho dedičstva a iné. 

Ďalšie informácie o využití učební je k dispozícii v opise ŠP.

Prístupné laboratória pre vedecko výskumnú činnosť doktoanda:

• Digitalizačné centrum
• Laboratórium výskumu techník ochrany kultúrneho a vedeckého dedičstva
• Laboratórium výskumu techník reštaurovania predmetov kultúrneho a vedeckého dedičstva
• Laboratórium bibliografických výskumov
• Laboratórium výskumu techník prezentácie predmetov kultúrneho a vedeckého dedičstva
• Laboratórium výskumu techník dlhodobého uchovávania predmetov kultúrneho a vedeckého dedičstva

Samohodnotenie plnenia

KMKD je vybavená didaktickou, výpočtovou a kancelárskou technikou, ktorú získava z vlastných finančných zdrojov a z projektov VEGA, APVV, KEGA a ERDF, EŠF. Didaktická a informačná technika a softvérové vybavenie sa priebežne obnovujú v  súlade s požiadavkami inovačných trendov vo výučbe. Každá z učební, ktoré katedra či študenti využívajú (najmä AC 302, 303, 304), je  vybavená multimediálnou technikou (počítač, vizualizér, dataprojektor, zvuková technika).

Študentom i zamestnancom KMKD je k dispozícii online inštitucionálny digitálny repozitár: https://repozitar.kmkd.uniza.sk Repozitár ponúka vybrané open-access diela a vedecké články, ktoré vznikli v prostredí katedry.

Súčasťou Žilinskej univerzite v Žiline je Univerzitná knižnica so študovňami, on-line prístupom, medziknižničnou výpožičnou službou (http://ukzu.uniza.sk ). Študenti i zamestnanci fakulty môžu aktívne a zdarma využívať prístup do viacerých vzdialených databáz (http://ukzu.uniza.sk/externe-databazy/). Niektoré e-knihy sú využívané aj ako odporúčaná literatúra pri vybraných predmetoch v rámci štúdia.

Vyučovanie a celková komunikácia medzi vyučujúcim a študentmi sú na katedre dostatočne informačne zabezpečené. Študenti dostávajú potrebné informácie okamžite prostredníctvom e-mailov na pridelené študentské e-mailové adresy,  webovej stránky katedry a fakulty. Neformálna komunikácia prebieha aj prostredníctvom sociálnych sietí (Facebook, Instagram).

Prostredníctvom elektronického vzdelávania Žilinskej univerzity, ako aj s využitím platformy MS Teams,  je zabezpečené sprostredkovanie informácií týkajúcich sa študijných programov, učebných plánov, výučby katedry, rozvrhov, univerzitnej knižnice, metodických usmernení, ako aj  permanentná interakcia medzi vyučujúcimi a študentmi pri zápise klasifikácie, vkladaní tém záverečných prác, prihlasovaní na skúšku, atď.

Vyučujúci poskytujú študentom učebné materiály aj v elektronickej forme, a to predovšetkým prostredníctvom  prostredia MS  Office 365 (Teams, Sharepoint, One Drive...) a Moodle. V prípade realizácie vzdelávacieho procesu dištančnou (online) alebo kombinovanou formou sú študenti v dostatočnom predstihu informovaní. Vyučovanie online formou prebieha v prostredí MS Teams, kde sú pre jednotlivé predmety vytvorené tímy, v rámci ktorých kooperujú študenti a vyučujúci. Študijné materiály sú prioritne umiestňované do konkrétnych adresárov jednotlivých tímov vytvorených v prostredí MS Teams, Sharepoint a One Drive. Na fakulte bol spracovaný manuál efektívneho využívania tejto vzdelávacej aplikácie za účelom dištančného poskytovania vzdelávacích aktivít, pričom pravidelný servis a poradenstvo v tejto oblasti zabezpečuje správca IT.

Odkazy na dôkazy

Návody k MS Teams a IKT službám na UNIZA:

https://ikt.uniza.sk/uniza-wiki/office-365-na-uniza/

https://ikt.uniza.sk/microsoft-teams-akademia-pre-univerzity/

https://ikt.uniza.sk/uniza-wiki/category/microsoft-365/

Návod k MS Teams na FHV UNIZA: fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/teams_manual.pdf

Materiály nahrané v platforme MS Teams (príp. Sharepoint) sa nachádzajú v jednotlivých adresároch/tímoch v rámci MS Teams (príp sharepoint).

Materiály nahrané na evzdelávaní pri predmetoch:

https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/index.php

Link na Univerzitnú knižnicu a popis jej zdrojov:

http://ukzu.uniza.sk

O priebehu a organizácii prípravných kurzov existujú záznamy a dokumenty u prodekana pre kvalitu a rozvoj.

Samohodnotenie plnenia

FHV UNIZA disponuje podporným personálom, pričom jeho aktuálny stav plne zodpovedá potrebám študentov a učiteľov a ďalších tvorivých zamestnancov fakulty. Kontakty na nich sú uvedené na webe fakulty/katedier.

Referát pre vzdelávanie a odbornú prax, IT podpora, Referát  pre vedecko-výskumnú činnosť a zahraničné vzťahy: ERASMUS pobyty študentov, Menza, Ubytovacie zariadenie Veľký Diel, Ubytovacie zariadenie Hliny je v rámci svojich odborných činností plne k dispozícii študentom;  IT podpora, tajomník fakulty a administratívny pracovník saturuje potreby najmä pedagogických a výskumných zamestnancov fakulty/katedry.

Referát pre vzdelávanie a odbornú prax zabezpečuje študijnú a sociálnu agendu študentov katedry, sleduje a overovanie získané kredity študentov, vedie register študentov študijného programu, pripravuje podklady a zabezpečuje evidenciu prijímacieho konania, ukončenie štúdia, vrátane dizertačných skúšok a obhajoby dizertačných prác, pripravuje podklady pre učebné plány študijných odborov fakulty v elektronickom systéme „ŠTUDENT“, pripravuje a spracúva štipendiá a komplexne vedie personálnu agendu študentov a komunikuje o študijnej a sociálnej agende so študentami.

Administratívny pracovník organizuje a zabezpečuje  administratívnu a odbornú  agendu; zabezpečujete  informačnú, organizačnú a evidenčnú prácu  fakulty, vybavuje  bežnú korešpondenciu, vrátane prijímania, zhromažďovania a pripravovania podkladov  jednotlivých katedier; poskytuje  potrebné pracovné informácie zamestnancom katedier FHV; zabezpečuje a vedie prehľadnú evidenciu kompletných cestovných príkazov, objednávok a faktúr tovarov a služieb, drobného nákupu, vložného, čerpania dovoleniek a spracovania dochádzky zamestnancov, inventarizačného majetku katedier, archivuje písomností.

IT podpora zabezpečuje správy systémovej údržby databáz, databázového prostredia a databázových aplikácií, bezpečnostnú politiku v oblasti informačných a komunikačných technológií, správu počítačovej siete fakulty, inštaluje, spravuje, administruje a podporuje využívanie počítačových sietí, súvisiaceho hardwaru a softwaru vrátane sieťových operačných systémov, funkčnosť a upgrade používaných operačných systémov, rieši problematiku súvisiacu s hardwarom a softwarom v rámci fakulty, komplexne zabezpečuje požiadavky používateľov fakulty (študentov i pedagógov) na informácie z integrovaného informačného systému UNIZA, zakladá a ruší účty užívateľov siete FHV, poštových adries v doméne fhv.uniza.sk, zabezpečuje vytváranie, inováciu, funkčnosť a dostupnosť webových stránok fakulty, vykonáva poradenskú činnosť pre zamestnancov fakulty v oblasti VT.

Referent  pre vedecko-výskumnú činnosť a zahraničné vzťahy: ERASMUS pobyty študentov zabezpečuje agendu medzinárodných vzťahov fakulty, zabezpečovanie informácií pre katedru v súvislosti s vycestovaním zamestnancov do zahraničia, agendy a vedenie evidencie pri uzatváraní bilaterálnych zmlúv a zmlúv o spoluprácu so zahraničnými VŠ a univerzitami, koordinuje Erasmus pobyty študentov na zahraničných univerzitách.

