Opis študijného programu

Názov fakulty: Fakulta bezpečnostného inžinierstva
Názov študijného programu: záchranné služby
Stupeň štúdia: 2.
Garant študijného programu: prof. RNDr. Iveta Marková, PhD.
1. Základné údaje o študijnom programe
a Názov študijného programu záchranné služby Číslo podľa
registra ŠP
103664
b Stupeň vysokoškolského štúdia 2 ISCED_F kód
stupňa
vzdelávania
767
c Miesto štúdia
d Názov študijného odboru bezpečnostné vedy Číslo študijného
odboru podľa
registra ŠP
9205T00
ISCED_F kód
odboru/odborov
e Typ študijného programu akademicky orientovaný
f Udeľovaný akademický titul Inžinier
g Forma štúdia externá
h Spolupracujúce vysoké školy a vymedzenia V tomto študijnom programe nespolupracujeme s inou vysokou školou.
i Jazyk uskutočňovania študijného programu slovenský
j Štandardná dĺžka štúdia 3 rok(y)
k Kapacita študijného programu
(plánovaný počet študentov)
1.ročník: 20
2.ročník: 15
3.ročník: 15
4.ročník:
Skutočný počet uchádzačov
Rok štúdia 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
1.ročník 25 32 26 16 12 16
Počet študentov
Rok štúdia 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
1.ročník 23 25 15 12 11 14
2.ročník 14 19 16 12 10 4
3.ročník
4.ročník
2. Profil absolventa a ciele vzdelávania
a Ciele vzdelávania študijného programu ako schopnosti študenta v čase ukončenia študijného programu a hlavné výstupy vzdelávania

Profil absolventa inžinierskeho stupňa študijného programu záchranné služby vychádza z dlhodobého zámeru univerzity a fakulty, a to v oblasti vzdelávania zameranej na záchranné služby vo vednom odbore bezpečnostné vedy.

Absolvent študijného programu záchranné služby  na druhom stupni má komplexné teoretické poznatky a praktické zručnosti a skúsenosti z oblastí riadenia ľudských zdrojov a projektovania, prevádzkovania a hodnotenia vo vzťahu k účinnosti, efektívnosti, spoľahlivosti a kvalite poskytovania záchranných služieb a služieb súvisiacich s činnosťou zložiek integrovaného záchranného systému.

Ovláda základné vedomosti z oblasti manažmentu rizík a vie ich aplikovať v orgánoch verejnej správy a v podnikateľských subjektoch. Má vedomosti týkajúce sa riadenia náročných zásahov a súčinnosti zložiek IZS a v oblasti ochrany pred požiarmi pozná široké spektrum preventívnych a represívnych opatrení a spôsoby ich aplikácie v špecifickom prostredí a situáciách. Má vedomosti o fyzikálno-chemickej podstate procesov horenia, hasenia a o rozvoji požiaru. Vie v praxi uplatniť vedomosti o materiáloch a ich vlastnostiach, o technológiách a ich obmedzeniach, o právnych normách expertnej činnosti, o príčinnej analýze porúch, tvorbe expertíznej správy a dokumentácie v oblasti priemyselnej bezpečnosti. Pozná a uplatňuje zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, protipožiarne  preventívne opatrenia a princípy havarijnej pripravenosti. Má potrebné vedomosti o projektovaní  protipožiarnej bezpečnosti stavieb a technologických procesov a vie špecifikovať požiarnotechnické a bezpečnostné charakteristiky materiálov a technických prostriedkov ochrany pred požiarmi, podstatu pôsobenia rádioaktívnych, chemických a biologických látok na človeka a materiálne hodnoty, o ochrane pred účinkami nebezpečných látok. Navrhuje a projektuje prvky požiarnotechnických zariadení.

Navrhuje systémové opatrenia pre zvýšenie efektívnosti systémov riadenia bezpečnosti a ochrany pred požiarmi a ochrany zdravia pri práci. Posudzuje podnikateľské riziká a riziká vzniku závažných priemyselných havárii, spracováva havarijné plány a pripravuje opatrenia na ich aplikovanie. Vykonáva analýzy nebezpečenstva vzniku požiaru a zabezpečuje ich dokumentáciu. Na úseku požiarnej bezpečnosti stavieb a technologických procesov uplatňuje zásady riadenia rizík, dokáže posudzovať stavby a technologické zariadenia so zložitým riešením protipožiarnej bezpečnosti.

Absolvent preukazuje vysoký stupeň samostatnosti pri riešení mimoriadnych udalostí rôzneho charakteru a iných krízových javov, problémov počas plánovaných činnosti a projektov z oblasti ochrany pred požiarom  v meniacom sa prostredí. Dokáže riadiť tímy pracovníkov v tejto oblasti, samostatne viesť bezpečnostné akcie a prevziať zodpovednosť za správnosť ich riešenia. Preukazuje schopnosť pracovať efektívne ako jednotlivec, člen alebo vedúci tímu. Vie riadiť bezpečnostné tímy, tímy vyšetrovateľov, záchranárov, koordinovať činnosť záchranných zložiek, komplexne organizovať činnosť pri vykonávaní záchranných prác počas havárií, živelných pohrôm a iných mimoriadnych udalostí. Je spôsobilý samostatne posudzovať parametre pracovného prostredia v oblasti práce s nebezpečnými látkami, vyhradených technických zariadení, požiarneho a bezpečnostného inžinierstva. Je kompetentný samostatne alebo v tíme pripravovať komplexnú dokumentáciu ochrany pred požiarmi a voliť a implementovať vhodnú stratégiu protipožiarnej bezpečnosti stavieb a technologických procesov.

Je schopný používať progresívne metódy a prostriedky pri riešení problémov, zavádzať zložité technické riešenia a tvorivo aplikovať získané poznatky z teórie a praxe. Je spôsobilý poskytovať zamestnávateľovi poradenské služby v oblasti vzdelávacích, metodických, organizačných, koordinačných a ďalších úloh pri zaisťovaní ochrany pred požiarom. Je kompetentný identifikovať a analyzovať problémy, navrhnúť a implementovať riešenie zložitých a rozsiahlych zásahov záchranných zložiek IZS spolu s vypracovaním príslušnej dokumentácie. Je pripravený odborne prezentovať výsledky vlastnej činnosti a prijatých rozhodnutí pred verejnosťou a pred odborným publikom. Stará sa o svoj osobný odborný rast a o vzdelávanie svojich podriadených s dôrazom na predmetný študijný odbor.

 

Ciele vzdelávania inžinierskeho študijného programu záchranné služby sú definované pre oblasť vedomostí, zručností a kompetentností, ktoré identifikujú schopnosti študenta v čase ukončenia programu. 

 

Vedomosti

V1        Študent má poznatky o všeobecne záväzných právnych predpisov vrátane rezortných predpisov a iných aktov riadenia v pôsobnosti ústredného orgánu a poznatky o platnej legislatíve u nás a v EU vzťahujúce sa k problematike zabezpečovania pripravenosti záchranných zložiek, ktoré dokáže využívať pre účely rozlišovania riadiacich kompetencií

V2        Študent získa poznatky pre analýzu riešenia problémov

V3        Študent má a aplikuje poznatky krízového manažmentu

V4        Študent má vedomosti o fyzikálno-chemickej podstate procesov horenia, explózie, eliminácii, hasenia, priebehu a rozvoji požiaru na základe experimentálnych činností a tvorby modelových situácií.

V5        Študent vie v praxi uplatniť vedomosti o materiáloch a ich vlastnostiach, o technológiách a ich obmedzeniach, o právnych normách expertnej činnosti a expertíznej analýze

V6        Študent nachádza, analyzuje a prezentuje vlastné riešenia problémov pri výskume a vývoji na úseku vykonávania činnosti a opatrení súvisiacich s poskytovaním pomoci v tiesni.

 

Zručností

Z1        Organizuje a koordinuje výkon štátnej správy vrátane kontrolnej činnosti a rozhodovania o uložení postihu právnickým osobám a podnikajúcim fyzickým osobám na úrovni okresu.

Z2        Vypracuváva analýzu nebezpečenstva vzniku požiarov a iných typov požiarnych auditov, posudzovanej projektovej dokumentácie stavieb, technológií a výrobkov z hľadiska protipožiarnej bezpečnosti objektov a technologických zariadení s vysokým požiarnym rizikom na úrovni kraja.

Z3        Hodnotí a kontroluje  vlastností zásahovej hasičskej techniky a iných vecných prostriedkov alebo využíva a určuje skúšobné postupy ich merania a rozhoduje o možnosti ich zaradenia do používania v hasičských jednotkách.

Z4        Vykonáva samostatnú odbornú špecializovanú činnosť pri sústreďovaní, nasadzovaní a organizovaní hasičských jednotiek pri zdolávaní rozsiahlych požiarov a vykonávaní zložitých záchranných prác pri haváriách a iných mimoriadnych udalostiach, ako aj pri výkone služby vrátane určovania opatrení na zaistenie bezpečnosti práce.

Z5        Vykonáva odbornú špecializovanú činnosť v oblasti výchovy, vzdelávania, preventívno-výchovného pôsobenia, odbornej prípravy, overovania odbornej spôsobilosti príslušníkov alebo pri zisťovaní príčin vzniku požiarov a pri vypracúvaní súvisiacich analýz a návrhov opatrení.

Z6        Koordinuje, analyzuje a komparuje činnosti pri zabezpečovaní koncepcie aproximácie technického práva v oblasti ochrany pred požiarmi k právu Európskej únie vrátane vykonávania dohľadu nad určenými výrobkami a pri uplatňovaní právnych vzťahov príslušníkov v osobnom úrade.

Z7        Využíva poznatky pre koncepčnú a metodickú činnosť v oblasti finančného, materiálneho a technického vybavenia na zásahovú činnosť

Z8        Je spôsobilý vykonávať odborné špecializované činnosti vo vymedzenom rozsahu na úseku hospodárskej mobilizácie, plánovacej, riadiacej a výkazovej činnosti so spracúvaním dokumentov v zariadeniach zboru vrátane zabezpečovania ochrany utajovaných skutočností.

Z9        Absolvuje 1 mesačnú odbornú prax na vybranej hasičskej stanici alebo inej zložky integrovaného záchranného systému.

Z10      Samostatne uskutočňuje metodický odborný dohľad, usmerňuje výkon pri spravovaní protipožiarnych metodík, predpisov, smerníc a poriadkov podľa podmienok organizácií so značne rozsiahlymi a členitými vnútornými organizačnými štruktúrami alebo podľa podmienok veľkých a členitých alebo inak náročných území.

Z11      Koordinuje zaisťovanie požiarnej ochrany pri výrobe alebo spracovaní veľmi horľavých a mimoriadne horľavých látok(ropných produktov), výbušnín, ľahko vznetových a horľavých materiálov a látok a pod.

Z12      Odborne posudzuje špeciálne technické a technologické zariadenia, budov, materiálu a látok používaných vo výrobe, prevádzke a pod. z hľadiska protipožiarnej ochrany (vo fáze prípravy výroby alebo prevádzke).

Z13      Koordinuje a poskytuje poradenstvo pri inštalácií požiarnych detektorov, hasiacich systémov, využití stavebného materiálu a prepravných prostriedkov na zabezpečenie protipožiarnej prevencie a minimalizácii škôd a nebezpečenstva v prípade požiaru.

Z14      Vypracováva riešenie protipožiarnej bezpečnosti v projektovej dokumentácii stavieb

Z15      Osvojí si vykonávať samostatnú odbornú činnosť pri zložitých experimentoch v oblasti hodnotenia požiarno-technických  vlastností materiálov a technických prostriedkov

Z16      Riadi kontrolnú činnnosť, expertíznu a vyšetrovaciu činnosť na úseku ochrany pred požarmi a hodnotenia priemyselných havárií

Z17      Vedie vzdelávacie činnosti, overuje vedomosti, spôsobilosti a získané zručnosti na výkon činnosti v záchranných službách

 

Kompetentnosti

K1        Analýza, hľadanie, riešenie problémov a integrácia výstupov

K2        Matematická a digitálna gramotnosť

K3        Vedenie ľudí a práca s tímom

K4        Zodpovednosť za výsledky svojej práce a tímu,

K5        Zodpovednosť za rozhodnutie a konanie

K6        Samostatné tvorivé riešenie špecializovaných prác

K7        Komunikácia (jednanie s ľuďmi)

K8        Vyvodzovať závery a hodnotiť dôsledky

 

 

Matica cieľov a výstupov vzdelávania Ing. stupňa

Cieľ vzdelávania

Spôsobilosť vykonávať vybranú inžiniersku profesiu v  oblasti záchranných služieb

CV2

Riadiť, koordinovať, vytvárať pracovné činnosti záchranných zložiek integrovaného záchranného systému a analyzovať stav a problémy pri vykonávaní záchranných prác s efektívnou a účinnou záchranárskou technikou

CV3

Získať fundamentálne poznatkProjektovať protipožiarnu bezpečnosť stavieb a technológií, projektovať prvky pasívnej a aktívnej ochrany, vypracuvávať analýzu nebezpečenstva vzniku požiaru a havarijné plány v zmysle platnej legislatívy s prihliadnutím na dôsledky v životnom prostredíy prírodovedných princípov teórie horenia, prenosu a šírenia tepla za účelom analýzy materiálovej skladbe stavieb a objektoch, rozoznávania konštrukčných riešení stavieb, riešenia protipožiarnej bezpečnosti stavieb a technológií a navrhovať preventívne opatrenia na úseku ochrany pred požiarmi na základe platnej legislatívy 

Výstupy vzdelávania

VV1 Výstup

vedomosť      

VV2 Výstup

zručnosť

VV3 Výstup

kompetentnosť

Semester 1

Operačná analýza

V2

Z2, Z8

K1,K2

Radiačná chemická a biologická ochrana

V3, V4

Z9

K8

Taktika a technika vedenia zásahov

V1,V6

Z4, Z5,Z8

K4,K5,K6

Personálny manažment

V1

Z1

K3

Požiarna bezpečnosť stavby

V1

Z12,Z13,Z14

K1,K2,K3

Semester 2

Záchranárska technika

V3,V6

Z3,Z7, Z8

K3,K4,K5

Technológie záchranných prác

V4,V5

Z4,Z7

K4,K5,K6,K8

Rozvoj pracovných tímov

V3

Z6

K4,K6

Pravdepodobnostné modely operačnej analýzy

V2

Z2

K1,K2,K3

Skúšobníctvo v požiarnej ochrane

V4, V5

Z13, Z15

K1,K7,K8

Odolnosť konštrukcií

V5

Z11,Z14

K1,K2,K3

Semester 3

Materiály a šírenie tepla

V5

Z2, Z11, Z15

K1,K8

Manažment záchranných prác

V2,V3

Z4, Z8

K5,K6,K8

Analýza dát

 

 

K1,K2

Projektový manažment

V2

Z6,Z10

K1,K2,K6

Projektovanie požiarnotechnických zariadení

V1,V4

Z2,Z12,Z13,Z14

K1,K2

Súdne inžinierstvo

V2,V3

Z2,Z10

K1,K8

Zahraničná odborná prax

 

 

K1-K9

Semester 4

Odborná prax

 

Z9

K3,K4,K5

BOZP v záchranných službách

V2,V3

Z5

K1,K2

Požiarne inžinierstvo a modelovanie požiarov

V5

Z10,Z11,Z12

K1,K2

Fyzikálna chémia a kinetika explózií

V4,V3

Z2

K1,K8

Protivýbuchová prevencia

V1,V4

Z2,Z11

K1,K2

Riziká priemyselných procesov

V2,V3

Z2

K1,K8

Semester 5

Projektovanie a riešenie PBS

V1,V4

Z2,Z12,Z13,Z14

K1,K2

Komplexná starostlivosť o záchranársku techniku

V6

Z3, Z9

K3,K5

Experimentálne práce a výskumné projekty

V4,V5

Z15

K1,K8

Psychológia a krízová intervencia

V6

Z8

K7

Semester 6

Aplikovaná priemyselná bezpečnosť

V5

Z10,Z11,Z12

K1,K2

Expertné postupy zisťovania príčin požiarov

V5

Z10,Z15

K3,K8

Medicína katastrof

 

Z4

K2,K9

Taktika a technika v záchranných službách

Štátna skúška

Požiarna prevencia a havarijná pripravenosť

Štátna skúška

 

b Indikované povolania, na výkon ktorých je absolvent v čase absolvovania štúdia pripravený a potenciál študijného programu z pohľadu uplatnenia absolventov

Pracovné pozície pre absolventa Ing. stupňa:

Absolvent inžinier záchranných služieb nadobudne štúdiom inžinierskeho študijného programu kvalifikáciu, ktorá ho oprávňuje pracovať v zložkách:

  • integrovaného záchranného systému, predovšetkým v Hasičskom a záchrannom zbore,
  • vo vyšších stupňoch riadenia štátnej správy,
  • vo vyšších stupňoch riadenia vo verejnej správe,
  • v organizáciách, u právnických osôb a podnikajúcich fyzických osôb podieľajúcich sa na vedení záchranných prác a činností
  • v organizáciách, u právnických osôb a podnikajúcich fyzických osôb vykonávajúcich analytickú, projekčnú predikčnú činnosť na úseku ochrany pred požiarmi a úseku priemyselných havárií

Sumarizácia, s aktuálnymi odkazmi z webových portálov ohľadom kvalifikácii je v nasledujúcej tabuľke

Zdroj

Profesia

Sústava národných povolaní (súlad s NKR) https://www.sustavapovolani.sk/register_zamestnani

Požiarny auditor

https://www.bezpecnostvpraxi.sk/odborny-clanok/poziarny-auditor-ako-nove-zamestnanie-v-narodnej-sustave-povolani.htm

Špecialista požiarnej ochrany

https://www.istp.sk/karta_zamestnania.php?pozicia=30060

Národná sústava kvalifikácií www.kvalifikacie.sk

Riadiaci pracovník (manažér) BOZP, požiarnej ochrany a ochrany životného prostredia

Alternatívne názvy:

HSE (Health, Safety&Environment) Manager

Manažér (vedúci) BOZP a EMS (environmentálny systém)

Manažér bezpečnosti a životného prostredia

Safety&Environment Manager https://www.sustavapovolani.sk/karta_zamestnania-5549-3

Iné zdroje

Napr: https://www.pozicie.sk/ alebo: https://www.istp.sk/kartoteka-zamestnani

Technik požiarnej ochrany

https://www.pozicie.sk/bezpecnost-a-ochrana/technik-poziarnej-ochrany

 

Hasič, záchranár

https://www.pozicie.sk/bezpecnost-a-ochrana/hasic-zachranar

Hasič-záchrannár, príslušník HaZZ podľa zákona 315/2001 Z.z.

Odborný inšpektor vedúci technik špecialista

Samoastatný odborný inšpektor špecialista

Vrchný inšpektor 

Nové

Špecialista závažných priemyselných havárií 

c Relevantné externé zainteresované strany, ktoré poskytli vyjadrenie alebo súhlasné stanovisko k súladu získanej kvalifikácie so sektorovo-špecifickými požiadavkami na výkon povolania

Inštitúcie:
Názov Firmy: Couple Invest s.r.o. – o.z. ZAHAS
Stanovisko zo dňa: 15.1.2022
Vyjadrenie:JUDr. Marian Šmida 
 
Názov Firmy: SAFIRS, s.r.o. 
Stanovisko zo dňa: 15.1.2022
Vyjadrenie: JUDr. Ing. Martin Pethö, MBA 
 
Názov Firmy: Totuus, s. r. o.
Stanovisko zo dňa: 15.1.2022
Vyjadrenie: Ing. Jozef Tomaník
  
Názov Firmy: Selvit spol. s.r.o
Stanovisko zo dňa: 15.1.2022
Vyjadrenie: Jozef Seleš 

3. Uplatniteľnosť
a Hodnotenie uplatniteľnosti absolventov študijného programu

Absolventi inžiniersskeho študijného programu záchranných služieb nájdu uplatnenie v oblastiach:

  • na vyššej úrovni riadenia verejnej správy,
  • v samospráve (vďaka preneseným kompetenciám verejnej správy na samosprávu)
  • záchranných zložiek ako podnikateľských subjektov
  • na manažérskych pozíciách v zložkách integrovaného záchranného systému
  • podnikateľských subjektov zaoberajúcich sa ochranou pred požiarmi, ochranou pred prírodnými a hospodárskymi katastrofami a inými mimoriadnymi udalosťami (incidentami).

 

Uplatňujú sa v profesiách :

Príslušník HaZZ – odborný inšpektor, vedúci technik špecialista, samostatný odborný inšpektor špecialista, vrchný inšpektor  v Hasičskom a záchrannom zbore (ďalej HaZZ) alebo podobná funkcia v rámci integrovaného záchranného systému v rámci štátnej správy a samosprávy, špecialista požiarnej ochrany v právnických a fyzických osobách – podnikateľoch, požiarny auditor, špecialista na závažné priemyselné havárie.

Rovnako môže pôsobiť na rôznych pozíciách v štátnej správe (napr. Ministerstvo vnútra SR, Prezídium Hasičského a záchranného zboru, Hasičské brigády, Ozbrojené sily SR, Požiarno-technický a expertízny ústav Ministerstva vnútra SR) ako referent špecialista, atď.

Prieskum uplatniteľnosti absolventov Fakulty bezpečnostného inžinierstva Žilinskej univerzity v Žiline je zverejnený v časti „prieskumy“ na: https://fbi.uniza.sk/stranka/vnutorny-system-kvality-fbi realizovaný na vzorke 210 absolventov, z toho 90 bolo zo študijného programu ZS. Úspešnosť v uplatnení prezentujú samotní absolventi inžinierskeho programu záchranné služby.

Uvedená skutočnosť je v zhode s prezentovanými štatistickými údajmi podľa UPSVaR. Podľa oficiálnych štatistík sú absolventi študijných programov Fakulty bezpečnostného inžinierstva zaradení do študijného odboru 92- Bezpečnostné služby (https://www.upsvr.gov.sk/statistiky/nezamestnanost-absolventi-statistiky.html?page_id=1252) úspešní. Ku septembru príslušného roku, uvedené štatistiky prezentujú 80 až 85% zamestnanosť absolventov.

b Úspešní absolventi študijného programu

Prví úspešní absolventi sú uvedení členovia Rád študijného programu záchranné služby. Následne sú prezentovaní absolventi zo širokého portfólia organizácií.

Meno a priezvisko: Ing. Jakub Uher
Odborný profil (podľa uváženia): absolvent študijného programu záchranné služby - hasič záchranár
Názov spoločností (pracovná pozícia): Safirs;
– Veliteľ závodného hasičského útvaru 

Meno a priezvisko: Ing. Dušan Kubík; 
Odborný profil (podľa uváženia): absolvent študijného programu záchranné služby - hasič záchranár
Názov spoločností (pracovná pozícia): Záchranná brigáda HaZZ Žilina;
– Veliteľ družstva

Meno a priezvisko:  Ing. Peter Škvarka
Odborný profil (podľa uváženia): absolvent študijného programu záchranné služby - hasič záchranár
Názov spoločností (pracovná pozícia): Kia Slovakia
– Vedúci sekcie BOZP

Meno a priezvisko:  Ing. Milan Dermek, PhD.
Odborný profil (podľa uváženia): absolvent študijného programu záchranné služby - hasič záchranár
Názov spoločností (pracovná pozícia): SŠPO MV SR v Žiline
– Pedagóg teoretického vzdelávania

 

Meno

Rok ukončenia

Pozícia

Organizácia

Ing. Iveta Ujpálová

2019

oddelenie komunikačné a organizačné

Prezídium HaZZ

Ing. Karolína Kovalčíkova

2019

hlavný špecialista požiarnej ochrany

PB servis,a.s

Ing. Filip Wesserle

2019

ŠPO

Gajos

Ing. Alexandra Štefanická

2019

operačný dôstojník

KR HaZZ v Bratislave

Ing. Michal Molčan

2019

hasič

HaZZ - Hanusovce nad Topľou

Ing. Ondrej Fatranský

2019

hasič

ZB HAZZ v Malackách

Ing. Marcela Čontofalská

2019

OPT

ZB HAZZ v Malackách

Ing. Lukáš Mihálik

2019

operačný dôstojník

KR HaZZ v Žiline

Ing. Adam Belák

2019

veliteľ čaty

MO SR, Ozbrojené sily SR, Prápor logistiky Topoľčany

Ing. Ivan Kudjak

2019

TPO/BT

Pyrokomplex

Ing. Ivana Kubáňová

2019

zdravotnícky záchranár

ZZS Bratislava

Ing. Radoslav Lysí

2019

gastro priemysel

Rainer und Stausberg GmbH

Ing. Jakub Očka

2019

operátor  CNC strojov

Mar SK, s.r.o.

Ing. Michal Pastucha

2019

Team member

the restaurant group plc

Ing. Jozef Vraniak

2019

veliteľ čaty

Ozbrojené sily SR

Ing. Jana Bednáriková

2019

bezpečnostný a požiarny techník

Bozpo Prievidza

Ing. Juraj Pollák

2019

odborný inšpektor

OR HaZZ Košice

Ing. Jakub Medveď

2019

operátor tiesňovej linky 155

Operačné stredisko záchrannej zdravotnej služby SR, Krajské operačné stredisko Banská Bystrica

Ing. Marián Cádrik

2019

 

OR HaZZ v Čadci

Ing. Michal Ježík

2019

Operačný dôstojník KOS

KR HaZZ Trenčín

Ing. Dominik Čechovič

2020

Veliteľ zmeny

ZHÚ Safirs Jaguar Land Rover

Ing. Erik Richňavský

2020

hasič

OR HaZZ Spišská Nová Ves

Ing. Erik Pilát

2020

Hasič

OR HaZZ Prievidza

Ing. Slavomír Havír

2020

Vedúci technik špecialista

OR HaZZ Svidník

Ing. Vladislav Juríček

2020

Hasič

ZHÚ Safirs / Hasičská stanica Continental Matador Púchov

Ing. Patrícia Mikulíková

2020

Projektant – špecialista požiarnej ochrany

Totuus, s.r.o.

Ing. Jozef Štofan

2020

Projektant – špecialista požiarnej ochrany

Totuus s.r.o.

Ing. Matej Mego

2020

Technik – strojník

HaZZ Piešťany

Ing. Ľubomír Kolesár

2020

Hasič-záchranár

HaZZ

Ing. Andrea Špaňová

2021

Operátor ohlasovne požiarov

ZHÚ Safirs / Hasičská stanica Continental Matador Púchov

Ing. Lenka Oščatková

2021

BOZP technik

BWSS, s.r.o.

Ing. Kristína Bertová

2021

Manažér dodávateľských služieb – BOZP, OPP, PZS

Inštitút bezpečnosti práce

Ing. Erik Bulejko

2021

Vedúci technik špecialista

Okresné riaditeľstvo HaZZ Považská Bystrica

Ing. Patrícia Svatíková

2021

BOZP, PO technik

LKW Komponenten s.r.o.

Ing. Martin Fleischhacker

2021

Hasič

OR HaZZ Liptovský Mikuláš

Ing. Kamil Guľaša

2021

Vodič ambulancie ZZS

RZP a.s. Trenčín

Ing. Juraj Gavala

2021

Hasič záchranár, Vodič ambulancie ZZS

OR HaZZ Michalovce, RZP a.s. Košice

Ing. Marcel Kšenzulák

2021

Operačný dôstojník, Vodič SMV ZZS

KR HaZZ Žilina, ZZS Bratislava

Ing. Tomáš Vrteľ

2021

Technik BOZP, PO 

Skanska SK a.s.

Ing. Jozef Vraniak

2019

Vojak, záchranár

Ozbrojené sily

c Hodnotenie kvality študijného programu zamestnávateľmi

Predpokladom na dosiahnutie vyšších dôkazov je ochota zástupcov štátnej správy, samosprávy, súkromného sektoru a tretieho sektoru úzko spolupracovať s Katedrou požiarneho inžinierstva a vstupovať do vzdelávacie procesu rôznymi formami, od odborných prednášok, exkurzii až praktických stáži, ktoré paralelne dopĺňajú študijný program. Študenti inžinierskeho programu sa pravidelne zúčastňujú exkurzií v organizáciách, s ktorými fakulta bezpečnostného inžinierstva a Katedra požiarného inžinierstva úzko spolupracuje a v ktorých, vybraní študenti riešia záverečné práce. Patria medzi ne organizácie štátnej správy, aj podnikateľské subjekty, ktorých činnosť je zameraná na záchranné služby, pomoc v núdzi a úsek ochrany pred požiarmi.

Zamestnávatelia majú príležitosť, ktorú pravidelne využívajú, vyjadrovať sa ku kvalite študijného programu vďaka realizácie odbornej praxi. Študenti počas štúdia (1. ročník letný semester) absolvujú odbornú prax v rozsahu 40 hodín, kde po jej skončení je zodpovedným pracovníkom firmy vypracované písomné hodnotenie študenta, ktoré zahŕňa aj hodnotenie nadobudnutých vedomostí, zručností a kompetencií vyplývajúcich z profilu absolventa.

Fakulta v roku 2021 pokračovala v pozitívnom trende zapájania odborníkov z praxe do procesu vzdelávania. 79 % diplomových prác malo oponentov z prostredia mimo fakulty. Potenciál externých organizácií a jednotlivcov fakulta využívala aj v roku 2021 pri konzultačnej činnosti počas spracovávania záverečných prác a domáci a zahraniční odborníci z praxe sa podieľali na štátnych záverečných skúškach aj ako členovia skúšobných komisií. Za obdobie posledných 5 rokov z oponentských posudkov diplomových prác, ktoré spracovali zástupcovia zamestnávateľov vyplýva, že priemerná známka ich hodnotenia dosahovala hodnotu 1,57 (C) (denné: 1,56 (C) a externé: 1,58(C)). 

4. Štruktúra a obsah študijného programu
a Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe

Fakulta pri tvorbe študijných plánov v študijnom programe uplatňuje procesy, postupy a štruktúry definované na úrovni univerzity Smernicou 203 - Pravidlá pre tvorbu odporúčaných študijných plánov študijných programov na UNIZA (LINK: smernica-UNIZA-c-203.pdf), Smernicou 204 - Pravidlá pre vytváranie, úpravu, schvaľovanie a zrušenie študijných programov na UNIZA (LINK: smernica-UNIZA-c-204-uplne-znenie.pdf), Smernicou 205 - Pravidlá pre priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov na UNIZA (LINK: smernica-UNIZA-c-205.pdf ) a Smernicou 212 - Pravidlá pre definovanie pracovnej záťaže tvorivých zamestnancov UNIZA (LINK smernica-UNIZA-c-212.pdf) .

Študijné plány určujú časovú a obsahovú postupnosť predmetov študijných programov a formy hodnotenia študijných výsledkov. Pri ich tvorbe sa uplatňujú princípy konštruktivistického prístupu, ktorého základom je zosúladiť požadované ciele a výstupy vzdelávania, metódy vyučovania a učenia sa a spôsoby hodnotenia.

Pri navrhovaní obsahu študijného programu sa zohľadňujú časti študijného programu, špecificky požadované kompetencie, konkrétne a merateľné výstupy vzdelávania, metódy vyučovania a hodnotenia, základné charakteristiky pre ciele a výstupy vzdelávania, metódy vyučovania, a hodnotenia a umiestnenie predmetu v programe, resp. programu v prostredí fakulty / univerzity. Každý predmet má svoje miesto v učebných osnovách, v konkrétnom ročníku, či v štruktúre trajektórie.

Študijné plány obsahujú predmety: povinné (ich absolvovanie je podmienkou úspešného absolvovania časti štúdia alebo celého študijného programu), profilové (zásadným spôsobom prispievajú k dosiahnutiu profilu absolventa, t. j. cieľov a výstupov vzdelávania príslušného študijného programu), povinne voliteľné (absolvovanie určitého počtu týchto predmetov podľa výberu študenta je podmienkou úspešného absolvovania študijného programu), výberové (ďalšie predmety, ktoré má možnosť si študent zapísať na doplnenie svojho štúdia a na získanie dostatočného počtu kreditov príslušnej časti štúdia). Výberové predmety v študijných programoch fakulty nie sú taxatívne určené, študent si môže v tejto kategórii vybrať ľubovoľný predmet z ponuky predmetov iných študijných programov fakulty, resp. univerzity.  

V študijných plánoch sú definované predmety bez nadväznosti a predmety podmienené absolvovaním iných predmetov. 

Študijný plán študenta určuje časovú a obsahovú postupnosť, ako aj rozsah predmetov študijného programu a formy hodnotenia študijných výsledkov. Študijný plán si okrem formy hodnotenia študijných výsledkov zostavuje v rámci určených pravidiel a v súlade so študijným poriadkom (Smernica 209) študent sám v spolupráci so študijným poradcom študijného programu a referátom pre vzdelávanie. Odporúčaný študijný plán rešpektuje štandardnú dĺžku štúdia v príslušnej forme štúdia. Následne si študent môže voliť trajektóriu / špecializáciu štúdia prostredníctvom povinne voliteľných predmetov. 

b Odporúčané študijné plány pre jednotlivé cesty v štúdiu

Odporúčaný študijný plán predstavuje harmonogram štandardnej dĺžky štúdia. Navrhuje ho Rada študijného programu. Je zostavený v súlade s opisom študijného odboru, v rámci ktorého je zabezpečovaný študijný program, očakávaniami praxe, deklarovanými napr. Národným kvalifikačným rámcom SR, Národným štandardom zamestnaní, Národnou sústavou povolaní, vývojom v oblasti študijného programu.

Odporúčaný študijný plán je zostavený tak, aby jeho absolvovaním študent splnil podmienky na riadne skončenie štúdia v štandardnej dĺžke, v odporúčanom študijnom pláne sú zahrnuté povinné predmety, profilové predmety, resp. ďalšie predmety jadra študijného odboru. Odporúčaný študijný plán je vytvorený v súlade s trajektóriami / špecializáciami študijných programov, ktoré to umožňujú.

Predmety odporúčaného študijného plánu sú zoradené do nasledujúcich skupín:
a) predmety nosných tém jadra poznatkov študijného odboru, b) profilové predmety, c) ostatné predmety – napr. témy poznatkov, ktorými sa špecializuje absolvent v rámci daného študijného programu; témy poznatkov, ktoré sa očakávajú od každého absolventa fakulty zabezpečujúcej študijný program; ďalšie predmety mimo jadra študijného odboru, d) cudzí jazyk so záťažou minimálne 6 kreditov pre bakalárske štúdium, 6 kreditov pre inžinierske štúdium, 10 kreditov pre doktorandské štúdium. 

Odporúčané pracovné zaťaženie študenta sa pohybuje v rozmedzí od 1500 do 1800 hodín za akademický rok, čo znamená, že jeden kredit zodpovedá 25 až 30 hodinám práce. Odporúčaný študijný plán musí študentovi umožňovať zostaviť si svoj študijný plán spôsobom, aby v priebehu štúdia absolvoval všetky povinné predmety a predpísaný podiel povinne voliteľných predmetov tak, aby počas štúdia získal:
a) minimálne 180 kreditov pri 3-ročnom bakalárskom štúdiu,
b) minimálne 120 kreditov pri magisterskom štúdiu,
d) minimálne 180 kreditov pri doktorandskom štúdiu. 