Tajomník fakulty  zabezpečuje hospodársky a správny chod fakulty a jej súčastí, vykonáva odborné práce v rozborovej a koncepčnej činnosti, zabezpečuje a spracováva rozpočet fakulty, sleduje a vyhodnocuje hospodárenia s pridelenými finančnými prostriedkami na fakulte/katedrách, zabezpečuje a pripravuje podkladové materiálov pre orgány fakulty, metodicky riadi hospodársku činnosť katedier.

Informácie o vyššie uvedených zamestnancoch dostupné na webe FHV:

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/dekanat

Odkazy na dôkazy

Pracovné náplne kompetentných zamestnancov – uložené na Referát personálnej práce

Dokumentácia k vyššie uvedenej agende - uložená u jednotlivých kompetentných zamestnancov

Doklady o kontinuálnom vzdelávaní a vzdelaní všetkých zamestnancov -  zhromažďuje a eviduje Referát personálnej práce na FHV UNIZA

Kontakty na personál sú uvedené aj v Opise ŠP a na webovej stránke fakulty

Samohodnotenie plnenia

Katedra mediamatiky a kultúrneho dedičstva má podpísaných 15 Memoránd o spolupráci s pamäťovými inštitúciami a reklamnou agentúrou. Uzavreté zmluvy jasne definujú a stanovujú základné podmienky spolupráce medzi inštitúciou a katedrou. Obsahom  memoránd je okrem iného realizácia odbornej praxe/stáže našich študentov, participácia na projektoch katedry a diseminácia poznatkov z výskumov projektových aktivít.

Memorandá o spolupráci sú podpísané s:

• M KREO, s.r.o., Žilina
• Liptovská knižnica Gašpara Fejérpataky-Belopotockého, Liptovský Mikuláš
• Pamiatkový úrad SR – Krajský pamiatkový úrad Žilina 
• Galéria Ľudovíta Fullu v Ružomberku
• Považská galéria umenia Žilina
• Liptovská galéria P. M. Bohúňa v Liptovskom Mikuláši
• Múzeum počítačov pri Centre spoločných činností SAV, Výpočtové stredisko, Bratislava
• Krajské kultúrne stredisko v Žiline
• Ústredná knižnica Slovenskej akadémie vied, Bratislava
• Štátna vedecká knižnica v Banskej Bystrici
• Kysucké múzeum v Čadci, Čadca
• Univerzita Mateja Bela – univerzitná knižnica
• Krajská knižnica v Žiline, Žilina
• Kysucká knižnica v Čadci, Čadca  
• Štátny archív v Žiline so sídlom v Bytči

Zvolený zástupca zamestnávateľov je vždy členom príslušnej RŠP. Popis činností RŠP detailne popisuje smernica č. 214/2021, čl. 16., ods. 2.

V rámci príprav a následne pravidelného prehodnocovania obsahu študijného programu máme uzatvorené zmluvy so spolupracujúcimi autoritami z praxe, ktoré najprv prešli schvaľovaním na Vedeckej rade FHV UNIZA, ktorá zoznam autorít schválila dňa 28.10.2021. Následne 7.2.2022 Kolégium dekanky v spolupráci s garantmi ŠP vybralo a schválilo autority z praxe, ktoré v ďalšom kroku komplexne a nezávisle posúdili ŠP.

Smernica č. 214/2021, čl. 23 popisuje povahu a úlohy autority z praxe:

1. Autorita z praxe je externou štruktúrou VSK UNIZA zainteresovanou do procesov vytvárania, úprav, rušenia a zosúlaďovania študijných programov so štandardmi SAAVŠ.
2. Autoritou z praxe sa rozumie asociácia, komora, zväz, združenie, významná organizácia alebo úrad s výrazným vplyvom na národné hospodárstvo alebo spoločnosť vrátane
   významných výrobných a obchodných subjektov.
3. Autorita z praxe sa v rámci činností pri vytváraní, úprave, rušení a zosúlaďovaní študijných
   programov so štandardmi SAAVŠ na UNIZA hlavne:
   a) vyjadruje k návrhom na zosúlaďovanie existujúcich akreditovaných študijných programov so štandardmi SAAVŠ pre vnútorný systém zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania a štandardmi SAAVŠ pre študijný program,
   b) vyjadruje k potrebe vytvorenia nového študijného programu,
   c) vyjadruje k zámeru na vytvorenie nového študijného programu,
   d) vyjadruje k návrhu na vytvorenie nového študijného programu,
   e) vyjadruje k návrhu na úpravu študijného programu,
   f) vyjadruje k podnetu na zrušenie študijného programu,
   g) vyjadruje k ďalším záležitostiam súvisiacim so zabezpečovaním kvality vzdelávania na UNIZA na základe požiadaviek dekana fakulty pri študijnom programe zabezpečovanom na fakulte alebo riaditeľa ústavu pri celouniverzitnom študijnom programe.

Kolégium dekanky dňa 7.2.2022 v spolupráci s garantmi ŠP vybralo nasledovné autority z praxe relevantné pre ŠP mediamatika a kultúrne dedičstvo:

Slovenský syndikát novinárov - uvedená autorita z praxe je previazaná so študijným programom MKD predovšetkým s prihliadnutím na špecializáciu (Mediálno-manažérsky smer štúdia). SSN môže bezprostredne a kvalifikovane korigovať smerovanie výučby a obsahovú náplň (aktualizáciu a nové trendy) študijného programu, predovšetkým s prihliadnutím na etické aspekty mediálnej tvorby, publicistiky a spravodajstva.

Pamiatkový úrad SR predstavuje autoritu z praxe, ktorá je úzko previazaná so špecializáciou (Kultúrne dedičstvo) v rámci študijného programu, a tak môže poskytnúť cenné a kompetentné odporúčania, ktoré budú študijný program usmerňovať v rámci uplatniteľnosti absolventov v odbornej profesionálnej sfére.

Štátny archív Žilina so sídlom v Bytči je autoritou z praxe, ktorá opäť súvisí so špecializáciou (Kultúrne dedičstvo) v rámci študijného programu. ŠA ako významná pamäťová inštitúcia môže významne a kompetentne prispieť k skvalitneniu prípravy odborníkov v oblasti ich ďalšieho uplatnenia sa ihneď po absolvovaní štúdia. ŠA zároveň poskytuje cenné pracovisko, kde môžu študenti absolvovať prax, či stáž a získať tak osobné skúsenosti z uplatnenia teoretických vedomostí priamo v profesionálnej činnosti.

CVTI SR - Centrum vedecko-technických informácií SR (CVTI SR) je priamo riadenou organizáciou Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR. Inštitúcia bola založená v roku 1938 ako Slovenská technická knižnica. CVTI SR plní funkciu národného informačného centra pre ministerstvo školstva, pre vedu, techniku, inovácie a funkciu špecializovanej vedeckej knižnice SR. Je hostiteľskou organizačnou sieťou národných kontaktných bodov pre HORIZONT 2020 a zabezpečuje chod Slovenskej kancelárie pre výskum a vývoj v Bruseli. Poslaním inštitúcie je podporovať rozvoj vedy, techniky a vzdelávania budovaním a prevádzkovaním informačných systémov pre výskum a vývoj; budovanie a správa knižničných a informačných fondov a poskytovanie knižnično-informačných služieb širokej odbornej verejnosti; metodická a analytická činnosť podporujúca riadenie a hodnotenie v oblasti výskumu, vývoja a vysokých škôl;  príprava a realizácia projektov na podporu výskumu, vývoja a vzdelávania;  popularizácia vedy a techniky v spoločnosti.  CVTI SR je depozitnou knižnicou OECD, EBRD a WIPO a slúži ako centrum patentových informácií PATLIB.

Zoznam autorít z praxe je možné priebežne aktualizovať v zmysle platných predpisov a vnútorných procesov VSK UNIZA.

Odkazy na dôkazy

Zverejnený zoznam spolupracujúcich inštitúcií/memoránd:

https://kmkd.fhv.uniza.sk/index.php/veda-a-vyskum/vyskumne-zazemie/partneri-z-praxe

Súhlas so zaradením zástupcu zamestnávateľov do RŠP

Schválenie zoznamu autorít z praxe - zápis z VR FHV UNIZA dňa 28.10.2021,

Schvaľovanie a výber autorít z praxe - zápis z Kolégia dekanky dňa 7.2.2022

Podpísané dohody o spolupráci s autoritami z praxe pri hodnotení ŠP:

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/kvalita

Memorandá o spolupráci – uložené na dekanáte FHV

Zápisnice z Vedeckej rady FHV UNIZA

Zápisnice z KD

Zloženie RŠP

Vyjadrenia autorít z praxe

Opis ŠP, časť “Profil absolventa a ciele vzdelávania”

Popis činností, ktoré vykonáva RŠP (s. 214/2021, čl. 16). Dôkazom sú zápisy zo zasadnutí jednotlivých RŠP.

Samohodnotenie plnenia

ŠP sa uskutočňuje len v jednom sídle. Všetky potrebné zdroje sú bližšie popísané v opise študijného programu a ďalšie zdroje vymenované v smernici č. 217/2021 (informačné, personálne, materiálne, finančné, podporné infraštruktúrne zdroje atď.).

Platí to isté ako pri SP 8.1 a SP 8.2.

Všetky fakultné a univerzitné učebne sú vybavené výpočtovou technikou potrebnou pre kvalitné zabezpečenie vyučovacieho procesu.

Katedra mediamatiky a kultúrneho dedičstva má dostatočné materiálne zabezpečenie študijných programov (viď vybavenie laboratórií, počítačových učební a zoznam ďalších dostupných zdrojov).

Pri Žilinskej univerzite funguje dobre vybavená Univerzitná knižnica so študovňami, on-line prístupom a medziknižničnou výpožičnou službou, ktorú môžu navštevovať a využívať aj študenti a vyučujúci katedier.

Vyučovanie a celková komunikácia medzi vyučujúcim a študentmi sú na katedrách  dostatočne zabezpečené. Študenti dostávajú potrebné informácie okamžite,  prostredníctvom mailov na spoločné e-mailové adresy, správ na FB stránke katedier a oznamov na webových stránkach katedier a fakulty. Webové stránky katedier aj fakulty sú priebežne aktualizované. Prostredníctvom elektronického vzdelávania Žilinskej univerzity je zabezpečené sprostredkovanie informácií týkajúcich sa študijných programov, učebných plánov, výučby katedier, rozvrhov, metodických usmernení, ako aj  permanentná interakcia medzi vyučujúcimi a študentmi pri zápise klasifikácie, vkladaní tém záverečných prác, prihlasovaní na skúšku, atď. Vyučujúci poskytujú študentom učebné materiály aj v elektronickej  forme, a to predovšetkým prostredníctvom  emailu a nástrojov platformy MS Teams, One Drive, Sharepoint, Moodle - evzdelávanie.

Odkazy na dôkazy

Opis ŠP, časť 8 – vybavenie učební a prepojenie na ŠP

Link na web KMKD FHV UNIZA:

https://kmkd.fhv.uniza.sk/

Aktuálne rozvrhy dostupné v systéme e-vzdelávanie: https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/rozvrh2.php

Webové stránky katedier FHV

Zoznam sw a hw v systéme Vav.uniza.sk

https://vav.uniza.sk/vevysun.php

Zoznamy zamestnancov na webe fakulty a stránkach jednotlivých katedier

Samohodnotenie plnenia

KMKD reaguje na rozmanitosť potrieb a záujmov študentov najmä prostredníctvom komunikácie s Referátom pre vzdelávanie a odbornú prax a podnetov od školiteľov.

V rámci kariérneho poradenstva sa na vysokej škole pravidelne organizujú kariérne dni, ktoré sú zamerané na prezentáciu jednotlivých možností uplatnenia študentov po ukončení štúdia na katedre. Zároveň sa uskutočňujú workshopy a prednášky s potenciálnymi zamestnávateľmi a absolventmi študijného programu.

Študenti získavajú počas štúdia informácie o veľtrhoch práce pre študentov a absolventov, na ktorých sa môžu oboznámiť s ponukami zamestnávateľov a s možnosťami uplatnenia na pracovnom trhu. Opis ŠP obsahuje informácie o získaných vedomostiach, zručnostiach a kompetenciách, ktoré nadobudnú absolvovaním štúdia. Zároveň sa v ňom nachádzajú informácie o povolaniach, ktoré sú kompetentní po absolvovaní študijného programu vykonávať.

Na univerzite pôsobí aj Poradenské a kariérne centrum, ktoré vzniklo spojením poradenstva v Centre psychologickej podpory, sociálneho poradenstva a novovytvoreného kariérneho poradenstva. Poradenské centrum s komplexnými službami zaručí, že študenti budú mať ľahký prístup k poradenským a ďalším podporným službám, ktoré zodpovedajú ich rôznym potrebám. Jeho poslaním je pomôcť študentom nielen zvládnuť štúdium, ale pripraviť ich na vstup na trh práce, podporovať ich vzťah s univerzitou a vytvárať spojenie medzi akademickou pôdou a zamestnávateľmi.

Vysoká škola poskytuje pre napredovanie v štúdiu  štipendiá, v prípade doktorandov definuje pre doktorandov možné dva typy štipendia Smernica č. 108, Článok 1, Odsek 3, písmeno:

b) motivačné štipendium podľa § 96a zákona o VŠ,

c) štipendium z vlastných zdrojov univerzity/fakúlt podľa § 97 zákona o VŠ,

d) doktorandské štipendium podľa § 54, ods. 18 zákona o VŠ,

e) tehotenské štipendium z prostriedkov štátneho rozpočtu podľa § 96b zákona o VŠ

Odkazy na dôkazy

Veľtrhy práce pre študentov ako napr. veľtrh Dní príležitostí na UNIZA

Opis ŠP

Poradenské a kariérne centrum:

https://www.uniza.sk/index.php/studenti/prakticke-informacie/poradenske-a-karierne-centrum-uniza

Agenda vedená Referát pre vzdelávanie a odbornú prax o udelených motivačných, doktorandských a tehotenských štipendiách a príspevkoch.

Samohodnotenie plnenia

Primerané sociálne zabezpečenie je realizované prostredníctvom sociálneho štipendia podľa § 96 zákona o VŠ; možnosti štipendií upravuje smernica č.108.

Na úrovni univerzity a fakulty možnosti sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia popisuje smernica č.217 – najmä články 17, 18 a 19.

Primerané  športové, kultúrne a spoločenské vyžitie počas štúdia: fit-cluby, domy umenia, divadlá, galérie, Nová synagóga, Stanica Žilina Záriečie, OMNIA, Stavbár, Hasičský klub, Radio X, RAPEŠ, ESN, Internátna študentská televízia, Gama klub.

Študenti spoločne s pedagógmi sa každoročne na začiatku akademického roka zúčastňujú slávnostnej svätej omše Veni Sancte  usporadúvanej Univerzitným pastoračným centrom. Centrum ďalej organizuje besedy pri krbe (so zaujímavými hosťami), evanjelizačné víkendy a systematické katechézy, duchovné poradenstvo a spoveď, príprava pre manželstvo a rodinu, študentská omša, klubová činnosť, kultúrne akcie, večierky a priateľské posedenia, knižnica, vzájomná pomoc pri štúdiu, nadväzovanie priateľstiev, pomoc pri prekonávaní pocitu anonymity u prvákov, vytváranie zázemia medzi študentmi, ktoré človeku pomôže v problémoch (osobných, študijných, duchovných), rozvoj kultúrnej a spoločenskej dimenzie osobnosti študentov, duchovná podpora pre rozvoj odbornosti vo svojej profesii, hľadanie dialógu s tými, ktorí stavajú svoj život na iných hodnotách alebo neuznávajú vyššie hodnoty.

Rapeš je rozhlasové a nahrávacie štúdio Žilinskej univerzity pôsobí v rámci internátov Hliny, kde je ubytovaných cca. 2000 študentov  ako aj v rámci sociálnych sietí. 

STAVBÁR je  folklórny súbor Žilinskej univerzity v Žiline, ktorý tanečne, hudobne a spevácky spracováva ľudové zvyky a tradície z celého Slovenska a prezentuje ich na domácej a zahraničnej pôde.

í-Téčko je Internátna študentská televízia. Vytvára vlastné študentské spravodajstvo a vlastné relácie (informačné, kultúrne, zábavné).