Konkrétne pravidlá tvorby odporúčaných študijných plánov upravuje Smernica 203 "Pravidlá pre tvorbu odporúčaných študijných plánov študijných programov na UNIZA".

Študijný plán inžinierského študijného programu záchranné služby v externej forme je na nasledujúcej schéme

Učebný plán programu záchranné služby v externej forme pre profesiu hasič  je na nasledujúcej schéme

Učebný plán programu záchranné služby v externej forme pre profesiu požiarny auditor  je na nasledujúcej schéme

c Študijný plán programu – príloha 1
d Počet kreditov, ktorého dosiahnutie je podmienkou riadneho skončenia štúdia
120
Ďalšie podmienky, ktoré musí študent splniť v priebehu štúdia študijného programu a na jeho riadne skončenie, vrátane podmienok štátnych skúšok, pravidiel na opakovanie štúdia a pravidiel na predĺženie, prerušenie štúdia.

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 209 – Študijný poriadok pre I. a II.stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline. (Link: 02092021_S-209-2021-Studijny-poriadok-pre-1-a-2-stupen-VS.pdf (uniza.sk) ).

Podmienky v priebehu štúdia sú prioritne viazané na predmety a sú definované v informačných listoch jednotlivých predmetov. V závislosti od stanovených cieľov a výsledkov vzdelávania v predmetoch môže byť priebežným a záverečným hodnotením predmetov napr. vypracovanie zadania, projektu, prezentácia výsledkov zadaných úloh, absolvovanie praktických cvičení, úspešné absolvovanie kontrolných písomných prác a pod. Overovanie získaných vedomostí, zručností a kompetentností v predmete vykonávajú vyučujúci v  období vyučovania (počas semestra) a v skúškovom období (po skončení výučby predmetu). 

Podmienky pre riadne ukončenie štúdia definuje študijný poriadok (Smernica 209). Na riadne skončenie štúdia v bakalárskom študijnom programe je potrebných minimálne 180 kreditov, v inžinierskom študijnom programe 120 kreditov. Predmety sú absolvované splnením kritérií, ktoré sú pre tento predmet predpísané. Úspešné absolvovanie predmetu je podmienkou priznania príslušného počtu kreditov. Štúdium v bakalárskych a inžinierskych študijných programoch sa ukončuje štátnou skúškou. Štátnymi skúškami sa overuje, či študent získal vedomosti a zručnosti požadované študijným plánom a či je pripravený na výkon povolania. Štátnu skúšku tvorí záverečná práca a jej obhajoba. Štátnu skúšku taktiež tvoria ďalšie predmety, ak sú jej súčasťou v zmysle opisu študijného programu.

Pravidlá pre opakovanie štúdia / časti štúdia sú uvedené v študijnom poriadku (Smernica 209). Študent si počas štúdia opakovane zapíše povinný predmet, ktorý absolvoval neúspešne. Po druhom neúspešnom pokuse o absolvovanie povinného predmetu je študent vylúčený zo štúdia.  Študent si môže počas štúdia opakovane zapísať povinne voliteľný predmet, ktorý absolvoval neúspešne alebo si môže vybrať iný povinne voliteľný predmet. Po druhom neúspešnom pokuse o absolvovanie vybraného povinne voliteľného predmetu je študent vylúčený zo štúdia.  Študent si môže počas štúdia opakovane zapísať výberový predmet, ktorý absolvoval neúspešne alebo si môže vybrať iný výberový predmet. V prípade, že študent dosiahol dostatočný počet kreditov pre splnenie podmienky na pokračovanie v štúdiu, nemusí si zapísať žiadny výberový predmet. Opakovať štátnu skúšku, resp. každý z jej jednotlivých predmetov, môže študent maximálne dvakrát. Štátnu skúšku musí študent absolvovať (vrátane jej prípadného opakovania) najneskôr v termíne obmedzenom maximálnou dobou štúdia (štandardná dĺžka štúdia + 2roky). Študent, ktorý bol zo štátnej skúšky klasifikovaný známkou „FX - nedostatočne“, sa môže prihlásiť na opakovaný termín najskôr na najbližší termín konania štátnych skúšok stanovený akademickým kalendárom alebo dekanom fakulty, no nie skôr ako za dva mesiace od konania riadneho alebo prvého opravného termínu v ktorom nevyhovel.

Pravidlá pre predĺženie štúdia deklaruje študijný poriadok (Smernica 209). Doba štúdia je doba od prvého zápisu do študijného programu až do jeho ukončenia. Do doby štúdia sa nepočítajú prerušenia štúdia. Najdlhšia možná doba štúdia je rovná štandardnej dĺžke príslušného študijného programu zvýšenej o dva roky. Takto stanovenú maximálnu dobu štúdia nie je možné prekročiť a po jej uplynutí je študent zo štúdia vylúčený. 

e Podmienky absolvovania jednotlivých častí študijného programu a postup študenta v študijnom programe v štruktúre
počet kreditov za povinné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia 1 r.: 18.0, 2 r.: 12.0, 3 r.: 12.0,
počet kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia 1 r.: 50.0, 2 r.: 69.0, 3 r.: 48.0,
počet kreditov za výberové predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia
počet kreditov potrebných na skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia za spoločný základ a za príslušnú aprobáciu, ak ide o učiteľský kombinačný študijný program, alebo prekladateľský kombinačný študijný program
počet kreditov za záverečnú prácu a obhajobu záverečnej práce potrebných na riadne skončenie štúdia 12
počet kreditov za odbornú prax potrebných na riadne skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia 6
počet kreditov potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia za projektovú prácu s uvedením príslušných predmetov v inžinierskych študijných programoch 12
počet kreditov potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia za umelecké výkony okrem záverečnej práce v umeleckých študijných programoch 120
f Pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 209 – Študijný poriadok pre I. a II.stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline. (Link: 02092021_S-209-2021-Studijny-poriadok-pre-1-a-2-stupen-VS.pdf (uniza.sk) ).

Celkové výstupy vzdelávania na úrovni študijného programu sú postupne napĺňané a overované cez výstupy vzdelávania jednotlivých predmetov, ktoré sú jasne merateľné. Na hodnotenie celkových študijných výsledkov študenta vo vymedzenom období sa používa vážený študijný priemer.

Formy overovania získaných vedomostí, zručností a kompetentností v predmete sú určené študijným plánom a informačným listom predmetu (podmienky na absolvovanie predmetu). Overovanie vykonávajú vyučujúci v priebehu obdobia vyučovania (počas semestra) a v skúškovom období (po skončení výučby predmetu). V období vyučovania sa overovanie uskutočňuje formou kontrolných otázok, testov, semestrálnych prác, referátov a pod. V skúškovom období sa overovanie vedomostí, zručností a kompetentností v predmete uskutočňuje formou skúšky, prípadne inými formami uvedenými v informačnom liste predmetu. Absolvovanie predmetu sa klasifikuje známkou. Známka vyjadruje výsledok hodnotenia v súlade s cieľom a obsahom predmetu, ako aj výsledkami vzdelávania uvedenými v informačnom liste predmetu, ako aj schopnosť študenta aplikovať získané vedomosti. Študent musí preukázať kompetentnosť, ktorá´ je výsledkom komplexu vedomostí, zručností´ a postojov, ktoré´ si študent osvojil formálnym a neformálnym vzdelávaním a informálnym učením sa v priebehu získavania vlastných praktických skúseností. Kompetentnosti spolu s vedomosťami a zručnosťami slúžia ako štruktúrne charakteristiky výstupov vzdelávania pre predmet. Hodnotenie známkou sa uskutočňuje podľa klasifikačnej stupnice známkami A až FX. Jednu skúšku nie je možné rozdeliť do viacerých dní. Študent má právo oboznámiť sa s výsledkami skúšky, ktorej sa zúčastnil bezodkladne po jej vyhodnotení a skúšajúci je povinný zabezpečiť oboznámenie študenta s výsledkami skúšky.

Pravidlá prístupu študenta k prostriedkom nápravy: Študent má právo odmietnuť priebežné hodnotenie a hodnotenie na skúške, okrem hodnotenia FX – nedostatočne. V prípade, ak bol študent na skúške hodnotený známkou „FX – nedostatočne“, môže skúšku opakovať najviac dvakrát (prvý a druhý opravný termín) vrátane komisionálnej skúšky. Pokiaľ bol študent pri prvom zapísaní povinného predmetu klasifikovaný známkou „FX - nedostatočne“ aj v druhom opravnom termíne, musí si tento predmet zapísať znova. Pokiaľ aj pri druhom zapísaní povinného predmetu bol klasifikovaný známkou „FX - nedostatočne“ v druhom opravnom termíne, študent je zo štúdia vylúčený. Študent má právo do jedného pracovného dňa, odkedy bolo zverejnené výsledné hodnotenie v systéme AIVS za daný predmet, požiadať písomne o nápravu, ktorá spočíva vo vysvetlení výsledkov hodnotenia, pričom prípustná je aj elektronická žiadosť prostredníctvom emailu, ktorá však musí byť vyučujúcemu doručená z oficiálnej univerzitnej emailovej adresy študenta. Vyučujúci je povinný do 3 pracovných dní študentovi sprístupniť výsledok písomnej skúšky, pokiaľ je používaná univerzitná vzdelávacia platforma alebo stanoviť termín ústnej konzultácie zväčša v čase jeho konzultačných hodín, na ktorej umožní študentovi nahliadnuť do jeho ohodnotenej písomnej práce. Pokiaľ študent neabsolvuje skúšku úspešne ani na prvý opravný termín, môže opätovne požiadať o nápravu, a v prípade, že nesúhlasí s hodnotením, môže požiadať o prítomnosť pri konzultácii a vysvetlení hodnotenia prodekana pre vzdelávanie. V prípade, že študent neabsolvuje úspešne skúšku ani na prvý opravný termín, skúšku na druhý opravný termín absolvuje za prítomnosti dvoch skúšajúcich, ak to situácia a kapacitné možnosti UNIZA umožňujú. V prípade, že študent neabsolvuje úspešne skúšku z predmetu, ktorý má zapísaný už po druhý krát (tzv. prenesená povinnosť) ani na prvý opravný termín, skúšku na druhý opravný termín absolvuje za prítomnosti dvoch skúšajúcich. O komisionálnu skúšku môže študent zažiadať len v prípade, že boli porušené vnútorné predpisy UNIZA počas procesu hodnotenia daného predmetu, následne garant predmetu určí konanie komisionálnej skúšky. Študent má právo požiadať o nápravu aj priebežného hodnotenia študenta počas semestra, bezodkladne požiada o stanovisko vyučujúceho, ktorý je povinný mu hodnotenie vysvetliť. Pokiaľ študent nebude s týmto vysvetlením súhlasiť, je oprávnený požiadať o stanovisko prodekana pre vzdelávanie, ktorý ho poskytne v súčinnosti s garantom študijného programu do 15 kalendárnych dní. 

g Podmienky uznávania štúdia, alebo časti štúdia

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 209 – Študijný poriadok pre I. a II.stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline. (Link: 02092021_S-209-2021-Studijny-poriadok-pre-1-a-2-stupen-VS.pdf (uniza.sk) ). V prípade zahraničných mobilít a stáži definuje procesy, postupy a štruktúry podmienok uznávania štúdia Smernica 219 – Mobility študentov a zamestnancov Žilinskej univerzity v Žiline v zahraničí. (Link: smernica-UNIZA-c-219.pdf)

Študent môže absolvovať časť štúdia podľa schváleného študijného plánu mimo fakultu. Absolvovanie časti štúdia na inej vysokej škole je podmienené prihláškou na výmenné štúdium a potvrdením o akceptácii partnerskou inštitúciou (zahraničná mobilita alebo stáž), dohodou medzi jednotlivými partnerskými inštitúciami o štúdiu (v prípade spolupráce UNIZA s inou partnerskou inštitúciou, ktorá má akreditovaný študijný program v danom študijnom odbore na partnerskej inštitúcii alebo obdobnom študijnom odbore na zahraničnej partnerskej inštitúcii, a ktorá má certifikovaný/akreditovaný vnútorný systém kvality vysokoškolského vzdelávania alebo v súlade s ESG 2015), dohodou medzi jednotlivými partnerskými inštitúciami o spoločnom študijnom programe, ktorý je zároveň spoločne akreditovaný ako spoločný študijný program v súlade s vnútorným systémom zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania na UNIZA, výpisom výsledkov štúdia. 

Za predmet môže študent v priebehu štúdia získať kredity iba raz. Predmety absolvované na inej vysokej škole, resp. v inom študijnom programe uznáva na fakulte prodekan pre vzdelávanie na základe žiadosti, ktorej súčasťou je výpis výsledkov štúdia, ako aj informačné listy alebo sylaby absolvovaných predmetov. Hodnotenie predmetu a dátum udelenia hodnotenia sa zapíšu do AIVS. Žiadosť a s ňou súvisiaca dokumentácia sa stáva súčasťou osobnej študijnej dokumentácie študenta vedenej referátom pre vzdelávanie. Kredity získané za úspešné absolvovanie predmetu sa môžu započítať do celkového súčtu kreditov do 3 rokov od termínu absolvovania tohto predmetu.

h Témy záverečných prác študijného programu (alebo odkaz na zoznam)

Zoznam inžinierských prác v ŠP záchranné služny

Autor

Téma

2015

 

Berežňák Peter

Zásahy v ťažko prístupnom teréne vo vybranej oblasti

Březovský Ivan

Zhodnotenie využitia nástenných hydrantov a hasiacich prístrojov pri likvidácii požiarov

Kubaš Martin

Analýza hasenia požiarov a vybranom území SR  a návrh technického zabezpečenia

Klanduchová Barbora

Metodika zásahu v ubytovacom zariadení

Rypák Zdenko

Analýza rizík na vybranom športovom štadióne

Hricová Darina

Možné druhy ohrozenia chemickými a biologickými látkami a ochrana pred ich účinkami

Spišák Filip

Sledovanie vplyvu vlhkosti na priebeh horenia vybraného materiálu na kónickom kalorimetri

Badík Roman

Vplyv technológie spracovania drevených dosiek na priebeh ich horenia

Žilka Martin

Hodnotenie vlastností vybraných materiálov na základe  ich spalného tepla

Horváthová Michaela

Vplyv spôsobu spracovania dreva na priebeh horenia

Lojanová Alžbeta

Vplyv druhu konštrukčného celku na riešenie požiarnej bezpečnosti stavieb na bývanie

Greško Rastislav

Ochrana a prevencia historických budov pred dôsledkami požiaru

Vaľko Martin

Technické podmienky pre zásah záchranných zložiek a evakuáciu osôb z tunela Branisko

Daníšek Tomáš

Analýza požiarneho zaťaženia pre vybrané druhy priestorov

Tomaník Jozef

Riešenie požiarnej bezpečnosti stavby chovu exotických primátov

Korec Tomáš

Horľavosť poťahových textílií používaných v čalúnnictve

Morihlatko Igor

Porovnanie techník hasenia lesných požiarov

Rupp Matúš

Systém prevencie vzniku mimoriadnej udalosti v jaskynnom systéme v SR a jej riešenie

Bartoš Jaroslav

Preprava nebezpečných látok a likvidácia mimoriadnej udalosti v podmienkach právnickej osoby

Šupolová Martina

Špecifickosť chemickej dekontaminácie podľa druhu kontaminovaného materiálu

Hrušková Dušana

Vplyv retardérov horenia na priebeh horenia dreva

Brandis Benjamín

Analýza rizík úniku čpavku z chladiacich systémov, z prepravných a skladovacích nádrží

Michaľák Tomáš

Likvidácia požiarov na dopravných trasách ŽSR v nových podmienkach po redukcii počtu závodných hasičských útvarov

Gajňáková Katarína

Analýza dopravnej trasy Žilina - Martin z pohľadu možného zásahu zložiek IZS

Olejník Ján

Domáci spotrebič - možná príčina požiaru

Cesnek Michal

Záchrana osôb z trosiek výškovej budovy

Šuvada Ján

Dekoračná sviečka ako možný zdroj požiaru

Drahňák Ján

Návrh koncepcie terénneho vozidla na zásahovú činnosť pri lesných požiaroch

Kozičová Bohuslava

Doprava vody na hasenie lesného požiaru v extrémnych terénnych podmienkach

Dermek Milan

Zhodnotenie možností technického zabezpečenia na zásahy v sťažených terénnych podmienkach

Lukácsová Žaneta

Technické zabezpečenie hasenia lesných požiarov

2016

 

Žaťková Gabriela

Prenosné elektrické spotrebiče na ohrev vody - možné iniciátori požiaru

Genšor Tomáš

Využitie dronov pri zásahu záchranných zložiek IZS SR

Kostráb Miroslav

Plastové materiály - zdroj požiaru v prírodnom prostredí

Šelinga Juraj

Využitie monitorovacích systémov v budovách

Lokajová Lenka

Protipožiarna bezpečnosť pri skladovaní stavebných materiálov

Križan Vojtech

Zvláštnosti prevádzky a údržby výškovej techniky na vybranom území SR

Škorvánek Ján

Vplyv požiarnych sprinklerov na ochranu života a majetku

Kríž Miroslav

Vplyv požiarnej detekcie a charakteristiky osôb na priebeh evakuácie

Borák Dávid

Proces rozhodovania sa pri evakuácii

Salaj Michal

Zhodnotenie následkov požiarov z ekonomického hľadiska

Šuša Jakub

Požiarno-technické zariadenia z pohľadu protipožiarnej bezpečnosti stavieb

Obuchová Katarína

Využitie počítačového modelovania pri navrhovaní požiarnej bezpečnosti stavieb

Rončák Jakub

Reakcia na oheň povrchovej úpravy vnútorných stien – drevený obklad

Ceľuch Adrián

Stanovenie úbytku na hmotnosti drevovláknitej dosky pri pôsobení tepelného zdroja