OMNIA – je miešaný spevácky zbor, ktorý interpretuje zborové skladby  rôznych štýlových období a žánrov v prevedení a cappella alebo s inštrumentálnym sprievodom.

GAMA klub je študentský klub študentov Žilinskej univerzity v Žiline. Jeho vznik sa datuje do roku 1996, keď sa skupinka nadšencov rozhodla založiť kultúrnu ustanovizeň, podporujúcu duchovnú a kultúrnu osvetu na pôde Žilinskej univerzity. Zo začiatku sa GAMA sústredila výhradne na divadelné predstavenia, o čom svedčí aj technika, ktorá je ešte aj dnes súčasťou technického vybavenia GAMA klubu. GAMA klub sa dnes koncentruje hlavne na premietanie filmov pre študentov ŽU v snahe oddýchnutia a zrekreovania sa. Sekundárne je zabezpečenie priestorov GAMA klubu pre rozličné konferencie, podujatia usporadúvané ŽU, jej jednotlivými fakultami (pre školenia, konferencie z externých firiem a organizácií).

Erasmus Student Network Slovakia (ESN Slovakia) je nezisková študentská organizácia. Jej poslaním je zastupovať zahraničných študentov, a tak poskytovať príležitosti pre kultúrne porozumenie a sebarozvoj na základe princípu Študenti pomáhajú študentom. ESN SK zastupuje zahraničných študentov a organizuje pre nich výlety, kultúrne a spoločenské aktivity a podujatia.

Katedra organizuje aj neformálne stretnutia so študentmi a pedagógmi (napr. Katedrovica, Mikulášske posedenie, Stavanie vianočného stromčeka....)

Odkazy na dôkazy

Web uniza:

https://www.uniza.sk/index.php/studenti/studentsky-zivot/volny-cas

https://www.uniza.sk/index.php/studenti/studentsky-zivot/studentske-organizacie

Link na pastoračné centrum: https://upc.uniza.sk

Link na Stavbár: http://fsstavbar.sk

Link na Rapeš: http://www.rapes.sk

Link na OMNIA: Omnia | Facebook

Link na í-Téčko: http://itecko.uniza.sk

Link na GAMA klub: http://gamaklub.uniza.sk

Link na Erasmus Student Network Slovakia: https://esn.sk/esn-uniza-zilina

Sociálne siete Katedry mediamatiky a kultúrneho dedičstva

Samohodnotenie plnenia

Smernica č. 219 - Mobility študentov a zamestnancov Žilinskej univerzity v Žiline v zahraničí upravuje mobility študentov.

Študenti sú pravidelne informovaní prostredníctvom informačných brožúr, emailovej komunikácie, ako aj fakultnej sociálnej siete o možnostiach a novinkách absolvovať zahraničné študijné pobyty a stáže. Podpora účasti študentov na mobilitách je taktiež prezentovaná a diskutovaná na kolégiách dekanky a v rámci podujatí dni otvorených dverí FHV UNIZA.

Referát pre vedeckovýskumnú činnosť a zahraničné vzťahy aspoň dvakrát ročne realizuje informačnú kampaň na podporu v účasti zahraničných mobilít a stáží. Študentom je zabezpečené poradenstvo v oblasti mobilít počas celého akademického roka prostredníctvom fakultného koordinátora a fakultného administrátora na FHV UNIZA. Zoznamy všetkých študentov, ktorí absolvovali všetky typy mobilít sa nachádzajú na referáte pre vedeckovýskumnú činnosť a zahraničné vzťahy.

Doktorandi majú nadefinované v študijnom pláne absolvovanie zahraničnej stáže/študijného pobytu v rozsahu min 2 mesiacov.

Školitelia dizertačných prác sú pravidelne nabádaní podporovať študentské mobility a byť maximálne súčinní, spolu s garantmi, pri uznávaní študijných výsledkov z prijímacích inštitúcií.

Odkazy na dôkazy

Zápisy z kolégia dekanky

Emailová komunikácia študentov s príslušným referátom.

Zoznamy študentov, ktorí absolvovali mobility, spolu s ďalšími relevantnými dokumentmi, sú archivované na referáte pre vedeckovýskumnú činnosť a zahraničné vzťahy.

https://www.facebook.com/fhv.uniza.sk/photos/3288461051257869

https://www.facebook.com/fhv.uniza.sk/photos/3304999722937335

https://www.facebook.com/fhv.uniza.sk/photos/2997621930341784

https://www.facebook.com/fhv.uniza.sk/photos/2944086569028654

https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/erasmus/erasmus_letak_2020.pdf

www.jednoduchomega.sk - Program DOD

Samohodnotenie plnenia

Študenti so špecifickými potrebami sú oboznámení s možnosťami, ktoré im FHV/UNIZA ponúka. Študentom sú poskytované informácie o využívaní podporných služieb a o postupe podaní písomnej žiadosti o zaradenie do evidencie študentov so špecifickými potrebami.

Sú určené zodpovedné osoby a kontakty – Mgr. PhDr. Eva Škorvagová, PhD.  - fakultný koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami; PhDr. Katarína Gažová - univerzitný koordinátor

Smernica 198: Podpora uchádzačov o štúdium a študentov so špecifickými potrebami na UNIZA

• Smernica č. 213, čl. 4. bod 1. A to v znení: 1. UNIZA zabezpečuje včasné identifikovanie študentov vyžadujúcich si podporu a pomoc, aby im poskytovala špecifické usporiadanie a informovanie. 2. UNIZA zabezpečuje informovanosť o zdrojoch a službách, dostupnosť potrebných zdrojov a služieb na podporu vzdelávania a učenia sa pre študentov. 3. UNIZA podporuje osobnostný rozvoj študentov povzbudzovaním ich iniciatívy a kreativity, vedením dialógu na podporu vzťahu študenti – učitelia, poskytovaním príležitostí a zdrojov na organizovanie podujatí.

Na uvedené odkazuje študijný poriadok (Smernica UNIZA č. 110), s 216/2021 a Smernica UNIZA č. 198/2021  Podpora uchádzačov o štúdium a študentov so špecifickými potrebami na Žilinskej univerzite v Žiline (https://www.uniza.sk/images/pdf/specificke-potreby/2021/10082021_Smernica-c-198-Podpora-uchadzacov-o-studium-a-SSP-na-Zilinskej-univerzite-v-Ziline.pdf)
Informácie je možné nájsť aj na webe

https://www.uniza.sk/index.php/studenti/vseobecne-informacie/studenti-so-specifickymi-potrebami

Študentom so zdravotným znevýhodnením sú poskytnuté informácie o službách pre študentov so špecifickými potrebami, informácie o odkaze https://www.uniza.sk/index.php/studenti/vseobecne-informacie/studenti-so-specifickymi-potrebami a informácie o využívaní podporných služieb, o postupe a podaní písomnej žiadosti o zaradenie do evidencie študentov so špecifickými potrebami na Referáte pre vzdelávanie a odbornú prax FHV UNIZA. Z realizovanej depistáže je identifikovaný počet študentov, ktorí na fakulte študujú so zdravotným znevýhodnením. So študentmi, ktorí študujú s uplatnením štatútu študenta so špecifickými potrebami je udržiavaný kontakt a sú im vytvárané priaznivé podmienky pre štúdium. Fakulta zabezpečuje uvedeným študentom bezproblémovú architektonickú prístupnosť, udržiava s nimi kontakt a špecifikuje ich aktuálne potreby a limity. Inkluzívna iniciatíva integruje priebežné odstraňovanie komunikačných, informačných a edukačných bariér identifikovaných počas ich štúdia.

Cieľom činnosti koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami na FHV UNIZA je:

• poskytnúť študentom so špecifickými potrebami, rodičom i zamestnancom fakulty možnosť individuálnych konzultácií, v prípade záujmu a potreby aj skupinových sedení pri riešení špecifických ťažkostí a problémov,
• pomáhať využívať psychologické poznatky v (seba)výchove a v (seba)vzdelávaní,
• podporovať rozvoj alebo znovunadobudnutie duševného zdravia,
• prostredníctvom komunikačných spôsobilostí zvyšovať sociálnu kompetenciu študentov so špecifickými potrebami,
• identifikovať, odstraňovať a predchádzať vytváraniu nových fyzických, sociálnych, informačných a humánnych bariér v akademickom prostredí.

Ďalšími úlohami koordinátora FHV UNIZA pre študentov so špecifickými potrebami je:

• priebežná konzultácia so študijnými referentkami s cieľom potvrdenia aktuálnych podmienok podpory študentov so špecifickými potrebami a priebežné konzultácie s prodekankou pre vzdelávanie predovšetkým v čase prijímacieho konania o žiadostiach uchádzačov so špecifickými potrebami o úpravu formy a spôsobu vykonania prijímacej skúšky na štúdium a konzultovanie odporúčaní pre priznanie štatútu študenta so špecifickými potrebami,
• spolupráca s Referátom pre vzdelávanie a odbornú prax pri spracovaní dát pre (centrálny) register študentov so ŠP (MŠVVaŠ SR),
• po konzultácii so študentmi so špecifickými potrebami podanie návrhu na použitie finančných prostriedkov na podporu štúdia študentov so špecifickými potrebami, na zabezpečenie materiálno-technických pomôcok a vybavenia.

Prioritami zabezpečenia podmienok pre študentov so špecifickými potrebami na fakulte z pozície koordinátora z hľadiska obsahu sú:

• poradenstvo pri riešení študijných problémov,
• poradenstvo pri riešení osobnostných problémov.

Formami spolupráce sú: konzultácia, individuálne poradenstvo a on-line poradenstvo. Konzultácie, individuálne poradenstvo a on-line poradenstvo nie sú časovo obmedzené, uskutočňujú sa v pracovnej dobe koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami, pričom sa rešpektuje aktuálna potreba žiadateľa.

Služby koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami sú poskytované na báze dobrovoľnosti, na základe ústne formulovanej dohody o vzájomnej spolupráci. Dodržiava sa pritom zásada dôvernosti poradenského vzťahu a zásada ochrany záujmov študenta so špecifickými potrebami. Služby koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami na fakulte sa delia:

• podľa obsahu poskytovaných služieb: informačná, preventívna, identifikačná, modifikačná, rozvíjajúca a optimalizačná činnosť s využitím konzultačno-poradenských a prieskumovo-výskumných foriem činnosti,
• podľa spôsobu poskytovania služieb: jednorazovo alebo opakovane, pričom oba druhy sú realizované individuálnou formou i v on-line prostredí.

Formami spolupráce sú:

• konzultácia,
• individuálne poradenstvo.

Konzultácie a individuálne poradenstvo nie sú časovo obmedzené, uskutočňujú sa v pracovnej dobe koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami, v dni a v čase určenom po vzájomnej dohode, pričom sa rešpektuje aktuálna potreba žiadateľa.

Inventár činností je špecifikovaný vo vzťahu k odbornosti:

• s ťažiskom v kontakte so študentom so špecifickými potrebami a participujúcim subjektom,
• s ťažiskom v spracovávaní odbornej informácie,
• organizačné činnosti.

Všeobecné činnosti:

• spolupráca so zariadením, ktoré študenta diagnostikovalo,
• spolupráca so zariadeniami: Centrami pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie a s Centrami špeciálno-pedagogického poradenstva pri poradenstve pre študentov so špecifickými potrebami.

Poskytovanie služieb koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami integruje nasledujúce kvalitatívne špecifiká:

1. Služby koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami sú poskytované na báze dobrovoľnosti, na základe ústne alebo písomne formulovanej dohody o vzájomnej spolupráci. Dodržuje sa pritom zásada dôvernosti poradenského vzťahu a zásada ochrany záujmov študenta so špecifickými potrebami. Snahou je získať pre spoluprácu všetky zainteresované osoby, spomínaná zásada dobrovoľnosti však tieto možnosti limituje. Koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami na Fakulte humanitných vied Žilinskej univerzity v Žiline nesmie nikoho donútiť k tomu, aby dodržiaval poskytnuté rady a odporúčania. Informácie nadobudnuté vo vzťahu so študentom so špecifickými potrebami nie sú byť ďalej rozširované ani voľne poskytované tretím osobám bez súhlasu študenta so špecifickými potrebami.
2. Služby koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami na FHV UNIZA sa delia:
   a) podľa obsahu poskytovaných služieb: informačná, preventívna, identifikačná, modifikačná, rozvíjajúca a optimalizačná činnosť s využitím konzultačno-poradenských a prieskumovo-výskumných foriem činnosti,
   b) podľa spôsobu koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami na FHV UNIZA službu (starostlivosť, poradenstvo) poskytuje jednorazovo alebo opakovane, pričom oba druhy sú realizované individuálnou formou.
3. Koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami na FHV UNIZA si zachováva status nezávislosti v poskytovaní služby študentom so špecifickými potrebami a vo vzťahu s participujúcim vysokoškolským učiteľom. Vzťah, ktorý sa medzi koordinátorom pre študentov so špecifickými potrebami na FHV UNIZA a študentom so špecifickými potrebami vytvára, sa vyznačuje otvorenosťou a vysokým stupňom dôvery, so zárukou diskrétnosti. Nevyhnutným predpokladom úspešnej práce je aktívna spolupráca.
4. Služby koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami na FHV UNIZA sú poskytované bezplatne.
5. Systém poradenstva je zabezpečovaný vo vzájomnej spolupráci s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, Predmestská 1613, 010 01 Žilina, so Súkromným centrom špeciálno-pedagogického poradenstva, J. Vuruma 144, 010 01 Žilina.

Spôsoby kontaktu s koordinátorom pre študentov so špecifickými potrebami na FHV UNIZA:

1. Najjednoduchší uplatňovaný postup kontaktu s koordinátorom pre študentov so špecifickými potrebami je požiadanie o kontakt osobne, prípadne cez vysokoškolského učiteľa.
2. Telefonické číslo na koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami na FHV UNIZA je +421 41 513 6398 (Žilina 041, na spojovateľku 513 - požiadať o prepojenie na prijímaciu kanceláriu AC 211).

Elektronický kontakt je: eva.skorvagova(a)fhv.uniza.sk

Písomný kontakt na adresu:

Koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami

Fakulta humanitných vied

Žilinská univerzita v Žiline

Univerzitná 8215/1

010 26 Žilina

Odkazy na dôkazy

Informácie sú dostupné aj na webových stránkach.

https://www.uniza.sk/index.php/studenti/vseobecne-informacie/studenti-so-specifickymi-potrebami

Agenda o študentoch so špecifickými potrebami

Vypracovanie a predloženie správy o aktuálnom stave evidovaných študentov so špecifickými potrebami a nárokoch na zabezpečenie primeraných úprav a podporných služieb univerzitnému koordinátorovi do 31.10. daného kalendárneho roka.

Vypracovanie a predloženie správy: Koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami na Fakulte humanitných vied Žilinskej univerzity v Žiline Správa univerzitnému koordinátorovi do 31.10. daného kalendárneho roka.

Samohodnotenie plnenia

Nie je profesijne orientovaný program

Odkazy na dôkazy

Samohodnotenie plnenia

V súlade s nastavením VSK UNIZA, smernice č. 213/2021 (účinná od 1.7.2021) o politikách na zabezpečovanie kvality na UNIZA a pridruženej smernice č. 218/2021 (účinná od 14.10.2021) o  zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov realizujeme v prostredí FHV pravidelný monitoring spokojnosti študentov. Uvedené zabezpečuje na FHV UNIZA prodekan pre kvalitu a rozvoj.

Primárnym cieľom prieskumov je snaha čo najskôr identifikovať, diskutovať a riešiť potenciálne problémy, ktoré by sa mohli vo vzdelávacom procese objaviť.