Michrina Daniel

Reakcia na oheň vybraných zatepľovacích materiálov na prírodnej báze - ovčia vlna

Sopko Dominik

Návrh hasičského automobilu na hasenie požiarov v mestských sídliskách

Buňová Barbora

Návrh metodiky zásahov HaZZ v prírodnom prostredí v Žilinskom kraji

Pekný Lukáš

Zhodnotenie požiarneho nebezpečenstva v areáli na výrobu drevných peletiek

Martin Dávid

Stanovenie min. teploty vznietenia práškových farieb

Benian Gabriel

Stanovenie minimálnej teploty vznietenia potravinárskych prachov

Lacko Ján

Posúdenie horľavosti vybraných druhov bytových textilov

Rompila Radovan

Reakcia na oheň vybraných čalúnených materiálov

Martinko Lukáš

Reakcia na oheň vybraných osobných a ochranných pracovných prostriedkov

Panák Matej

Reakcia na oheň vybraných zatepľovacích materiálov na prírodnej báze- korok

Rohaľ Jozef

Reakcia na oheň vybraných zatepľovacích materiálov na prírodnej báze- konope

Marienka Andrej

Reakcia na oheň vybraných zatepľovacích materiálov na prírodnej báze - drevovláknitá doska

Polčová Patrícia

Skúmanie horľavosti vybraných horľavých kvapalín

Kadlic Matej

Experimentálne stanovenie teploty vznietenia usadeného a rozvíreného prachu

Csápaiová Nikoleta

Riešenie mimoriadnej udalosti na vodnej stavbe Gabčíkovo

Jančiová Zuzana

Prevencia a riešenie mimoriadnej udalosti na lanových dráhach v SR

Bucha Štefan

Únik nebezpečnej látky (HNO3) pri preprave po cestnej sieti

Sušková Diana

Takticko-metodické postupy pre potápanie v sťažených podmienkach

Malcho Matúš

Posúdenie požiarnych rizík vybraných ihličnatých drevín na základe hodnôt spalného tepla

Boško Roman

Bezpečnostné opatrenia na minimalizáciu rizík pri likvidácií mimoriadnych udalostí v podzemí

Turza Marcel

Psychická záťaž v práci hasičov pri zásahu v uzavretom priestore

Goľák Pavol

Fyzická kondícia hasiča - prevencia proti úrazu

Seidl Karol

Využitie priemyselného lezectva pri zásahoch na poľnohospodárskych stavbách

Mačas Miloš

Analýza súčasného stavu vybraného dobrovoľného hasičského zboru obce

Šebeň Lukáš

Záchrana osôb v ťažko dostupnom teréne

Kaľavská Ľubomíra

Vplyv hustoty materiálu na hodnoty výsledkov požiarnych testov

Bobro Martin

Požiarnotechnické vlastnosti veľkoplošných materiálov na báze dreva

Porvaz Milan

Moderné metódy výcviku vodičov hasičských vozidiel

Vaňo Marek

Technické zabezpečenie zásahovej činnosti zložiek integrovaného záchranného systému pri veľkých dopravných nehodách

Capko Roman

Návrh a realizácia taktického cvičenia pre dobrovoľné hasičské zbory v súčinnosti s profesionálnymi hasičskými jednotkami

Žaťková Gabriela

Nasadenie síl a prostriedkov pri dopravných nehodách s hromadným postihnutím osôb

Veliký Ján

Návrh na zlepšenie záchrany osôb na vodnej hladine hasičskými jednotkami

Libica Michal

Protipožiarna bezpečnosť komínov

Dinis Tomáš

Požiarne uzávery v stavbách

Krajčír Maroš

Reakčná sila od prúdnice - návrh meracieho zariadenia

Jaško Jozef

Takticko technické možnosti dobrovoľných hasičských zborov obce pri požiari

Jacková Beáta

Taktika zdolávania požiaru v odľahlých osadách v okrese Čadca

Fekete Dávid

Riadenie a koordinácia síl a prostriedkov pri povodniach v oblasti Žitného ostrova

Struhár Michal

Tlaková strata vody na trojcestnom rozdeľovači

Zámborský Peter

Spôsoby riadenia zásahu hasičských jednotiek v závislosti od mimoriadnej udalosti

Ceľuch Ján

Rozmiestnenie síl a prostriedkov hasičských jednotiek pri zásahu vo výškových budovách

Zajak Martin

Nebezpečenstvo výbuchu a požiaru pri výrobe drevených peliet vo vybranom podniku

Kusý Libor

Návrh koncepcie trenažéra  pre vyslobodzovacie práce

Dudás Attila

Hasenie lesných požiarov - kalamitného územia

2017

 

Danek Ján

Požiarna bezpečnosť pri prevádzke poľnohospodárskych strojov

Jaššo Marek

Nebezpečenstvo vzniku výbuchu v konkrétnom potravinárskom podniku v dôsledku prítomnosti horľavého prachu

Brňák Lukáš

Riešenie požiarnej bezpečnosti jednopodlažného skladu

Gažo Ondrej

Posúdenie vplyvu veľkosti častíc drevného prachu na jeho teplotu vznietenia v rozvírenom stave

Ivaničová Patrícia

Vplyv veľkosti častíc potravinárskeho prachu na teplotu vznietenia v rozvírenom stave

Grobarčík František

Moderné metódy výučby odborníkov záchranných služieb

Bohač Jakub

Geoinformačná podpora pri lokalizácii udalosti v priestore s využitím GNSS technológií

Kipikašová Lucia

Činnosť zdravotnej záchrannej služby pri chemickom ohrození

Buchtová Katarína

Riešenie požiarnej bezpečnosti výrobnej stavby

Fáber Michal

Vplyv veľkosti častíc potravinárskeho prachu na teplotu vznietenia v usadenom stave

Čiernik Michal

Požiarne nebezpečenstvo vo výrobnej prevádzke zameranej na výrobu chladičov do automobilov

Mochnaľ Marek

Škodlivé účinky nebezpečných látok na ľudský organizmus

Ralbovský Ján

Zásahy v železničných tuneloch

Petalík Viliam

Nebezpečenstvo vzniku požiaru a výbuchu vo vybranom podniku

Martinka Lukáš

Bezpečnostný riadiaci systém vo vybranom SEVESO podniku

Džupin Michal

Možnosti využitia dronov v záchranných službách

Lahký Andrej

Koncept mobilnej aplikácie pre potreby HaZZ

Werner Eduard

Analýza rizík pri zásahu v cestnom tuneli počas jeho výstavby

Kostelanský Tomáš

Zhodnotenie úrovne zabezpečenia historických objektov z hľadiska ochrany pred požiarmi

Bondira Pavol

Hodnotenie rizík požiarnych zásahov v mestských sídliskách

Šusteková Lívia

Šírenie plameňa po povrchu drevených obkladov pri rôznych typoch povrchových úprav

Ondrejičková Kristína

Výchova občanov rôznych vekových kategórií na úseku ochrany pred požiarmi

Buc Ladislav

Potlačenie a odľahčenie výbuchu priemyselného horľavého prachu vo vybranom podniku

Kabáč Lukáš

Posúdenie vplyvu veľkosti častíc drevného prachu na jeho teplotu vznietenia v usadenom stave

Vereš Andrej

Vplyv starnutia retardéru horenia na úbytok na hmotnosti pre drevovláknitú dosku

Čiernik Filip

Vplyv koncentrácie retardéru horenia na jeho účinok

Babušová Lucia

Testovanie vybraných OOPP - pracovné odevy

Jaroš František

Testovanie vybraných podlahových krytín - šírenie plameňa po povrchu

Gancarčík Matúš

Požiarne nebezpečenstvo pri skladovaní horľavých kvapalín

Gajdoš Radoslav

Problematika ochrany pred požiarmi vo výrobnom podniku

Kubuš Jakub

Experimentálne  skúmanie a porovnanie teploty vznietenia rozvíreného prachu niektorých materiálov

Tichý Ján

Účinnosť improvizovaných sorpčných materiálov pri odstraňovaní nebezpečnej látky

Vorčák Miloš

Prírodné požiare v CHKO Horná Orava

Tichý Matej

Súčinnosť dobrovoľných záchranných zložiek pri pátracích akciách vo vysokohorskom teréne

Kamenár Filip

Technické a priemyselné lezenie v záchranárstve

Harmanová Martina

Experimentálne overenie vplyvu polyamidovej textílie na vznik javu Flashover

Hroboň Samuel

Experimentálne stanovenie požiarnotechnických parametrov hasičských hadíc

Erdélyiová Romana

Analýza metódy triedenia ranených START používanej v ZZS a HaZZ pomocou CPM

Kupec Lukáš

Experimentálne overovanie požiarnotechnických vlastností alternatívnych prírodných palivových materiálov pomocou kónického kalorimetra

Sidor Juraj

Experimentálne overovanie požiarnotechnických vlastností drevených a slamených peliet pomocou kónického kalorimetra

Wiesner Ľuboš

Vývoj dynamických parametrov požiaru podlahy v uzatvorenom priestore

Novobilský Jozef

Experimentálne overovanie základných parametrov požiaru koberca v uzatvorenom priestore pomocou modelu v zmenšenej mierke

Rovňan Dominik

Vplyv zdroja paliva stavebného materiálu na vybrané parametre požiaru v uzatvorenom priestore

Paluš Ján

Návrh zabezpečenia cestných nehodových úsekov na trase Bratislava - Humenné

Gálová Nikola

Metodika stanovovania preventívnych opatrení pri činnostiach so zvýšeným nebezpečenstvom vzniku požiaru

Jancík Juraj

Bezpečnosť v horských oblastiach a špecifiká vysokohorskej turistiky na Slovensku

Olej Martin

Hasenie nádrží s horľavými kvapalinami – taktiky hasenia, sprievodné javy

Šarišský Marián

Likvidácia požiaru vybraných gumárenských výrobkov

Tyrpák Peter

Návrh zariadenia na výrobu vodnej steny

Válek Roman

Návrh zariadenia na rýchle uhasenie požiaru automobilu

Ondrek Marek

Využitie veľkokapacitného systému prečerpávania vody Hasičským a záchranným zborom

2018

 

Štachura Ján

Návrh výcviku hasičov pre zásahovú činnosť pri dopravných nehodách

Goliaš Martin

Modelovanie požiaru v stavbách

Staníková Zuzana

Poskytovanie neodkladnej zdravotnej starostlivosti v extrémnych podmienkach

Rybárik Michal

Zdolávanie vybraných typov dopravných nehôd s využitím mobilných geoinformačných technológií

Juššik Michal

Testovanie tuhých materiálov na báze celulózy s využitím metódy kónického kalorimetra

Hennel Jaroslav

Reakcia na oheň opotrebovaných OOPP

Kiaba Marek

Reakcia na oheň vybraných zatepľovacích materiálov

Trubianska Dominika

Vzdelávanie hasičov na princípe virtuálnej reality

Plavnický Matúš

Hasenie horľavých kvapalín penami

Rossák Jakub

Analýza vzoriek odobratých z požiariska

Šucha Róbert

Celulózové materiály hodnotené  na základe vybraných parametrov z hľadiska ochrany pred požiarmi

Slezák Daniel

Porovnanie požiarnotechnických vlastností materiálov pomocou modelu v zmenšenej mierke

Kvasnica Andrej

Metodika tvorby taktického cvičenia dobrovoľnými hasičskými jednotkami

Blaško Stanislav

Meranie prenosu tepla konštrukciami zabudovanými do komínového telesa

Džuligan Pavol

Experimentálne skúmanie heterogénneho horenia prachov na báze celulózy

Kurhajec Radovan

Stanovenie vybraných požiarnotechnických vlastnosti zatepľovacích materiálov na minerálnej báze

Komendátová Diana

Experimentálne zistenie požiarnotechnických vlastností kombinácie interiérových materiálov pomocou modelu v zmenšenej mierke

Ligová Viktória

Experimentálne testovanie  systémov protipožiarnej ochrany

Kacová Silvia

Riešenie protipožiarnej bezpečnosti zdravotníckeho zariadenia

Kozáková Patrícia

Vplyv fungicídnych prostriedkov na horenie dreva

Arendáč Peter

Zabezpečenie cestných tunelov z hľadiska ochrany pred požiarmi

Jakubjak Dávid

Riešenie protipožiarnej bezpečnosti obchodného domu

Baňas Šimon

Testovanie absorpčných tkanín

Gábor Tomáš

Testovanie vybraných tesárskych spojov sálavým teplom

Klamarčík Jakub

Systém ochrany pred povodňou na vybratom vodnom toku v SR

Zelina Miloslav

Spaľovanie horľavých látok na voľnom priestranstve v rámci samosprávy a HaZZ

Provazník Lukáš

Prieskum a vyhľadávanie osôb a predmetov vo vodnom toku alebo v stojatej vode

Šubjak Tomáš

Vyhodnotenie výronu chemickej nebezpečnej látky v cestnej doprave

Volajová Barbora

Nasiakavosť a odolnosť povrchu vozovky voči vybratým chemickým nebezpečným látkam

Kudličková Adela

Pripravenosť dobrovoľných hasičských zborov obcí v regióne Liptov

Köveždy Michal

Zásahová činnosť HaZZ v rozostavaných banských dielach

2019

 

Harmata Andrej

Súčinnosť hasičských jednotiek pri zdolávaní požiaru vo vybranom regióne

Michalica Jakub

Posúdenie prevádzky s výskytom nebezpečnej látky

Michalica Patrik

Návrh metodického postupu pre lezecké skupiny HaZZ pri záchrane osôb v konkrétnom prostredí

Zelieska Andrej

Vplyv komunikačných prostriedkov na funkčnosť lavínových vyhľadávačov

Ježík Michal

Požiare v domácnostiach a možnosti prvotného zásahu improvizovanými prostriedkami

Janošík Marek

Experimentálne overovanie požiarnotechnických vlastností vybraných materiálov pomocou kónického kalorimetra

Jankula Martin

Experimentálne porovnanie účinnosti hasenia rôznymi hasiacimi zariadeniami na báze práškovej náplne

Chovaňáková Ivana

Využiteľnosť dát správcu cestného tunela pre záchranné zložky

Kliment Jozef

Vplyv vlastností vybraných usadených potravinárskych prachov na ich minimálnu teplotu vznietenia

Jánošík Juraj

Vplyv starnutia retardéru na účinnosť horenia

Molčan Michal

Technické zabezpečenie hasičských jednotiek pri  povodniach na vybranom území SR

Kohut Radovan

Rozbor vhodnej techniky povodňovej záchrannej služby HaZZ

Jusko Zoltán

Zásahová činnosť hasičských jednotiek pri požiari v školskom zariadení

Kendra Rudolf

Experimentálne zisťovanie vybraných PTCH horľavých nepolárnych kvapalín

Kudjak Ivan

Vplyv vlastností vybraných rozvírených potravinárskych prachov na ich minimálnu teplotu vznietenia

Rapan Samuel

Vplyv vlastností vybraných rozvírených bezlepkových múk na ich minimálnu teplotu vznietenia

Mihálik Lukáš

Experimentálne skúmanie horľavosti materiálov na báze celulózy metódou kónického kalorimetra

Pastucha Michal

Skúmanie horľavosti vybraných celulózových materiálov kalorimetrickou metódou

Andrisek Maroš

Experimentálne overenie kvality plnenia tlakových nádob na vzduch

Gallová Nikola

Experimentálne overovanie požiarnotechnických vlastností vybraných materiálov pomocou kónického kalorimetra

Pepucha Filip

Systém horskej záchrany v extrémnych podmienkach zásahu

Minárik Benedikt

Návrh modernizácie technických prostriedkov záchranných brigád HaZZ MV SR

Zorská Mária

Skúmanie závislosti minimálnej teploty vznietenia rozvíreného celulózového prachu od rozmerov častíc prachu

Dopater Michal

Vplyv fungicídnych prípravkov na účinnosť protipožiarneho náteru

Beregházy Ondrej

Zásahová činnosť hasičskej jednotky v cestnom tuneli

Ujpálová Iveta

Požiarna bezpečnosť výfukových systémov poľnohospodárskych strojov

Benický Michal

Testovanie vybraných tesárskych spojov plamenným zdrojom

Pollák Juraj

Nadstavba systému riadenia premávky pre HaZZ

Lisý Radoslav

Vplyv opracovania dreva na účinnosť protipožiarneho náteru

Wesserle Filip

Požiarna bezpečnosť drevených lepených hranolov

Sakáč Patrik

Protipožiarna bezpečnosť leteckých hangárov

Kozák Peter

Vplyv komplexného riešenia dodávky požiarnotechnických zariadení na rozpočet stavby

Očka Jakub

Stanovenie minimálnej teploty vznietenia vybraných kovových prachov

Vraniak Jozef

Vplyv vlastností vybraných rozvírených drevných prachov na ich minimálnu teplotu vznietenia

Babinská Anna

Reakcia na oheň vybraných dubových dýh

Matušincová Kristína

Sledovanie mechanických, fyzikálnych a chemických vlastností vybraného ochranného odevu

Kapinay Timotej

Experimentálne hodnotenie kvality vybraných penidiel používaných v HaZZ na základe praktickej skúšky

Majchráková Petra

Experimentálne skúmanie účinkov vybratých CHNL na vozovku

Sárená Katarína

Antidotá v špeciálnej profilaxii

Targoš Erik

Výron sírovodíku a metánu v priemyselnom podniku (SCP Mondy)

Kovalčíková Karolína

Nebezpečenstvo požiaru a výbuchu vo vybranej technológii

Fatranský Ondrej

Návrh metodického postupu na zaraďovanie hasičských jednotiek do poplachových plánov