UNIZA má nastavený systém ukazovateľov a indikátorov priamo vo svojom VSK (https://www.uniza.sk/index.php/univerzita/vseobecne-informacie/vnutorny-system-zabezpecovania-kvality-uniza)

V rámci FHV realizujeme napríklad tieto konkrétne prieskumy:

• Prieskum spokojnosti študentov vo všetkých stupňoch a formách štúdia (min 1x ročne, počas pandémie COVID-19 realizované každý semester) s cieľom identifikovať, diskutovať a riešiť (prijať konkrétne opatrenia) problémy, ktoré sa môžu objaviť počas vzdelávacieho procesu, hodnotenie prístupu ku študijnej literatúre (distribúcii e-zdrojov) a materiálno-technickej stránke vzdelávacieho procesu.
• Dotazník spokojnosti absolventov doktorandského štúdia (prieskum naposledy realizovaný v januári 2022). Jeho cieľom bolo poskytnúť priestor absolventom na objektívne zhodnotenie celého ich štúdia, aká je miera ich spokojnosti s nadobudnutým vzdelaním, materiálno-technickým zabezpečením vzdelávacieho procesu naprieč celým ich štúdiom. Takýto zber údajov chceme uskutočniť každý rok.
• Do budúcnosti plánujeme realizovať vždy koncom daného kalendárneho roka doplnkový prieskum (dotazník uplatnenia absolventov), aby sme s odstupom času mali možnosť u absolventov doktorandského štúdia skúmať ich uplatnenie na trhu práce (kde sa v praxi zamestnali, na akej pracovnej pozícii, na akom type úväzku a pod.) Taktiež sa budeme zaujímať, či ich aktuálna pozícia súvisí s absolvovaným študijným programom a do akej miery.
• Ak získame (cez dotazník uplatnenia absolventov) kontakt na zamestnávateľov oslovíme aj ich s prosbou, aby vyjadrili mieru spokojnosti s absolventom daného programu. Naposledy bol takýto prieskum realizovaný v januári 2022.
• Z pozície vedenia UNIZA je realizovaný navyše i pravidelný celouniverzitný prieskum smerovaný na študentov, ako aj zamestnancov UNIZA.

Okrem vyššie uvedených prieskumov sa naši študenti zúčastňujú aj celoslovenských dotazníkových prieskumov a prieskumov iných vysokých škôl.

Výsledky získané z dotazníkových prieskumov sú priebežne sumarizované a diskutované v Kolégiu dekanky a v ďalších grémiách. Opatrenia sa vykonávajú prostredníctvom vedúcich katedier, garantov ŠP, zamestnancov (napr. cez katedrové porady). Nasledujú rozhovory so zamestnancami fakulty a pod. V prípade, že študenti opakovane vznášajú podobné otázky/pripomienky, resp. sa niektoré pripomienky opakujú, je študentom poslaný hromadný mejl s odpoveďami na ich najčastejšie otázky.

Sú tiež realizované dotazníkové prieskumy medzi zamestnávateľmi našich absolventov, resp. praxujúcich študentov končiaceho ročníka za účelom zlepšenia ich pripravenosti do praxe.

Študenti majú možnosť zanechať aj anonymný odkaz/podnet/otázku v schránke pri miestnosti AD317 a v boxe v študentskej miestnosti FHV.

Odkazy na dôkazy

Archív prodekana pre kvalitu a rozvoj:

Dotazníky, vyplnené formuláre a dáta zozbierané z dotazníkov a formulárov

Zápisy z Kolégia dekanky, kde boli diskutované výsledky dotazníkových prieskumov, závery z nich plynúce a/alebo prijaté opatrenia riešené prostredníctvom VK.

Prihlášky do neformálneho ALUMNI klubu FHV UNIZA – kde študenti môžu zanechať svoju súkromnú e-mailovú adresu, cez ktorú ich následne, s odstupom času kontaktujeme ohľadom ich uplatnenia v praxi a aktuálnej pracovnej pozície.

Opatrenia a závery z prieskumu Akademická štvrťhodinka - prístupné na webe FHV : https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/kvalita/akad_stvrthod_opatrenia_2021.pdf

Zverejnené dokumenty VSK UNIZA:

https://www.uniza.sk/index.php/univerzita/vseobecne-informacie/vnutorny-system-zabezpecovania-kvality-uniza

Samohodnotenie plnenia

Platí podobné ako pri kritériu 9.1.: Výsledky získané z dotazníkových prieskumov sú priebežne sumarizované a diskutované v Kolégiu dekanky. Opatrenia sa vykonávajú prostredníctvom vedúcich katedier na katedrových poradách, počas rozhovorov so zamestnancami katedry a pod. Prodekan pre vzdelávanie a prodekan pre kvalitu a rozvoj postupuje výsledky a údaje garantom, ako aj členom RŠP, Radám garantov, pričom tieto grémiá daný študijný program pravidelne hodnotia, prijímajú a vyhodnocujú už prijaté opatrenia, prípadne navrhujú nové zmeny v študijnom programe – ak si to vyžadujú interné/externé zainteresované strany.

V prípade úprav ŠP sa úpravy priebežne konzultovali so zástupcami zamestnávateľov. Úpravy a návrh ŠP potvrdili písomným vyjadrením i zmluvne spolupracujúcej autority z praxe. Takýto postup sa bude uplatňovať i naďalej.

Pri posledných úpravách ŠP (jar 2022) sa zohľadňovali i závery plynúce z prieskumu “Akademická štvrťhodinka” a taktiež závery plynúce z prieskumu bývalých absolventov a ich súčasných zamestnávateľov realizovaného v januári 2022. Takýto postup sa bude uplatňovať i naďalej.

Odkazy na dôkazy

Zápisy z KD

Zápisy zo zasadnutí RŠP, kde sa diskutovali konkrétne návrhy úprav ŠP.

Zápisy zo zasadnutí Rád garantov

Zápisy zo zasadnutí VR FHV UNIZA

Vyjadrenie autority z praxe ohľadom úprav ŠP.

Zoznamy konkrétnych úprav ŠP, ktoré vzišli zo zberu údajov.

Opatrenia a závery z prieskumu realizovaného u absolventov a ich zamestnávateľov v januári 2022 (prístupné na vyžiadanie u prodekana pre kvalitu a rozvoj)

Opatrenia a závery z prieskumu Akademická štvrťhodinka - prístupné na webe FHV : https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/kvalita/akad_stvrthod_opatrenia_2021.pdf

Samohodnotenie plnenia

Platí podobné ako pri kritériu SP 9.1.

Fakulta zbiera, vyhodnocuje a monitoruje indikátory určené z pozície UNIZA, pričom tieto rozširuje o vlastnú sadu indikátorov overovaných prostredníctvom vlastných prieskumov, ktoré už boli bližšie popísané. Názory študentov všetkých stupňov štúdia sú, ako už bolo popísané na inom mieste, diskutované v príslušných grémiách, čo sa  odzrkadľuje na prijímaní konkrétnych opatrení.

Absolventi doktorandského štúdia boli v januári 2022 zapojení do prieskumu ich spokojnosti so štúdiom, v rámci ktorého sa získavala spätná väzba na pedagogický proces, materiálno - technické zabezpečenie vyučovania, na získané vedomosti a zručnosti využiteľné v praxi. Taktiež sa mapovali problémové miesta vzdelávacieho procesu a celkovej prípravy, ktoré mohli byť príčinou ich prípadnej nespokojnosti a pre KMKD priestorom na zlepšovanie. Fakulta oslovila všetkých absolventov za celé obdobie priznaných práv pre doktorandské štúdium.

Vypĺňali vopred pripravený formulár na zachytenie spätnej väzby. Takýto prieskum u práve ukončených absolventov chceme uskutočniť každý rok. Do budúcnosti plánujeme tiež realizovať vždy koncom daného kalendárneho roka aj doplnkový prieskum, aby sme s odstupom času mali možnosť u absolventov doktorandského štúdia skúmať ich uplatnenie na trhu práce (kde sa v praxi zamestnali, na akej pracovnej pozícii, na akom type úväzku a pod.) Taktiež sa budeme zaujímať, či ich aktuálna pozícia súvisí s absolvovaným študijným programom a do akej miery. Ak získame kontakt na zamestnávateľov oslovíme aj ich s prosbou, aby vyjadrili mieru spokojnosti s absolventom daného programu.  Naposledy bol takýto prieskum realizovaný v januári 2022.

Snažíme sa s absolventmi zostať v kontakte aj po ich odchode z fakulty. Individuálne ich oslovujeme. Následne s nimi komunikujeme cez ich dobrovoľne poskytnuté súkromné e-mailové adresy.

Do roku 2021 boli výsledky prieskumov zverejňované prostredníctvom priebežných každoročných správ o funkčnosti VSK na FHV UNIZA.

Názory zamestnávateľov sú sumarizované, diskutované na Kolégiu dekanky a sú prístupné i ďalším grémiám. Následné sú prijímané opatrenia. Posledný prieskum medzi zamestnávateľmi sa realizoval začiatkom roka 2022 prostredníctvom priameho oslovenia za účelom vyplnenia vopred pripravených formulárov na zachytenie ich spokojnosti s úrovňou pripravenosti našich absolventov. Získali sme spätnú väzbu v podobe referencií na našich absolventov od 4 zamestnávateľov (CVTI SR, Zemplínska knižnica Gorazda Zvonického, Štátna vedecká knižnica v BB, Aspecta, s.r.o.). Všetky výsledky spomínaného prieskumu sú k nahliadnutiu u prodekana pre kvalitu a rozvoj. 

Odkazy na dôkazy

Miera tzv. neúspešných študentov, miera zanechania štúdia a ďalšie indikátory vyplývajúce z VSK UNIZA

Správa o funkčnosti VSK na FHV UNIZA

https://www.fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/kvalita

Výsledky prieskumu spokojnosti zamestnávateľov

Výsledky prieskumu absolventov

Záznamy z Kolégia dekanky o prijatých opatreniach a diskutovaných výsledkoch z prieskumov

Opatrenia a závery z prieskumu Akademická štvrťhodinka - prístupné na webe FHV : https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/kvalita/akad_stvrthod_opatrenia_2021.pdf

Záznamy zo zasadnutí RŠP Zásady zo zasadnutí Rady garantov

Jednotlivé IL predmetov

Opis ŠP

Hodnotenie predmetov, výučby, pedagógov a študentov v evzdelávaní pri jednotlivých predmetoch ŠP

Samohodnotenie plnenia

Študenti sa podieľajú na hodnotení predmetov prostredníctvom systému e-vzdelávanie.

Prieskumy medzi študentmi sú na FHV realizované prostredníctvom formulárov vytvorených v MS Office 365 (Forms) a zaslané na ich univerzitné/fakultné e-mailové študentské kontá. Zber dát prebieha automaticky.

V zmysle SP 9.1 realizujeme aj prieskumy medzi zamestnávateľmi a absolventmi. V prípade absolventov boli na prieskum vytvorené dva formuláre (jeden určený na monitoring  spätnej väzby od absolventov a  druhý ako referenčný list pre ich priamych nadriadených na ich súčasnom pracovisku).

Vedenie UNIZA realizuje pravidelne prieskum spokojnosti študentov i zamestnancov. Výsledky sú postúpené na fakulty, prerokované na Kolégiu dekanky, riešené v príslušných grémiách (RŠP,...), cez vedúcich katedier, spätná väzba a prijaté opatrenia sú zasielané na rektorát. Závery a opatrenia sú zverejňované v sekcii Kvalita na webe FHV.

Odkazy na dôkazy

Dotazníky a dotazníkové prieskumy realizované v gescii FHV (prodekana pre kvalitu a rozvoj)

Dotazník zasielaný z vedenia UNIZA (celouniverzitný prieskum)

Prieskum Akademická štvrťhodinka - prístupný na webe FHV : https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/kvalita/akad_stvrthod_opatrenia_2021.pdf

Opatrenia a závery z prieskumov uvedených vyššie

Zápisy z Kolégia dekanky

Zápisy zo zasadnutí jednotlivých RŠP.

Dokumenty v sekcii Kvalita na webe FHV:

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/kvalita

Samohodnotenie plnenia

Uvedené na FHV UNIZA zabezpečuje SMERNICA č. 218 o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií  pre podporu riadenia študijných programov.

Každý študijný program má v IS pre akreditáciu zverejnený Opis ŠP, kde sú všetky tieto náležitosti uvedené.

Intuitívne webové prostredie fakulty a katedry ponúka rýchlu a efektívnu orientáciu v potrebných údajoch. Fakultné weby a katedrový web sú pendantmi univerzitného webu, čím je zabezpečené ľahko prístupné vyhľadávanie vo všetkých jeho zložkách.

Odkazy na dôkazy

Web o PHD štúdiu: https://fhv.uniza.sk/web/index.php/veda-a-vyskum/vyskumne-zazemie/doktorandske-studium

Fakultné weby: https://fhv.uniza.sk/web/, https://jednoduchomega.sk/

Katedrový web: https://kmkd.fhv.uniza.sk/

Vzdelávanie: https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/index.php (študijné plány, rozvrhy, informačné listy...)

Profil absolventa v Opise ŠP

Opis ŠP v IS pre akreditáciu

Zásady a pravidlá prijímacieho konania na štúdium na Fakulte humanitných vied (FHV) na Žilinskej univerzite v Žiline (UNIZA) v akademickom roku 2022/2023 - https://www.fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/zasady_prij_konania.pdf

Samohodnotenie plnenia

Všetky informácie sú prístupné na weboch KMKD/ FHV/UNIZA, ako aj v systéme e-vzdelávanie, systéme zamestnanci.uniza.sk a IS UNIZA pre akreditáciu.

Odkazy na dôkazy

Fakultné weby: https://fhv.uniza.sk/web/, https://jednoduchomega.sk/

Katedrový web: https://kmkd.fhv.uniza.sk/

Vzdelávanie: https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/index.php (študijné plány, rozvrhy, informačné listy...)

Profil absolventa v Opise ŠP

Opis ŠP v IS pre akreditáciu

Zásady a pravidlá prijímacieho konania na štúdium na Fakulte humanitných vied (FHV) na Žilinskej univerzite v Žiline (UNIZA) v akademickom roku 2022/2023 - https://www.fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/zasady_prij_konania.pdf

Informácie o koordinátorovi fakulty pre uchádzačov a študentov so špecifickými potrebami na webovej stránke UNIZA a stránke fakulty, dostupné na: https://www.uniza.sk/index.php/studenti/vseobecne-informacie/studenti-so-specifickymi-potrebami

Harmonogram akademického roka: https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/harmonogram2122.pdf

Samohodnotenie plnenia

Uvedené upravujú smernice č. 213 politiky na zabezpečovanie kvality na Žilinskej univerzite v Žiline, čl. 3 a čl. 4, ako aj smernica č. 218 o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií  pre podporu riadenia študijných programov.

Taktiež je platná smernica upravujúca proces vytvárania a úpravy ŠP - smernica č. 204/2021 Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline. Jednotlivé štruktúry VSK popisuje smernica 214/2021 Štruktúry vnútorného systému zabezpečovania kvality na vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline.

Procesy sú formalizované a sú určené zodpovednosti.

Študijné programy uskutočňované na FHV UNIZA sú v zmysle nastaveného VSK na pravidelnej báze hodnotené prostredníctvom RŠP a ďalších grémií (KD, AS FHV, VR FHV,...) a na periodickej báze aj prostredníctvom najvyššieho akreditačného orgánu VSK UNIZA – AR UNIZA. Tento potvrdzuje, že daný ŠP je plne v súlade so Štandardmi SAAVŠ, potrebami študentov, ako aj praxe, že napĺňa nastavené zvolené výstupy vzdelávania a úroveň kvalifikačného rámca. Hodnoteniu predchádza i posudok a zapracovanie pripomienok nezávislých autorít z praxe, ktoré sa k danému ŠP vyjadrujú.

Študenti svoje potreby tlmočia cez zástupcov v RŠP alebo cez zástupcov v AS FHV UNIZA.

V Opise ŠP sú definované požiadavky na absolventov prostredníctvom jasne stanovenej úrovne kvalifikačného rámca. Rovnako tak sú v opise ŠP popísané i ciele/výstupy vzdelávania. Ďalšie detaily sú dostupné v informačných listoch predmetov.

Detaily ohľadom študijného programu sú prístupné všetkým komisiám, radám, grémiám, študentom ako aj externým zainteresovaným stranám, ktoré sa priamo zúčastňujú na priebežnom hodnotení a monitorovaní daného ŠP.