Húšek Daniel

Využitie bezpilotných leteckých prostriedkov pri záchranných prácach v HaZZ

Bednáriková Jana

Prírodný olej – potencionálny zdroj požiaru

Cádrik Marián

Návrh simulátora výcviku na odvetrávanie viacpodlažnej budovy

Ďuricová Veronika

Zisťovanie príčin vzniku požiarov - úmyselné podpaľačstvo

Čontofalská Marcela

Návrh výcvikovej základne USAR v Slovenskej republike

Kubáňová Ivana

Dobrovoľné hasičské zbory obcí – pripravenosť na poskytovanie neodkladnej zdravotnej starostlivosti

Medveď Jakub

Manažment činností záchranárov pri výskyte vysoko nebezpečnej nákazy

Kavecká Tatiana

Využitie technických prostriedkov záchranármi pri transporte obéznych osôb

Vyšváder Lukáš

Taktické nasadenie hasiacich prúdov typu "D"

Belák Adam

Využitie simulačného softwéru pri riešení požiarnej bezpečnosti stavby

2020

 

Štefanická Alexandra

Porovnanie domáceho a zahraničného systému riešenia požiarnej bezpečnosti stavby

Pilát Erik

Analýza rizík zásahovej činnosti pri dopravných nehodách vozidiel na alternatívny zdroj energie

Pocklan Maroš

Detekcia a monitoring požiarov v prírodnom prostredí

Strečanská Vanda

Syndróm vyhorenia u záchranárov

Mego Matej

Softvérová podpora dobrovoľných hasičských jednotiek

Serafín Michal

Tvorba a využitie jazierkového systému v podmienkach DHZO

Páterek Jozef

Posúdenie minimálnej teploty vznietenia usadeného prachu výrobkov na báze celulózy

Jančárová Ľubomíra

Porovnanie minimálnej teploty vznietenia rozvíreného prachu vybraných materiálov na báze dreva

Môťovská Nikola

Zabezpečenie bytových domov vodou na hasenie požiarov

Karabinoš Matúš

Protivýbuchová ochrana vo vybranej technológií

Martinková Simona

Správanie sa vybraných horľavých výrobkov za podmienok tepelného zaťaženia s využitím kónického kalorimetra

Labant Tomáš

Zabezpečenie vybraného objektu elektrickou požiarnou signalizáciou

Mikulíková Patrícia

Vplyv poveternostných podmienok na kvalitu retardéra horenia

Richnavský Erik

Vplyv sálavého zdroja tepla na rôzne typy sadrokartónových stien

Kijovský Mikuláš

Zhodnotenie úrovne zabezpečenia vybraného cestného tunela z hľadiska protipožiarnej bezpečnosti stavieb

Sedlár Andrej

Zhodnotenie úrovne zabezpečenia vybraného historického objektu z hľadiska protipožiarnej bezpečnosti stavieb

i Pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 215  o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach v podmienkach Žilinskej univerzity v ŽilineSmernica 209 – Študijný poriadok pre I. a II.stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline. (Link: 02092021_S-209-2021-Studijny-poriadok-pre-1-a-2-stupen-VS.pdf (uniza.sk)) a Smernica 205 - Pravidlá pre priraďovanie učiteľov na zabezpečovanie študijných programov na UNIZA (LINK: smernica-UNIZA-c-205.pdf). 

Zadávanie prác:   

Témy záverečných prác ako aj ich zadania navrhuje školiace pracovisko (profilová katedra študijného programu). Témy záverečných prác môžu byť navrhnuté aj zástupcami externých partnerov z praxe alebo študentom. Tieto témy sú predmetom diskusie v rámci školiaceho pracoviska a sú vypísané, ak návrhy korešpondujú so študijným programom a odborným zameraním školiaceho pracoviska. Akceptovanému návrhu témy sa následne v prípade záverečných prác môže prideliť vedúci práce od externého partnera z praxe a konzultant zo školiaceho pracoviska, vypracuje sa zadanie v rovnakej forme ako pre témy navrhované školiacim pracoviskom. Návrhy tém a zadaní záverečných prác v 1. a 2. stupni vysokoškolského vzdelávania schvaľuje osoba s hlavnou zodpovednosťou za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu, tzn. garant študijného programu.  

Návrhy tém záverečných prác sa vypisujú a zverejňujú na úradnej tabuli webového sídla fakulty a prostredníctvom Akademického informačného a vzdelávacieho systému UNIZA (ďalej AIVS) v termíne stanovenom v akademickom kalendári fakulty na príslušný akademický rok. Zoznamy schválených záverečných tém sa uverejňujú najneskôr počas skúškového obdobia letného semestra predposledného roka štúdia. Školiace pracovisko/vedúci práce poskytnú študentovi konzultácie k vybratej téme. Študent sa na záverečnú prácu prihlási v termínoch a spôsobom, ktorý stanoví príslušná fakulta.  

Zadanie záverečnej práce je dokument, ktorým školiace pracovisko stanoví študentovi povinnosti v súvislosti s vypracovaním záverečnej práce. Obsahuje: názov vysokej školy, fakulty a katedry,  evidenčné číslo pridelené katedrou, meno, priezvisko a tituly študenta, názov študijného odboru, názov študijného programu, typ záverečnej práce, jazyk, v ktorom sa práca vypracuje, názov záverečnej práce,  anotáciu záverečnej práce a pokyny pre vypracovanie, meno, priezvisko a tituly vedúceho/školiteľa, v prípade externého školiteľa aj meno, priezvisko a tituly konzultanta z UNIZA, školiace pracovisko,  meno, priezvisko, tituly a podpis garanta, meno, priezvisko, tituly a podpis vedúceho školiaceho pracoviska, dátum odovzdania práce, dátum schválenia zadania.  

Spracovanie prác: 

Študent počas spracovávania práce pracuje s odbornou literatúrou, využíva metodické a odborné vedenie svojho školiteľa a konzultácie expertov z praxe.  

V úvode autor stručne a výstižne charakterizuje stav poznania alebo praxe v oblasti, ktorá je predmetom záverečnej, rigoróznej alebo habilitačnej práce a oboznamuje s významom, cieľmi a zámermi práce. Autor v úvode zdôrazňuje, prečo je práca dôležitá a prečo sa rozhodol spracovať danú tému.  

Jadro je hlavná časť práce. Členenie jadra je určené typom práce. Vo vedeckých a odborných prácach má jadro spravidla tieto hlavné časti: 

  1. Súčasný stav riešenej problematiky doma a v zahraničí - v popise súčasného stavu riešenej problematiky autor uvádza dostupné informácie a poznatky týkajúce sa danej témy. Zdrojom pre spracovanie sú aktuálne publikované práce domácich a zahraničných autorov. Podiel tejto časti práce má tvoriť približne 30% práce.
  2. Cieľ práce - v cieli práce autor jasne, výstižne a presne charakterizuje predmet riešenia. Súčasťou sú aj rozpracované čiastkové ciele, ktoré podmieňujú dosiahnutie cieľa hlavného.
  3. Metodika práce a metódy skúmania - v časti metodika práce a metódy skúmania spravidla autor uvádza charakteristiku objektu skúmania, pracovné postupy, spôsob získavania údajov a ich zdroje, použité metódy vyhodnotenia a interpretácie výsledkov, štatistické metódy.
  4. Výsledky práce, diskusia - výsledky práce a diskusia sú najvýznamnejšími časťami záverečnej, rigoróznej alebo habilitačnej práce. Výsledky (vlastné postoje alebo vlastné riešenie vecných problémov), ku ktorým autor dospel, sa musia logicky usporiadať a pri popisovaní sa musia dostatočne zhodnotiť. Zároveň sa komentujú všetky skutočnosti a poznatky v konfrontácii svýsledkami iných autorov. Ak je to vhodné, výsledky práce a diskusia môžu tvoriť aj jednu spoločnú časť a tvoria spravidla 30 až 40 % práce.

V Závere je potrebné v stručnosti zhrnúť dosiahnuté výsledky vo vzťahu k stanoveným cieľom, zhodnotiť použité metódy, prípadne uviesť limitácie výskumnej metodológie a dopad vlastného výskumu na oblasť výskumu, ako aj načrtnúť východiská ďalšieho bádania.  

Obhajoba prác: 

Štátne skúšky sa konajú podľa ustanovení zákona o VŠ. Súčasťou štátnej skúšky je záverečná práca a jej obhajoba. Vedúci školiaceho pracoviska umožní študentovi, aby sa v termíne určenom fakultným akademickým kalendárom, avšak najneskôr tri dni pred termínom konania obhajoby, oboznámil s posudkom vedúceho a oponenta záverečnej práce. Pri obhajobe záverečnej práce prednesie študent výsledky dosiahnuté v záverečnej práci, vyjadrí sa k posudku vedúceho a oponenta záverečnej práce a odpovedá na otázky k záverečnej práci. Obhajoby záverečnej práce sa spravidla zúčastňuje aj vedúci záverečnej práce a oponent. 

Obhajoba záverečnej práce na štátnej skúške sa môže uskutočniť len po písomnom súhlase autora so zverejnením a sprístupnením práce v zmysle zákona o VŠ.  

Po obhajobe rozhodne o originalite práce skúšobná komisia na vykonanie štátnych záverečných skúšok. Podkladom pre rozhodovanie komisie o záverečnej práci je posudok vedúceho záverečnej práce, posudok oponenta záverečnej práce, protokol o kontrole originality a osobné vystúpenie (obhajoba záverečnej práce) autora.  

Oponovanie a hodnotenie prác:  

Oponentom záverečnej práce je osoba, ktorá vykonáva aktívnu tvorivú činnosť alebo praktickú činnosť na úrovni zodpovedajúcej stupňu študijného programu v problematike odborného a tematického zamerania práce.  

V záverečnej práci oponent a vedúci práce hodnotia: originalitu práce, splnenie stanovených cieľov, úroveň analýzy a zvládnutie súčasného stavu poznania danej problematiky, úroveň praktickej/empirickej časti práce, postup riešenia a použité metódy, úroveň interpretácie výsledkov, úroveň vyvodených záverov a navrhovaných riešení, praktická využiteľnosť výsledkov, štruktúra práce, použitá terminológia a odborná jazyková úroveň, práca s literatúrou a bibliografické odkazy, grafická úprava práce, úroveň spolupráce so školiteľom a aktivita pri riešení. Hodnotenie sa vypracúva formou posudkov oponentov, vedúcich záverečných prác. Vedúci práce vo svojom posudku uvádza aj prehlásenie, či je práca podľa jeho názoru originálna, alebo ide o plagiát. Toto prehlásenie opiera o Protokol o výsledku kontroly originality, vygenerovaného z Centrálneho registra záverečných, rigoróznych a habilitačných prác.  

Pravidlá pre hodnotenie záverečných prác:  

Stupeň

Hodnotenie

A

Záverečná práca je po obsahovej a formálnej stránke spracovaná nadštandardným spôsobom. Ciele práce sú dôsledne splnené a ich plnenie je podporené dôslednou argumentáciou. Riešenie je výnimočné, inovatívne a reálne. Odporúčania zahŕňajú inovatívne a kreatívne myšlienky vo forme návrhov, ktoré sú vhodné pre prax.

 

B

Záverečná práca je spracovaná na veľmi dobrej úrovni a nie sú v nej žiadne nedostatky. Ciele práce sú splnené. Odporúčania sú vhodné, identifikujú potenciálne možnosti a riziká implementácie do praxe. 

C

Záverečná práca je spracovaná štandardným spôsobom, drobné nedostatky neovplyvňujú výsledky práce. Ciele práce sú splnené, ale chýba dôsledná argumentácia. Teoretická analýza problému je čiastočne podložená argumentmi a komparáciou. Odporúčania sú vhodné.

D

Záverečná práca je spracovaná uspokojivo. Obsahuje výraznejšie nedostatky, ktoré neovplyvňujú výsledky práce. Ciele práce sú čiastočne splnené. Odporúčania sú vhodné.  

E

Záverečná práca je spracovaná ešte vyhovujúcim spôsobom. Vykazuje porozumenie téme, zadanie je spracované neúplne. Riešenie je len navrhnuté, ale nie sú určené podmienky a prínosy realizácie. Chýbajú podporné argumenty na reálnosť uvedených záverov. 

FX

Záverečná práca je spracovaná nevyhovujúcim spôsobom. Ciele záverečnej práce nie sú splnené. Závery a odporúčania nie sú v práci obsiahnuté. Predložené riešenie je povrchné, bez reálnych záverov a podmienok realizácie. Práca vykazuje vážne nedostatky a nevyhovuje požiadavkám kladeným na záverečnú prácu. Stupeň FX sa stanoví aj v prípade, ak pri spracovaní práce boli porušené autorské práva tretích osôb, práva duševného vlastníctva alebo bolo na základe Protokolu o kontrole originality preukázané, že práca je plagiát.

Pri hodnotení záverečnej práce sa okrem odbornej stránky posudzuje ako je práca spracovaná v danom jazyku v rámci lexikálno-gramatickej a štylistickej stránky jazyka a či použité jazykové prostriedky reflektujú vedeckosť a akademickosť.  

Pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe a pomocný materiál je ďalej prezentovaný v nasledujúcich materiáloch:

Možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov

UNIZA podporuje mobility svojich študentov a zamestnancov do celého sveta, vo všetkých dostupných grantových programoch a v rámci všetkých programov a odborov, ktoré sú rozvíjané a poskytované na jej fakultách a ústavoch, a tiež v obdobných študijných programoch. Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 219 – Mobility študentov a zamestnancov Žilinskej univerzity v Žiline v zahraničí.(Link: smernica-UNIZA-c-219.pdf).

Pre zamestnancov UNIZA je absolvovanie mobility podmienené: a) prihláškou na mobilitu a potvrdením o akceptácii partnerskou inštitúciou, b) dohodou medzi jednotlivými partnerskými inštitúciami o mobilitách, resp. v prípade spolupráce UNIZA s inou partnerskou inštitúciou, ktorá pôsobí v oblastiach pôsobenia UNIZA, c) plánom mobility s obsahovým, časovým a finančným vymedzením mobility. O vyslaní zamestnanca na mobilitu rozhoduje na základe žiadosti zamestnanca na fakulte dekan.

Pre študentov je absolvovanie časti štúdia na inej vysokej škole v zahraničí podmienené: a) prihláškou na výmenné štúdium a potvrdením o akceptácii partnerskou inštitúciou, b) dohodou medzi jednotlivými partnerskými inštitúciami o štúdiu, c) dohodou medzi jednotlivými partnerskými inštitúciami o spoločnom študijnom programe, ktorý je zároveň spoločne akreditovaný ako spoločný študijný program v súlade s vnútorným systémom kvality vysokoškolského vzdelávania na UNIZA.  Zostavený študijný plán prerokuje študent s garantom študijného programu. Študijný plán je zostavený prioritne z ponuky študijných predmetov na zahraničnej vysokej škole a obsahuje ekvivalenty povinných a povinne voliteľných predmetov študijného programu, ktoré má študent predpísané vo svojom študijnom programe na príslušný akademický rok na UNIZA. Študijný plán s konečnou platnosťou schváli prodekan s kompetenciou pre medzinárodnú spoluprácu. Smernica 219 definuje základné podmienky mobilít študentov v zahraničí, požiadavky a pravidlá pri zostavovaní študijných plánov, povinnosti študenta pred vycestovaním do zahraničia i po jeho návrate, definuje postupy uznávania študijných výsledkov predmetov absolvovaných na zahraničnej univerzite. 

Pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 207 – Etický kódex Žilinskej univerzity v Žiline (Link: https://www.uniza.sk/images/pdf/uradna-tabula/smernice-predpisy/2021/12072021_S-207-2021-Eticky-kodex-UNIZA.pdf) a  Smernica 201 – Disciplinárny poriadok pre študentov Žilinskej univerzity v Žiline  (Link: 02092021_S-201-2021-Disciplinarny-poriadok-pre-studentov-UNIZA.pdf) a Smernica 226 o autorskej etike a eliminácii plagiátorstva v podmienkach UNIZA.

UNIZA je modernou vzdelávacou a výskumnou inštitúciou, ktorá kladie dôraz na dodržiavanie zásady rovnakého zaobchádzania, ktorý spočíva v zákaze diskriminácie z dôvodu pohlavia, náboženského vyznania alebo viery, rasy, príslušnosti k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotného postihnutia, veku, sexuálnej orientácie, manželského stavu a rodinného stavu, farby pleti, jazyka, politického alebo iného zmýšľania, národného alebo sociálneho pôvodu, majetku, rodu alebo iného postavenia alebo z dôvodu oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti. Etický kódex (Smernica 207) určuje súhrn pravidiel správania sa zamestnancov a študentov univerzity a tým predchádza vzniku sporných situácií. Definuje všeobecné etické zásady pre študentov i zamestnancov univerzity, zásady pri pedagogickej činnosti, pri vedecko-výskumnej činnosti, zásady vo výskumnej praxi a neprijateľné praktiky výskumu. Súčasťou Etického kódexu UNIZA je definovanie foriem porušenia etických pravidiel. Podnety rieši Etická komisia UNIZA.   

UNIZA podporuje vysokoškolských učiteľov a výskumných pracovníkov v preukazovaní rešpektu ku študentom ako aj iným zamestnancom UNIZA uznaním ich autorstva, či spoluautorstva k publikačným výstupom a vo zverejňovaní výsledkov výskumu. Akákoľvek forma zneužívania postavenie vysokoškolských učiteľov a výskumných pracovníkov z pozície nadradenosti za účelom privlastňovania si výstupov študentov alebo iných zamestnancov UNIZA je neprípustné. Všetci zamestnanci a študenti UNIZA sú povinní rešpektovať pravidlá právnej ochrany autorských diel, duševného vlastníctva a priemyselného vlastníctva.

Za účelom eliminácie plagiátorstva UNIZA pristúpila ku kontrole originality nie len záverečných, rigoróznych a habilitačných prác v súlade s článkom 10 Smernice č. 215 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach v podmienkach UNIZA prostredníctvom Centrálneho registra záverečných prác, ale aj ku kontrole originality všetkých typov vedeckých a odborných výstupov (publikácií) zamestnancov a študentov UNIZA, semestrálnych prác študentov UNIZA alebo prác podobného charakteru. Výsledok kontroly originality antiplagiátorským systémom uplatňovaným v Centrálnom registri záverečných prác alebo softvérom „Similarity Check“ v Univerzitnej knižnici UNIZA, prípadne iným obdobným softvérom, má dôležitú výpovednú hodnotu. (Smernica 226).  

Postupy aplikovateľné pre študentov so špeciálnymi potrebami

V prostredí univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 198 – Podpora uchádzačov o štúdium a študentov so špecifickými potrebami na Žilinskej univerzite v Žiline (Link: 10082021_Smernica-c-198-Podpora-uchadzacov-o-studium-a-SSP-na-Zilinskej-univerzite-v-Ziline.pdf (uniza.sk)) a Smernica 209 – Študijný poriadok pre I. a II.stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline. (Link: 02092021_S-209-2021-Studijny-poriadok-pre-1-a-2-stupen-VS.pdf (uniza.sk))

Na UNIZA a fakultách poskytujú starostlivosť o uchádzačov o štúdium a študentov so špecifickými potrebami univerzitný a fakultný koordinátor pre túto oblasť. Rozsah poskytovania primeraných úprav a podporných služieb upravuje Vyhláška MŠVVaŠ SR č. 458/2012 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami. Primerané úpravy transformujú do priebehu štúdia zmeny vo formách učenia, zmeny pri vykonávaní skúšok a pri hodnotení výsledkov bez znižovania požiadaviek na študijný výkon a bez zmeny charakteru študijného programu. Primerané úpravy a podporné služby slúžia na kompenzáciu dôsledkov zdravotného znevýhodnenia a/alebo porúch učenia a elimináciu bariér akademického prostredia a nezvýhodňujú postavenie študentov so špecifickými potrebami pred bežnými študentami.  Rozsah poskytovania primeraných úprav a podporných služieb závisí od konkrétnej potreby študenta, aktuálnych podmienok a požiadaviek na štúdium, dostupnosti a efektívnosti využitia kompenzačných pomôcok a asistenčných technológií. Primerané úpravy sú poskytované tak, aby sa neznižovali akademické štandardy, nároky na osvojenie si vedomostí, zručností a kompetencií potrebných pre získanie kvalifikácie v danom študijnom programe. 

Postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta

Študent slobodne vyjadruje svoje odborné názory, ctí slobodu slova a kritického myslenia, slobodnú výmenu názorov a informácií. Pri riešení problémov vyučovacieho procesu a organizácie života na UNIZA sa s dôverou obracia na svojich pedagógov, akademických funkcionárov a členov akademického senátu.

Na fakulte môžu študenti okrem vyššie uvedených možností svoje podnety adresovať tútorovi svojej študijnej skupiny, študijnému poradcovi (tútori a študijní poradcovia sú na fakulte menovaní príkazom dekana vždy na začiatku akademického roka), môžu sa obrátiť na zástupcov študentskej podpory (skupiny vytvorené pre účely komunikácie a poradenstva).

V závislosti od podstaty podnetu sa podnetom zaoberá osoba zodpovedná za príslušnú oblasť (dekan, prodekani, garanti, vedúci katedier), poprípade zriadená príslušná komisia (disciplinárna, etická). 

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 209 – Študijný poriadok pre I. a II.stupeň vysokoškolského štúdia na Žilinskej univerzite v Žiline. (Link: 02092021_S-209-2021-Studijny-poriadok-pre-1-a-2-stupen-VS.pdf (uniza.sk))    

5. Informačné listy predmetov študijného programu (v štruktúre podľa vyhlášky č. 614/2002 Z. z.)
Povinné predmety
Roč. Sem. Kód Predmet Skratka Rozsah Ukonč. Kredity Profil. Jadro Garant
1 Z 5I0E301 Operačná analýza OperacnaA 10 - 8 - 0 S 6 - áno doc. Ing. Bohuš Leitner, PhD.
1 Z 5I0E305 Taktika vedenia zásahov TVZ 10 - 8 - 0 S 6 - áno doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.
1 L 5I0E312 Záchranárska technika ZachT 10 - 8 - 0 S 6 áno áno doc. Ing. Bohuš Leitner, PhD.
2 Z 5I0E321 Manažment záchranných služieb MZP 10 - 8 - 0 S 6 áno áno doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.
2 L 5I0E307 Odborná prax OP 0 - 0 - 40 H 6 - áno doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.
3 Z 5I0E314 Projektovanie a riešenie PBS ProjS 6 - 12 - 0 S 6 áno áno doc. Ing. Bc. Stanislava Gašpercová, PhD.
3 L 5I0E318 Obhajoba diplomovej práce ODP 0 - 0 - 0 S 9 - áno prof. RNDr. Iveta Marková, PhD.
Povinne voliteľné predmety
Roč. Sem. Kód Predmet Skratka Rozsah Ukonč. Kredity Profil. Jadro Garant
1 Z 5I0E031 Anglický jazyk 1 AJ1 0 - 8 - 0 S 3 - - Mgr. Jozef Bruk, PhD.
1 Z 5I0E033 Nemecký jazyk 1 NJ1 0 - 8 - 0 S 3 - - Mgr. Antónia Bugárová
1 Z 5I0E102 Personálny manažment PersonalM 10 - 8 - 0 S 6 - - doc. Ing. Mária Hudáková, PhD.
1 Z 5I0E302 Požiarna bezpečnosť stavieb PBS 10 - 8 - 0 S 6 - áno doc. Ing. Bc. Stanislava Gašpercová, PhD.
1 Z 5I0E303 Radiačná, chemická a biologická ochrana RChBO 10 - 4 - 4 S 3 - - Ing. Miroslava Vandlíčková, PhD.
1 Z 5IET001 Telesná výchova 1 TV1 0 - 9 - 0 H 1 - - PaedDr. Marián Hrabovský, PhD.
1 L 5I0E032 Anglický jazyk 2 AJ2 0 - 8 - 0 S 3 - - Mgr. Jozef Bruk, PhD.
1 L 5I0E034 Nemecký jazyk 2 NJ2 0 - 8 - 0 S 3 - - Mgr. Antónia Bugárová
1 L 5I0E110 Rozvoj pracovných tímov RPT 0 - 13 - 0 H 3 - - Mgr. Valéria Moricová, PhD.
1 L 5I0E306 Pravdepodobnostné modely operačnej analýzy PMOA 8 - 5 - 0 S 3 - áno Ing. Michal Ballay, PhD.
1 L 5I0E308 Skúšobníctvo v požiarnej ochrane Skúšobníct 8 - 8 - 0 S 6 áno áno prof. Ing. Bc. Linda Makovická Osvaldová, PhD.
1 L 5I0E309 Odolnosť konštrukcií OdolK 8 - 5 - 0 S 6 - - doc. Ing. Bohuš Leitner, PhD.
1 L 5I0E313 Technológie záchranných prác TechZP 8 - 5 - 0 S 6 - - Ing. Bc. Milan Konárik, PhD.
1 L 5IET002 Telesná výchova 2 TV2 0 - 9 - 0 H 1 - - PaedDr. Marián Hrabovský, PhD.
2 Z 5I0E005 Súdne inžinierstvo SUI 10 - 8 - 0 S 6 - - prof. Ing. Gustáv Kasanický, CSc.
2 Z 5I0E103 Projektový manažment ProjektM 10 - 4 - 4 S 6 - áno doc. Ing. Katarína Buganová, PhD.
2 Z 5I0E114 Analýza dát Adata 10 - 4 - 4 S 6 - - doc. Ing. Jozef Klučka, PhD.
2 Z 5I0E304 Materiály a šírenie tepla MaST 8 - 5 - 0 S 3 - - prof. RNDr. Iveta Marková, PhD.
2 Z 5I0E316 Projektovanie požiarnotechnických zariadení PPTZ 6 - 12 - 0 S 6 - áno doc. Ing. Bc. Stanislava Gašpercová, PhD.
2 Z 5I0E317 Zahraničná odborná prax ZOP 0 - 90 - 0 S 6 - - Ing. Michal Ballay, PhD.
2 L 5I0E108 Riziká priemyselných procesov RPP 10 - 8 - 0 S 6 - - doc. Ing. Katarína Hollá, PhD.
2 L 5I0E310 Fyzikálna chémia a kinetika explózií FChaKE 8 - 5 - 0 S 3 - - Ing. Miroslava Vandlíčková, PhD.
2 L 5I0E315 Požiarne inžinierstvo a modelovanie požiarov PlaMP 8 - 5 - 0 S 3 - - prof. RNDr. Iveta Marková, PhD.
2 L 5I0E320 Protivýbuchová prevencia PVP 0 - 0 - 0 S 6 - - Ing. Miroslava Vandlíčková, PhD.
2 L 5I0E322 Aplikovaná priemyselná bezpečnosť APB 8 - 5 - 0 S 6 áno áno prof. RNDr. Iveta Marková, PhD.
2 L 5I0E324 BOZP v záchranných službách BOZPvZS 8 - 8 - 0 S 6 - áno prof. Ing. Bc. Linda Makovická Osvaldová, PhD.
3 Z 5I0E116 Psychológia a krízová intervencia PaKI 10 - 8 - 0 S 6 - - Mgr. Valéria Moricová, PhD.
3 Z 5I0E325 Komplexná starostlivosť o záchranársku techniku KSoZT 10 - 8 - 0 S 6 - - doc. Ing. Bohuš Leitner, PhD.
3 Z 5I0E328 Experimentálne práce a výskumné projekty EPaVP 0 - 4 - 12 S 6 - - prof. Ing. Bc. Linda Makovická Osvaldová, PhD.
3 L 5I0E122 Medicína katastrof MK 10 - 8 - 0 S 6 - - Ing. Mária Polorecká, PhD.
3 L 5I0E224 Ochrana osobných údajov OOU 10 - 8 - 0 S 6 - - Mgr. Marián Magdolen, PhD.
3 L 5I0E319 Seminár k diplomovej práci SDP 0 - 5 - 0 S 3 - - doc. Ing. Bc. Stanislava Gašpercová, PhD.
3 L 5I0E323 Expertné postupy zisťovania príčin vzniku požiaru EPZPP 0 - 9 - 0 S 3 - - doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.
3 L 5I0E326 Požiarna prevencia a havarijná pripravenosť PPaHP 0 - 0 - 0 S 3 - áno prof. Ing. Bc. Linda Makovická Osvaldová, PhD.
3 L 5I0E327 Technika a taktika v záchranných službách TaTvZS 0 - 0 - 0 S 3 - áno doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.
Výberové predmety
Roč. Sem. Kód Predmet Skratka Rozsah Ukonč. Kredity Profil. Jadro Garant
6. Aktuálny harmonogram akademického roka a aktuálny rozvrh
Uveďte link na akademický kalendár a e-vzdelavanie
Akademický kalendár

Akademické kalendáre UNIZA za posledných 6 rokov je na Akademický kalendár (uniza.sk)

Aktuálny akademický kalendár UNIZA je  na portále e-vzdelávanie KALENDÁR (link: https://vzdelavanie.uniza.sk/vzdelavanie/kalendare.php). Na úrovni univerzity ide o Rámcový akademický kalendár pre akademický rok 2021/20122 (link: https://uniza.sk/images/pdf/preco-studovat-na-uniza/14092021_ramcovy-harmonogram-2021_2022.pdf).

 

Aktuálny akademický kalendár Fakulty bezpečnostného inžinierstva UNIZA ako PRÍKAZ DEKANKY FBI UNIZA č. 7 zo dňa 16. júna 2020 je na

1592381333-07-Akademicky-kalendar-2020-2021.pdf (uniza.sk)

 

V rámci udalostí posledného obdobia Dekanka reagovala úpravou akademického kalendára na rok 2020/2021 PRÍKAZOM DEKANKY FBI UNIZA
č. 2 zo dňa 23. februára 2021 o organizácii štúdia počas letného semestra akademického roka 2020/2021 na Fakulte bezpečnostného inžinierstva Žilinskej univerzity v Žiline https://fbi.uniza.sk/uploads/files/1614074028-02-Organizacia-LS-2020-2021.pdf

Zároveň je zverejnený Akademický kalendár Fakulty bezpečnostného inžinierstva UNIZA na nový akademický rok 2021/2022 ako PRÍKAZ DEKANKY FBI UNIZA č. 12/2021 zo dňa 1. júla 2021, na https://fbi.uniza.sk/uploads/files/1625129152-12-Akademicky-kalendar-2021-2022.pdf 

Aktuálny rozvrh

Aktuálny rozvrh na FBI uniza je prezentovaný na webovej stránke fakulty pod hlavičkou ROZVRHY A ZOZNAMY https://fbi.uniza.sk/stranka/rozvrhy-a-zoznamy

Súčasťou uvedenej stránky sú odkazy na aktuálne rozvrhy v e-vzdelávaní : 

7. Personálne zabezpečenie študijného programu
a Meno, priezvisko a tituly osoby zodpovednej za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijného programu

Iveta Marková, prof. RNDr., PhD. 

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/7663

kontakt (mail, tel.): iveta.markova@uniza.sk, +421 41 513 6799

 

ORCID: 0000-0001-9424-2024 

WoS ID: F-2103-2018

Scopus ID: 7006353032 

b - c Zoznam osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu

Obsah sa generuje z údajov učebných plánov.

Meno, priezvisko a tituly učiteľaPredmetNázov
doc. Ing. Bc. Stanislava Gašpercová, PhD.5I0E314Projektovanie a riešenie PBS
doc. Ing. Bohuš Leitner, PhD.5I0E312Záchranárska technika
prof. Ing. Bc. Linda Makovická Osvaldová, PhD.5I0E308Skúšobníctvo v požiarnej ochrane
prof. RNDr. Iveta Marková, PhD.5I0E322Aplikovaná priemyselná bezpečnosť
doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.5I0E321Manažment záchranných služieb
d Zoznam učiteľov študijného programu

Obsah sa generuje z údajov učebných plánov.

Meno, priezvisko a tituly učiteľaOrg.formaPredmetNázov
Ing. Michal Ballay, PhD.prednášky, cvičenia5I0E306Pravdepodobnostné modely operačnej analýzy
Ing. Michal Ballay, PhD.prednášky, cvičenia5I0E317Zahraničná odborná prax
doc. Ing. Katarína Buganová, PhD.prednášky, cvičenia, lab.cvičenia5I0E103Projektový manažment
Ing. Iveta Coneva, PhD.prednášky, cvičenia5I0E304Materiály a šírenie tepla
Ing. Iveta Coneva, PhD.prednášky, cvičenia5I0E328Experimentálne práce a výskumné projekty
doc. Ing. Bc. Stanislava Gašpercová, PhD.prednášky, cvičenia5I0E314Projektovanie a riešenie PBS
doc. Ing. Katarína Hollá, PhD.prednášky, cvičenia5I0E108Riziká priemyselných procesov
doc. Ing. Mária Hudáková, PhD.prednášky5I0E102Personálny manažment
prof. Ing. Gustáv Kasanický, CSc.prednášky5I0E005Súdne inžinierstvo
doc. Ing. Jozef Klučka, PhD.prednášky, cvičenia, lab.cvičenia5I0E114Analýza dát
Ing. Bc. Milan Konárik, PhD.prednášky, cvičenia5I0E312Záchranárska technika
Ing. Bc. Milan Konárik, PhD.prednášky, cvičenia5I0E313Technológie záchranných prác
Ing. Tibor Kubjatko, PhD., LL.M.cvičenia5I0E005Súdne inžinierstvo
doc. Ing. Bohuš Leitner, PhD.prednášky, cvičenia5I0E301Operačná analýza
doc. Ing. Bohuš Leitner, PhD.prednášky, cvičenia5I0E309Odolnosť konštrukcií
doc. Ing. Bohuš Leitner, PhD.prednášky, cvičenia5I0E325Komplexná starostlivosť o záchranársku techniku
Mgr. Marián Magdolen, PhD.prednášky, cvičenia5I0E224Ochrana osobných údajov
prof. Ing. Bc. Linda Makovická Osvaldová, PhD.prednášky, cvičenia5I0E308Skúšobníctvo v požiarnej ochrane
prof. Ing. Bc. Linda Makovická Osvaldová, PhD.prednášky, cvičenia5I0E324BOZP v záchranných službách
prof. Ing. Bc. Linda Makovická Osvaldová, PhD.prednášky5I0E328Experimentálne práce a výskumné projekty
prof. RNDr. Iveta Marková, PhD.prednášky5I0E304Materiály a šírenie tepla
prof. RNDr. Iveta Marková, PhD.prednášky, cvičenia5I0E315Požiarne inžinierstvo a modelovanie požiarov
prof. RNDr. Iveta Marková, PhD.prednášky5I0E318Obhajoba diplomovej práce
prof. RNDr. Iveta Marková, PhD.prednášky, cvičenia5I0E322Aplikovaná priemyselná bezpečnosť
Mgr. Valéria Moricová, PhD.cvičenia5I0E110Rozvoj pracovných tímov
Mgr. Valéria Moricová, PhD.prednášky, cvičenia5I0E116Psychológia a krízová intervencia
PaedDr. Lenka Môcová, PhD.cvičenia5I0E031Anglický jazyk 1
PaedDr. Lenka Môcová, PhD.cvičenia5I0E032Anglický jazyk 2
Mgr. Katarína Pankuchová, PhD.cvičenia5I0E033Nemecký jazyk 1
Mgr. Katarína Pankuchová, PhD.cvičenia5I0E034Nemecký jazyk 2
Ing. Mária Polorecká, PhD.prednášky, cvičenia5I0E122Medicína katastrof
Mgr. Jana Studená, PhD.cvičenia5I0E102Personálny manažment
doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.prednášky, cvičenia5I0E305Taktika vedenia zásahov
doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.lab.cvičenia5I0E307Odborná prax
doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.prednášky, cvičenia5I0E321Manažment záchranných služieb
doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.cvičenia5I0E323Expertné postupy zisťovania príčin vzniku požiaru
Ing. Miroslava Vandlíčková, PhD.prednášky, cvičenia, lab.cvičenia5I0E303Radiačná, chemická a biologická ochrana
e - f Zoznam školiteľov záverečných prác s priradením k témam

prof. RNDr. Iveta Marková, PhD. : požiar, horenie, hasenie, dynamika rozvoja požiaru

doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD.: taktika, manažment záchranných prác

doc. Ing. Bc. Linda Makovická Osvaldová, PhD.: skúšobníctvo, horľavosť materiáov, požiarna prevencia technológií

doc. Ing. Bohuš Leitner, PhD.: záchranárska technika, spoľahlivosť technických zariadení

doc. Ing. Bc. Stanislava Gašpercová, PhD.: požiarna bezpečnosť stavieb

Ing.Michal Ballay, PhD.: technika a technické prostriedky záchranných služieb

Ing. Iveta Coneva, PhD.: chémia, materiály

Ing. Milan Konárik, PhD.: odborné činnosti v záchranných službách, dobrovoľná požiarna ochrana, hasičské zbory