Odkazy na dôkazy

Zloženie RŠP

Zápisy zo zasadnutí RŠP a ďalších grémií

Výsledky monitoringu ŠP - podklady dodané na rokovanie RŠP

Výsledky posúdenia ŠP autoritami z praxe

Zápisy z Kolégia dekanky FHV UNIZA

Zápisy z VR FHV UNIZA

Zápisy z rokovania AS FHV UNIZA

Zápisy z AR UNIZA (schválenie ŠP)

Potvrdenie AR UNIZA, že daný ŠP spĺňa Štandardy

Procesné mapy priebežného vyhodnocovania (úpravy,...) súladu daného ŠP so Štandardmi SAAVŠ, očakávaniami zainteresovaných strán

Opis ŠP

IL jednotlivých predmetov

Samohodnotenie plnenia

V zmysle smernice č. 218/2021 o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií  pre podporu riadenia študijných programov (účinná od 14.10.2021) sa študenti vyjadrujú prostredníctvom dotazníkového prieskumu.

Podnety zo strany študentov sú tiež prezentované a prediskutované na zasadnutiach Kolégia dekanky, ako už bolo popísané v SP 9.1. Údaje, zistenia a závery sú prejednané aj na zasadnutiach jednotlivých RŠP. Podnety môžu študenti vznášať taktiež cez zástupcov na verejných zasadnutiach AS FHV UNIZA (v zmysle smernice č. 213/2021 na Politika na zabezpečovanie kvality na Žilinskej univerzite v Žiline, najmä čl. 4, účinná od 1.7.2021)

Do RŠP sú zapojení aj zamestnávatelia, ako aj absolventi a študenti z 1. kvartilu podľa VŠP. Každý ŠP posudzujú nezávislé autority z praxe.

Počas prípravy úprav ŠP sme získavali priebežnú spätnú väzbu na navrhované úpravy a návrhy odborníkov z praxe sme zapracovali už do prvej fázy zosúlaďovania ŠP.

Odkazy na dôkazy

Dotazníkový prieskum-na FHV každý semester min 1x

Prieskum absolventov a zamestnávateľov

Zápisy zo zasadnutí RŠP a ostatných grémií,

Zápisy z Kolégia dekanky,

Zápisy zo zasadnutí AS FHV UNIZA:   https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/akademicky-senat/zapisy-zo-zasadnuti

Zloženie AS FHV, výsledky volieb do senátu

Návrhy na úpravy ŠP od odborníkov z praxe

Dokumenty na webe FHV, v sekcii Kvalita:

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/kvalita

Samohodnotenie plnenia

Študenti sa pravidelne vyjadrujú v prieskumoch na monitorovanie kvality, predkladajú návrhy na zlepšenie. Aj absolventi po ukončení štúdia predkladajú návrhy na komplexné zlepšenie daného ŠP. Návrhy a výsledky spätnej väzby sú diskutované prostredníctvom Kolégií dekanky. Sú určené zodpovednosti za realizáciu opatrení, vrátane termínov (viac opis časť SP 9.1).

Študenti majú svoje zastúpenie v RŠP aj v AS FHV UNIZA, prostredníctvom ktorého môžu vznášať svoje pripomienky, námety či otázky. AS FHV UNIZA má vždy prehľad o akreditovaných ŠP a ich aktuálnom personálnom zabezpečení (garantovaní), pričom spravidla raz ročne sú v rámci zasadnutia AS FHV tieto informácie prezentované.

Údaje z prieskumov má k dispozícii prodekan pre kvalitu a rozvoj, ktorý údaje postupuje a sprístupňuje aj príslušnej RŠP, kde majú svoje zastúpenie aj študenti. RŠP diskutuje návrhy, prijíma a navrhuje opatrenia. RŠP na pravidelnej báze hodnotí aktuálny stav a ďalšie smerovanie daného ŠP.

Nominácie do RŠP (za študentov) predkladá dekan a študentská časť AS FHV UNIZA. Kolégium dekanky vybralo z nominovaných študentov jedného člena RŠP.

Odkazy na dôkazy

Dotazník  zasielaný študentom.

Prieskum absolventov

Zápisy z Kolégií  dekanky- prijaté opatrenia riešené cez vedúcich katedier a katedrové porady

Zápis z Kolégia dekanky 18.10.2021, kedy boli volení študenti do RŠP.

Zápisy zo zasadnutí AS FHV UNIZA.

Zápisy zo zasadnutí VR FHV UNIZA.

Zloženie RŠP. Zloženie AS FHV UNIZA.

Zápisy zo zasadnutí RŠP.

Zverejnená spätná väzba a prijaté opatrenia, e-maily zaslané študentom ako odpovede na ich pripomienky/námety

Opatrenia a závery z prieskumu Akademická štvrťhodinka - prístupné na webe FHV : https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/kvalita/akad_stvrthod_opatrenia_2021.pdf

Dokumenty na webe FHV, v sekcii Kvalita:

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/kvalita

Samohodnotenie plnenia

Platí ako pri SP 9.1:

Prodekan pre kvalitu a rozvoj uskutočňuje získavanie spätnej väzby od študentov prostredníctvom dotazníkov vytvorených na platforme Office365 a taktiež formulárov, ktoré mapovali spätnú väzbu na štúdium od absolventov. Výsledky a závery z prieskumov analyzuje a predkladá na zasadnutia Kolégia dekanky. Kolégium dekanky následne prijíma opatrenia. Študentom sú prijaté opatrenia komunikované, sú informovaní o prijatých opatreniach zvyčajne elektronickou formou.

Študenti môžu využiť neformálne stretnutie s dekankou: ”kávička s dekankou“, ktoré sa koná každý štvrtok od 8:00 do 9:00 hod, na ktorom sú prezentované aj prijaté opatrenia vyplývajúce z komunikácie so zainteresovanými stranami.

Odborníkom z praxe, ktorí pripomienkujú študijný program, je komunikované, akým spôsobom boli ich pripomienky k danému ŠP zapracované a aké opatrenia boli prijaté v príslušných grémiách.

Odkazy na dôkazy

Odpovede na najčastejšie sa opakujúce otázky a pripomienky študentov zverejnené na nástenke pri Referáte pre vzdelávanie a odbornú prax.

Študentom sú elektronickou formou komunikované najdôležitejšie závery a opatrenia plynúce z Kolégií a iných grémií, ktoré ich prijali (zvyčajne z pozície prodekana pre kvalitu a rozvoj).

Dokumenty na webe FHV, v sekcii Kvalita:

https://fhv.uniza.sk/web/index.php/fakulta/vseobecne-informacie/kvalita

Zápisy z Kolégia dekanky, kde je uvedená zodpovednosť za komunikovanie prijatých opatrení.

Pozvanie študentov na neformálne stretnutie s dekankou “Kávička s dekankou”.

Opatrenia a závery z prieskumu Akademická štvrťhodinka - prístupné na webe FHV : https://fhv.uniza.sk/web/_dokumenty/kvalita/akad_stvrthod_opatrenia_2021.pdf

Samohodnotenie plnenia

FHV sa riadi funkčným VSK na UNIZA, na ktorý je naviazaná celá interná dokumentácia ku štruktúram, politikám a procesom.

Študijný program je v pravidelných intervaloch schvaľovaný v súlade s formalizovanými procesmi interného systému UNIZA. Procesy sú formalizované cez smernice a procesné mapy, ktoré sú záväzné pre všetky súčasti UNIZA a FHV sa nimi riadi.

Každý študijný program uskutočňovaný na FHV UNIZA periodicky hodnotí najprv Kolégium dekanky, príslušná RŠP, Rada garantov, VR FHV UNIZA, až napokon AR UNIZA – a to v pravidelných intervaloch v súlade so smernicami VSK UNIZA: č. 214/2021 Štruktúry vnútorného zabezpečovania kvality na vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline,  č. 213/2021 Politiky na zabezpečovanie kvality na Žilinskej univerzite v Žiline, č. 204/2021 Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na Žilinskej univerzite v Žiline.

Odkazy na dôkazy

Procesné mapy k periodickému hodnoteniu a schvaľovaniu ŠP,

Dokumenty k VSK UNIZA:

https://www.uniza.sk/index.php/univerzita/vseobecne-informacie/vnutorny-system-zabezpecovania-kvality-uniza

Zápisy z Kolégia dekanky,

Zápisy zo zasadnutia RŠP,

Zápisy zo zasadnutia Rady garantov,

Zápisy z VR FHV UNIZA

Záznamy z posúdenia o schválení/prejednaní ŠP v RŠP, Rade garantov fakulty, AR UNIZA

V budúcnosti rozhodnutia AR UNIZA