Ing. Patrik Mitrenga, PhD.: ochrana pred požiarmi, požiarna prevencia

g Zástupcovia študentov, ktorí zastupujú záujmy študentov študijného programu

člen Rady študijného programu: Bc. Gabriel Koza (študent v 2. stupni študijného programu záchranné služby)

kontakt: koza@stud.uniza.sk

h Študijný poradca študijného programu

Ing. Patrik Mitrenga, PhD. (kariérny a študijný poradca): patrik.mitrenga@uniza.sk,  tel: +421 41 513 6752

i Iný podporný personál študijného programu (napr. priradený študijný referent, kariérny poradca, administratíva, ubytovací referát a podobne)

Mgr. Anna Košútová (študijná referentka): anna.kosutova@uniza.sk, tel: +421 41 513 6606

Gabriela Mydliarová (študijná referentka): gabriela.mydliarova@uniza.sk, tel: +421 41 513 6605

Ing. Patrik Mitrenga, PhD. (kariérny a študijný poradca): patrik.mitrenga@uniza.sk,  tel: +421 41 513 6752

doc. Ing. Linda Makovická Osvaldová, PhD. (Erasmus+ koordinátor): linda.makovicka@uniza.sk, tel: +421 41 513 6767

Ing. Michal Ballay, PhD. (tútor): michal.ballay@uniza.sk, tel: +421 41 513 6754 

Ing. Ivan Galko (študentská podpora): ivan.galko@uniza.sk 

8. Priestorové, materiálne a technické zabezpečenie študijného programu a podpora
a Zoznam a charakteristika učební študijného programu a ich technického vybavenia s priradením k výstupom vzdelávania a predmetu (laboratóriá, projektové a umelecké štúdiá, ateliéry, dielne, tlmočnícke kabíny, kliniky, kňazské semináre, vedecké a technologické parky, technologické inkubátory, školské podniky, strediská praxe, cvičné školy, učebno-výcvikové zariadenia, športové haly, plavárne, športoviská)

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 217 – Zdroje na podporu vzdelávacích, tvorivých a ďalších súvisiacich činností Žilinskej univerzite v Žiline. (Link: https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-217.pdf ) ktorá je súčasťou súboru smerníc UNIZA (link: https://www.uniza.sk/index.php/univerzita/vseobecne-informacie/vnutorny-system-kvality ).

V študijnom programe sa popri teoretickej výučbe formou prednášok a seminárnych cvičení počíta aj s praktickou formu laboratórnych cvičení. K tomuto účelu má UNIZA kompletne vybudovanú infraštruktúru. Učebne výpočtovej techniky (MA 105 – 30PC pre študentov, MA 112 – 15 PC pre študentov, MA 108 – 20 PC pre študentov) slúžia pre účely spracovávania zadaných projektov a na on-line testovanie vedomostí a sú vybavené modernými počítačmi s licencovaným softvérom. Fakulta má  zriadené špecializované učebne na výučbu predmetov zameraných na požiarnu bezpečnosť (MA 115) a na oblasť civilnej ochrany a BOZP (MA 104). Fakulta má na výučbu vo svojich priestoroch k dispozícii ďalších 18 štandardne vybavených učební videoprojekčnou technikou. Na výučbu a projektovú činnosť využíva tiež laboratórium simulácie krízových javov, požiarno – chemické laboratórium a laboratórium bezpečnostného manažmentu.

Katedra požiarneho inžinierstva realizuje laboratórne cvičenia Laboratórium horenia a hasenia (MA 502a) a Laboratórium na testovanie požiarno-technických charakteristík (MA 502b). Vybavenie laboratórnou technikou a meracími zariadeniami v Laboratórium horenia a hasenia (MA 502a) je didaktickou pomôckou pre účely demonštračných experimentov pre výučbu predmetov Experimentálne práce a výskumné projekty.

Vybavenie laboratórnou technikou a meracími zariadeniami v Laboratórium na testovanie požiarno-technických charakteristík (MA 502b) je didaktickou pomôckou pre účely demonštračných experimentov pre výučbu predmetov Materiály a Šírenie tepla, Skúšobníctvo v požiarnej ochrane, Aplikovaná priemyselná bezpečnosť.

Všetky špecializované učebne a laboratória slúžia na realizáciu záverečných bakalárskych prác.

FBI má na webovej stránke https://fbi.uniza.sk/ nad „Rýchlymi linkami“ odkaz:   http://ucebne.uniza.sk/fbi/index.html

kde sú zdigitalizované vybrané učebne a laboratóriami, medzi nimi ja laboratória KPI.

 

Špecializované učebne využívané v rámci študijného programu Záchranné služby.

Označenie učebne

Vybavenie učebne

MA 115

špecializovaná učebňa na požiarnu bezpečnosť

vizualizácia: http://ucebne.uniza.sk/fbi/index.html

Učebňa s kapacitou 30 študentov, vybavená PC, magnetickými tabuľami, data-video projektorom a ozvučením. Obsahuje tabule s inštalovaným prvkami elektrických požiarnych poplachových systémov (EPS) a modely systémov stabilných hasiacich zariadení (SHZ) slúžiace na pochopenie fungovania uvedených systémov.

Učebňa obsahuje modely prenosných hasiacich prístrojov, modely hydrantových sietí, hadice, , z ktorých majú študenti možnosť testovať ich funkčnosť, pochopiť podstatu a navrhnúť realizáciu.

Časť učebne obsahuje požiarne uzávery, požiarne dvere a požiarne  žalúzie.

Učebňa je vybavená modelom dýchacieho prístroja, modelmi pre prvú pomoc, vzorovníkmi nebezpečných látok, modely OOPP. Najnovšími didaktickými pomôckami sú Okuliare na rozšírenú realitu so softverom.

Digestor

MA 502a

Laboratórium horenia a hasenia

vizualizácia: http://ucebne.uniza.sk/fbi/index.html

Je vybavené na realizáciu laboratórnych cvičení a experimentálnych prác. Obsahuje digestor.

Experimentálne vybavenie na realizáciu experimentov horenia (plameň, spotreba vzduchu na horenie, samovznietenie,..)

Experimentálne vybavenie na testovanie horľavých kvapalín (pH, vodivosť, viskozita, salinita,...)

Experimentálne vybavenie na testovanie vodných roztokov penidiel, polyfunkčné mobilné zariadenie na testovanie kvality roztokov Mettler

Experimentálne vybavenie na testovanie kvality peny

Experimentálne vybavenie na testovanie sorpčnej účinnosti sorbčných prostriedkov (mikro-klimatická komora, tepelný kúpeľ, mikroskop, odsávacia výveva)

Zariadenie: sitová analýza

Zariadenie: Testovanie minimálnej iniciačnej teploty vznietenia rozvíreného prachu.

Zariadenie: Testovanie minimálnej iniciačnej teploty vznietenia usadeného prachu

Chemické látky na prácu v laboratóriu (sklad: Trezor)

MA 502b

Laboratórium na testovanie požiarno-technických charakteristík

http://ucebne.uniza.sk/fbi/index.html

Je vybavené na realizáciu laboratórnych cvičení, experimentálnych prác,  testovanie vybraných požiarnotechnických charakteristík, a realizácia experimentov „reakcie materiálov na oheň“.. Obsahuje

3 digestory,

sušiareň,

zariadenie na testovanie malým iniciátorom zapálenia,

zariadenie na testovanie retardačne upravených vzoriek

experimentálne vybavenie na testovanie teploty vzplanutia horľavých kvapalín – podľa Clevelenda

Vybavenie na hasičský šport ako sú čerpadlá, Hadice + príslušenstvo

 

 

b Charakteristika informačného zabezpečenia študijného programu (prístup k študijnej literatúre podľa informačných listov predmetov), prístup k informačným databázam a ďalším informačným zdrojom, informačným technológiám a podobne

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 217 - Zdroje na podporu vzdelávacích, tvorivých a ďalších súvisiacich činností UNIZA a Smernica 218 - Smernica o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov. 

Informácie potrebné na efektívne riadenie študijných programov sa na UNIZA nachádzajú v Akademickom informačnom a vzdelávacom systéme UNIZA (AIVS). Referát pre rozvrhy v spolupráci s príslušnými študijnými oddeleniami fakúlt a s CeIKT zhromažďujú v informačných systémoch údaje o pasportizácii disponibilných priestorov a o inventarizácii techniky využívanej v študijných programoch. Osobitne sú v systéme vyznačené objekty, ktoré sú dostupné aj študentom a zamestnancom so zdravotným znevýhodnením. Relevantnými informačnými zdrojmi pre uchádzačov o štúdium a študentov sú informácie o fakultných študijných programoch, ako aj informácie o celouniverzitných študijných programoch. Podstatné informácie o štúdiu vrátane študijných programov, pokynov k prijímaciemu konaniu, ukončeniu štúdia a pod. sú súčasťou vnútorných predpisov UNIZA alebo jej súčasti. Prístup k týmto dokumentom je na webe UNIZA na stránke www.uniza.sk v časti Uchádzači.

Podrobné informácie k študijným programom sú umiestnené na stránkach fakúlt s možnosťou využiť odkazy: 

Bakalárske študijné programy:  https://www.uniza.sk/index.php/uchadzaci/moznostistudia/bakalarske-studium

Inžinierske študijné programy: https://www.uniza.sk/index.php/uchadzaci/moznosti-studia/magisterske-inzinierskestudium

Doktorandské štúdium: https://www.uniza.sk/index.php/uchadzaci/moznostistudia/doktorandske-studium

Informácie o možnostiach vzdelávacích mobilít - Erasmus: https://www.uniza.sk/index.php/uchadzaci/moznosti-studia/erasmus.

 

Informácie k aktuálne zabezpečovaným študijným programom v dennej forme v príslušnom akademickom roku sú vždy umiestnené na webovej stránke Študijné programy. Informácie k aktuálne zabezpečovaným študijným programom v externej forme v príslušnom akademickom roku sú vždy umiestnené v dokumente na webovej stránke Externé štúdium. Informácie o tvorivých a ďalších súvisiacich aktivitách UNIZA, jej fakúlt a iných súčastí sú uvedené na portáli Informačný systém vedy a výskumu (ISVV): https://vav.uniza.sk/vevysun.php

Univerzitná knižnica Žilinskej univerzity v Žiline (UK UNIZA) ako centrálne pracovisko univerzity zabezpečuje komplexné knižnično-informačné činnosti v rámci profilácie UNIZA, jej jednotlivých odborov a študijných predmetov relevantne podľa aktuálnych potrieb a zmenených požiadaviek formou  získania, odborného spracovania a sprístupňovania odborných monografií, učebníc, skrípt, noriem, vestníkov, legislatívnych dokumentov, periodickej literatúry, štatistických prehľadov a ročeniek, jazykových a odborných slovníkov, encyklopédií, elektronických nosičov informácií, elektronických informačných zdrojov, elektronických kníh. Knižnica sprístupňuje informácie o nadobudnutej študijnej a ostatnej odbornej literatúre cez elektronický on-line katalóg. Pre používateľov má UK UNIZA k dispozícii 4 študovne. Študovne sú kompletne vybavené počítačovou technikou s priamym prístupom k internetu.  Na čiastkových knižniciach katedier FBI UNIZA je sústredených spolu viac ako tritisíc titulov – vedeckých monografií, vedeckých a odborných publikácií ako aj zborníkov vedeckých prác zameraných predovšetkým na problematiku krízového manažmentu, požiarnej ochrany, bezpečnostného manažmentu, ochrany osôb a majetku, ochrany kritickej infraštruktúry a všeobecnovzdelávacích predmetov (matematika, ekonomika, manažment, statika, chémia, dopravná technika a technológie, psychológia, sociológia a pod). Tieto publikácie sa využívajú k vedecko-odbornému rastu  pedagogických a k obohacovaniu obsahu vyučovania. Sú dostupné študentom denného i externého štúdia, ktorí ich využívajú na dopĺňanie svojich vedomostí z príslušných predmetov ako aj pri spracovávaní záverečných prác či súťažných prác študentskej vedeckej a odbornej činnosti. 

c Charakteristika a rozsah dištančného vzdelávania uplatňovaná v študijnom programe s priradením k predmetom. Prístupy, manuály e-learningových portálov. Postupy pri prechode z prezenčného na dištančné vzdelávanie

Študijný program v dennej aj externej forme štúdia sa realizuje prezenčnou metódou. V čase mimoriadnej situácie, núdzového stavu, výnimočného stavu alebo závažných technických prekážok zabezpečí UNIZA na základe rozhodnutia rektora, aby štúdium prezenčnou metódou prebiehalo online formou alebo inou formou na diaľku, ktorá umožní plnohodnotne nahradiť prezenčnú metódu výučby. Pre formu dištančnej výučby je vzdelávanie na UNIZA podporované v?prostredí MS TEAMS. Prístupy a?manuály pre vyučujúcich a?študentov sú dispozícii na web stránke Centra informačných a?komunikačných technológii (CIKT) UNIZA https://ikt.uniza.sk/uniza-wiki/microsoft-teams-informacie/ 

 Základným predpokladom pre prístup do informačných systémov UNIZA je osobný účet v univerzitnom systéme, ktorý získava každý študent, doktorand, zamestnanec UNIZA. UNIZA účet umožňuje jednotný prístup do viacerých systémov UNIZA a pozostáva z prihlasovacieho mena a hesla.?Študentský účet je možno použiť  na prihlasovanie sa do IS systémov: webmail, WiFi sieť, IS vzdelávanie, Microsoft 365 (MS TEAMS) a i. Prístupy a?manuály pre vyučujúcich a?študentov sú dispozícii na web stránke Centra informačných a?komunikačných technológii (CIKT) UNIZA https://ikt.uniza.sk/uniza-wiki/zoznam-it-sluzieb/ 

Základným informačným systémom pre proces vzdelávania a výučby je IS vzdelávanie, ktorý je pre študentov dostupný z?univerzitnej domény i?z?internetu. Univerzitná WiFi sieť podporuje EDUROAM. Na UNIZA je e-vzdelávanie postavené na báze LMS Moodle. Organizácia kurzov je  založená na riadenom štúdiu s?podporou informačných a?komunikačných technológií v?tesnom prepojení s?akademickým informačným a vzdelávacím systémom (AIVS). AIVS je integrovaný s ďalšími informačnými systémami, ktoré sú súčasťou univerzitného intranetu, ako sú - univerzitná knižnica (evidencia záverečných prác, overovanie záverečných prác na pôvodnosť), ubytovanie (poradovník, ubytovanie, evidencia platieb...), emitovanie preukazu študenta a?správa študentských preukazov, prístupový systém, správa používateľov (identity management), dochádzkový systém (dochádzka doktorandov). Aplikácia UniApps umožňuje pristupovať k údajom a?službám ?AIVS z mobilných zariadení  s?OS Android, v?súlade s?univerzitnou koncepciou zavádzania  mobilných technológií. Univerzita podporuje študentov v?používaní ich vlastných mobilných zariadení. UniApps umožňuje  prístup k?informáciám nezávisle na mieste a?čase s?použitím ?mobilného zariadenia. K?dispozícii sú funkcionality rozvrhu, profilu používateľa, termínov skúšok, prihlasovania na skúšky, výsledkov skúšok a pod.  

d Partneri predkladateľa pri zabezpečovaní vzdelávacích činností študijného programu a charakteristika ich participácie

Partneri predkladateľa 

pri zabezpečovaní vzdelávacích činností študijného programu sú organizácie u ktorých realizujeme praktické cvičenia, exkurzie a odborné prípravy.

Organizácia

Charakteristika participácie

Okresné riaditeľstvo HaZZ v Žiline

počas 2. semestra - exkurzia do priestorov operačného strediska a obhliadka vozového parku

-účasť na záverečných skúškach

Záchranná brigáda v Žiline

- exkurzia priestorov brigády, obhliadka vozového parku, vybrané prednášky ohľadom používania vybranej záchranárskej techniky

- realizácia záverečných prác na špecializovaných zariadeniach (napr. úpravňa vody)

-účasť na záverečných skúškach

Požiarno-technický a expertízny ústav MV SR

- exkurzia (chémia horenia a hasenia)- obhliadka a výklad o zariadeniach testujúcich horľavosť materiálov, charakteristiku penidiel, OOPP hasičov-záchranárov

Stredná škola požiarnej ochrany v Žiline

- realizácia spoločných prednášok pozvaných domácich a zahraničných hostí - významných odborníkov z oblasti záchranných služieb

- praktická príprava na vybraných trenažéroch 

- spoločná realizácia každoročného podujatia "Tímový záchranár"

- spolupodieľanie sa na spoločenských, pietnych a spomienkových akciách pri pamätníku hasičov záchranárov

Záchranná brigáda v Malackách

- realizácia veľko-rozmerových testov požiarov triedy A, požiarov triedy B, aplikácia testovacej metódy hasiacej účinnosti peny

Safir Závodný hasičský útvar KIA

- realizácia odbornej prípravy hasič-záchranár s možnosťou získania osvedčenia

COUPE INVEST Závodný hasičský útvar Žiar nad Hronom

- praktické cvičenia, odborná prax

 Partneri sa podieľajú aj na teoretickej príprave študentov, keďže sú pozývaný ako externí prednášatelia a oponenti záverečných prác. 

e Charakteristika možností sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia

Na úrovni univerzity možnosti sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia popisuje Smernica č.217 – najmä články 17, 18 a 19. (Link: smernica-UNIZA-c-217.pdf )

UNIZA utvára podmienky a podporuje športovú a kultúrnu činnosť študentov realizovanú prostredníctvom rôznych klubov a univerzitného pastoračného centra, pričom utvára podmienky a podporuje aj iné záujmové činnosti študentov, najmä aktivity študentských organizácií a študentských spolkov, ktoré pôsobia pri UNIZA a ich činnosť je v záujme študentov. Zoznam študentských organizácií/klubov/spolkov pôsobiacich na pôde UNIZA: GAMA klub, Rada ubytovaných študentov Veľký Diel, Rada ubytovaných študentov Hliny, Internet klub, Í-Tečko, Klub priateľov železníc, Rapeš, Radio X, Erasmus Student Network (ESN),

Univerzitný klub hasičského športu UNIZA. Zároveň pri UNIZA pôsobí aj Folklórny súbor Stavbár a účelové zariadenie cirkvi a náboženskej spoločnosti Univerzitné pastoračné centrum. Poslaním študentských organizácií/klubov/spolkov pôsobiacich na pôde UNIZA je sústrediť študentov so spoločnými záujmami a snažiť sa rozvíjať ich schopnosti v danom odbore, poskytovať svoje služby ostatným študentom, reprezentovať UNIZA na rôznych súťažiach a podujatiach a šíriť jej dobré meno. Zoznam jednotlivých organizácií je dostupný na: https://www.uniza.sk/index.php/studenti/studentsky-zivot/studentske-organizacie

 

Športové aktivity študentov a zamestnancov UNIZA zabezpečuje Ústav telesnej výchovy UNIZA (ďalej “ÚTV“) ako celouniverzitné pracovisko s cieľom rozvíjať program pohybových aktivít pre študentov a zamestnancov UNIZA. https://utv.uniza.sk/. ÚTV pôsobí hlavne v týchto oblastiach: zabezpečenie výučby predmetu telesná výchova vo všetkých jeho formách, zabezpečenie športových aktivít pre študentov v mimo vyučovacom období (skúškové obdobie, prázdniny), organizovanie telovýchovných sústredení (zimných a letných telovýchovných sústredení), organizovanie vysokoškolských súťaží, zabezpečenie športového vyžitia zamestnancov UNIZA, starostlivosť o športovo nadaných študentov a podpora ich účasti na domácich aj medzinárodných športových súťažiach. ÚTV zabezpečuje program pohybových aktivít pre študentov UNIZA v zodpovedajúcich priestorových podmienkach s kvalitnými materiálnymi a technickými zdrojmi a pod odborným vedením odborného personálu z radov vysokoškolských učiteľov alebo inštruktorov telesnej výchovy v týchto športoch: atletika, basketbal, futsal, florbal, volejbal, bedminton, squash, tenis a iných. Každoročne organizuje pre študentov a zamestnancov UNIZA zimné a letné telovýchovné sústredenia na Slovensku aj v zahraničí. Pre záujemcov o výkonnostný šport sú k dispozícií oddiely športového klubu ACADEMIC UNIZA https://ac.uniza.sk/ Slávia Žilinská univerzita https://www.vza.sk/  a HC UNIZA http://www.hcuniza.sk/. Pravidelne organizuje jedno aj viacdenné športové kurzy raftingu, cyklistické pobyty spojené s turistikou, ale aj zimné lyžiarske kurzy.

Komplexnú poradenskú činnosť v základnej psychologickej starostlivosti študentom a zamestnancom UNIZA, sociálne poradenstvo, ako aj kariérne poradenstvo študentom poskytuje Poradenské a kariérne centrum (PKC). Pracovisko PKC je vybavené potrebnými informačno-komunikačnými technológiami, súvisiacou softvérovou podporou a príslušnými priestorovými, personálnymi, materiálnymi a technickými zdrojmi. K dispozícii sú aj rôzne typy kompenzačných pomôcok a technológií pre študijné účely študentov so špecifickými potrebami. Podrobnejšie informácie sú na:

https://www.uniza.sk/index.php/zamestnanci/rast-zamestnancov/centrum-psychologickej-podpory.

Na úrovni fakulty sú možnosti sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia prezentované prostredníctvom webových stránok (linky) 

Voľný čas (uniza.sk)

Dobrovoľný hasičský zbor | Fakulta bezpečnostného inžinierstva - Žilinská univerzita (uniza.sk)

Tímový záchranár | Fakulta bezpečnostného inžinierstva - Žilinská univerzita (uniza.sk)

f Možnosti a podmienky účasti študentov študijného programu na mobilitách a stážach (s uvedením kontaktov), pokyny na prihlasovanie, pravidlá uznávania tohto vzdelávania

Súčasní aj budúci študenti UNIZA majú možnosť absolvovať štúdium na približne 260 vysokoškolských inštitúciách v Európe, s ktorými univerzita uzavrela zmluvu o spolupráci do roku  a taktiež absolvovať praktickú stáž v podnikoch a spoločnostiach v rámci krajín programu.

Na úrovni univerzity definuje postupy, procesy a štruktúry Smernica 219 - Mobility študentov a zamestnancov UNIZA v zahraničí.  Pre študentov (záujemcov o zahraničnú mobilitu) vydáva univerzita "Informačnú príručku pre študentov UNIZA"  https://www.fbi.uniza.sk/uploads/files/1583408925-Binder1.pdf , ktorá definuje pravidlá Erasmus+ študentských mobilít platné pre aktuálny akademický rok. Sú v nej popísané jednotlivé procesy a štruktúry mobilít (študijných pobytov i stáží), stratégia výberu študentov a prideľovania grantov, postup vybavovania obsahu študijného pobytu a dokumentov k uzavretiu finančnej zmluvy, dokumenty požadované pred mobilitou, postup ukončenia študijného pobytu. 

Fakulta, reprezentovaná fakultnou Erasmus+ koordinátorkou, zverejňuje fakultné podmienky výberu, stratégiu schvaľovania nominácií a stratégiu prideľovania grantov na študijné pobyty a praktické stáže pred fakultným výberovým konaním na študentské mobility. Po fakultnom výbere študentov na Erasmus+ mobility je vypracovaný Zápis z výberu a zoznam vybratých študentov, náhradníkov a neúspešných žiadateľov.  

Detailné informácie o študijných pobytoch a praktických stážach v zahraničí zverejňuje fakulta na svojej web-stránke https://www.fbi.uniza.sk/stranka/erasmus-pre-studentov

Kontaktná osoba na fakulte:   

doc. Ing. Katarína Hollá, PhD. , prodekanka pre medzinárodné vzťahy a marketing, katarina.holla@uniza.sk , tel: +421 41 513 6610

Erasmus+ koordinátori pre študijné programy fakulty:

doc. Ing. Linda Makovická Osvaldová, PhD., ŠP záchranné služby, linda.makovicka@uniza.sk, tel: +421 41 513 6767

Ing. Alexander Kelíšek, PhD., ŠP krízový manažment, alexander.kelisek@uniza.sk, tel: +421 41 513 6705 

Ing. Zuzana Zvaková, PhD., ŠP bezpečnostný manažment, zuzana.zvakova@uniza.sk, tel: +421 41 513 6660

9. Požadované schopnosti a predpoklady uchádzača o štúdium študijného programu
a Požadované schopnosti a predpoklady potrebné na prijatie na štúdium

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 206 - Zásady a pravidlá prijímacieho konaniana štúdium na UNIZA. Na úrovni fakulty definuje procesy, prístupy a štruktúry Metodické usmernenie č.1/2021 - o zásadách a pravidlách prijímacieho konania na študijné programy Fakulty bezpečnostného inžinierstva Žilinskej univerzity v Žiline vydané v súlade s čl. 1 ods. 2 Smernice UNIZA č. 206 pre akademický rok 2022/23.

Základnou podmienkou prijatia na štúdium študijného programu druhého stupňa je vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa (Zákon o vysokých školách č.131/2002 Z. z. v znení neskorších predpisov).
V prípade zahraničného uchádzača alebo študenta, ktorý ukončil štúdium v zahraničí, uchádzač predloží k prihláške na vysokoškolské štúdium, najneskôr v deň zápisu na štúdium, rozhodnutie o uznaní dokladu o absolvovaní vysokoškolského vzdelania prvého stupňa príslušnou inštitúciou v SR, resp. požiada UNIZA o uznanie dokladu o vzdelaní.

Ďalšie podmienky prijatia na štúdium sú stanovené z úrovne fakulty:

Na štúdium inžinierskych študijných programov budú bez prijímacej skúšky prijatí absolventi bakalárskeho štúdia v rovnakom študijnom programe, ktorí dosiahli v bakalárskom študijnom programe celkový vážený priemer známok 2,5 a menej a zároveň úspešne zložili štátnu skúšku v prvom termíne. Ostatní uchádzači absolvujú prijímaciu skúšku z profilových tém zvoleného študijného programu. Tézy sú zverejnené na webovej stránke fakulty. 

b Postupy prijímania na štúdium

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry Smernica 206 - Zásady a pravidlá prijímacieho konania na štúdium na UNIZA. Na úrovni fakulty definuje procesy, prístupy a štruktúry Metodické usmernenie č.1/2021 - o zásadách a pravidlách prijímacieho konania na študijné programy Fakulty bezpečnostného inžinierstva Žilinskej univerzity v Žiline vydané v súlade s čl. 1 ods. 2 Smernice UNIZA č. 206 pre akademický rok 2022/23.

V metodickom usmernení sú definované termíny, spôsoby a formy podávania prihlášok, sú uvedené informácie o údajoch, ktoré uchádzač uvádza v prihláške a tiež zoznam povinných príloh k prihláške na štúdium. Metodické usmernenie ďalej popisuje formu prijímacej skúšky, jej termíny, spôsob hodnotenia a zásady prijímania na štúdium.

Prihlášky na inžiniersky stupeň štúdia sa podávajú na študijné programy. Uchádzači vyplnia tlačivo Prihláška na vysokoškolské štúdium – 2. stupeň alebo využijú elektronickú formu. Elektronickú prihlášku je možné vyplniť cez webovú stránku UNIZA https://vzdelavanie.uniza.sk/prijimacky/index.php alebo portál VŠ https://prihlaskavs.sk/sk/. 

Aj v prípade elektronickej prihlášky je potrebné doložiť požadované prílohy.

Prílohy k prihláške na inžinierske štúdium:

  • životopis,
  • potvrdenie o zaplatení poplatku za prijímacie konanie,
  • kópia diplomu,
  • údaje o výsledkoch predchádzajúceho štúdia.

 

Uchádzať o štúdium sa môže absolvent bakalárskeho štúdia. Uchádzači, ktorí nespĺňajú kritéria prijatia bez prijímacej skúšky, môžu byť prijatí len na základe výsledkov písomného testu z vedomostí z 1.stupňa štúdia študijného programu. Tézy sú zverejnené na webovej stránke fakulty.

Na základe prijímacieho konania sú prijatí na štúdium:

  1. a) uchádzači, ktorí splnili predpoklady prijatia na štúdium bez prijímacej skúšky,
  2. b) uchádzači, ktorí absolvovali prijímaciu skúšku a dostali sa do zoznamu prijatých uchádzačov.

 

Prijíma sa na základe kapacitných možností jednotlivých študijných programov a hodnotenia záujemcov. Konečné rozhodnutie o výsledku prijímacieho konania stanoví dekan na základe návrhu prijímacej komisie fakulty.

c Výsledky prijímacieho konania za posledné obdobie

Výsledky prijímacieho konania za posledných 6 rokov 

Akademický rok

Prihlásení

Prijatí

Neprijatí

Zapísaní

2015/2016

25

21

4

21

2016/2017

32

25

7

24

2017/2018

26

13

13

13

2018/2019

16

14

2

13

2019/2020

12

9

3

8

2020/2021

16

16

0

14 

10. Spätná väzba na kvalitu poskytovaného vzdelávania
a Postupy monitorovania a hodnotenia názorov študentov na kvalitu študijného programu

Na úrovni univerzity definuje procesy, postupy a štruktúry smernica číslo 218 - Smernica o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov.

Nevyhnutnou súčasťou vnútorného systému riadenia kvality na FBI UNIZA sú stanovené a jasne definované postupy zberu, analýzy a využívania relevantných informácií na efektívne riadenie všetkých študijných programov poskytovaných na FBI UNIZA. Pravidlá, postupy a zodpovednosti týkajúce sa systematického zhromažďovania, spracovávania, analýzy a vyhodnocovania informácií pre riadenie vzdelávacej činnosti a pre riadenie tvorivých činností ustanovuje smernica č. 218, t.j. Smernica o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov (smernica-UNIZA-c-218.pdf).  

Spätná väzba je získavaná v rôznych stupňoch a štádiách životného cyklu študenta, počnúc uchádzačom, cez študenta bakalárskeho, inžinierskeho a doktorandského stupňa, až po absolventa druhého alebo tretieho stupňa štúdia. Získavanie spätnej väzby sa uskutočňuje pravidelným prieskumom, ktorý prebieha u uchádzačov a študentov každoročne, u absolventov sa prieskum vykonáva pravidelne každé tri roky. Prieskumy prebiehajú elektronickou formou vo vopred stanovenom časovom intervale a získané odpovede sa vyhodnocujú štatistickými metódami (priemer, trend, net promode score, atď.) numerickou i grafickou formou.  

Pravidelne uskutočňované prieskumy sú zamerané medzi uchádzačmi najmä na mapovanie oblastí týkajúcich sa atraktivity študijných programov a dostupnosti informácií o štúdiu na FBI UNIZA. Prieskumy uskutočňované medzi študentmi mapujú najmä oblasti týkajúce sa kvality pedagogického procesu, dostupnosti študijných zdrojov, poskytovania priestoru na prejavenie iniciatívy, podpory študentov a ich zapájania do pedagogického i mimopedagogického procesu, vedecko - výskumnej činnosti ako aj celkového študentského a univerzitného života. Prieskumy realizované medzi absolventmi druhého stupňa štúdia jednotlivých študijných programov na FBI UNIZA sa zameriavajú na získavanie informácií týkajúcich sa uplatniteľnosti absolventov na trhu práce, napr. vo vzťahu k študijnému odboru, ktorý na FBI UNIZA vyštudovali, na objem vedomostí, zručností a kompetencií získaných počas štúdia vo vzťahu k požiadavkám od zamestnávateľov.  

Na základe realizovaných prieskumov a vykonanej analýzy zistení sú na FBI UNIZA prijímané opatrenia, ktoré sa aplikujú do vzdelávacieho procesu i všetkých oblastí, ktorých sa dotýka, a ktoré ho ovplyvňujú. Po aplikácii zistení nasleduje monitoring efektivity prijatých opatrení, ktorým sa sleduje zmena spokojnosti študentov nachádzajúcich sa v jednotlivých fázach životného cyklu študenta.  

Kľúčové zistenia a získané výsledky z prieskumov a spätnej väzby od uchádzačov, študentov i absolventov sú následne zverejňované na webovej stránke FBI UNIZA (https://www.fbi.uniza.sk/stranka/vnutorny-system-kvality-fbi), kde sú k dispozícii všetkým členom akademickej obce i verejnosti.   

b Výsledky spätnej väzby študentov a súvisiace opatrenia na zvyšovania kvality študijného programu

Prieskumy realizované medzi študentmi sú zamerané na mapovanie najmä oblastí týkajúcich sa kvality pedagogického procesu, dostupnosti študijných zdrojov, poskytovania priestoru na prejavenie iniciatívy, podpory študentov a ich zapájania do vzdelávania, vedecko - výskumnej činnosti ako aj celkového študentského a univerzitného života. Prezentované výsledky výskumu sú z rokov 2017 a 2019. Najaktuálnejšie kľúčové zistenia sú zhrnuté v nasledujúcich tabuľkách:  

 

Vyhodnotenie prieskumu funkčnosti vnútorného systému kvality u členov akademickej obce z roku 2017 a 2019. (Otázky smerované na študentov)

Formulovaná otázka v prieskume - Hodnoty

 2017

 2019

Univerzita zameriava úsilie na zlepšovanie kvality všetkých procesov

60,69%

62,05% 

Univerzitné prostredie podporuje vytváranie pozitívnych efektov
vo vzťahoch medzi pedagógmi a študentmi

60,36%

59,57% 

Univerzita považuje otvorenú a úprimnú komunikáciu medzi
študentmi a pedagógmi za jeden zo základných aspektov budovania kvality vzdelávani

56,64%

59,18% 

Na univerzite majú študenti pre svoju potrebu dostupné všetky
nformácie vzťahujúce sa k ich pozícii a úlohám (štúdium, študijné pobyty, ...)

66,88%

64,07% 

Univerzita buduje univerzitnú komunitu a študenti sa cítia byť
príslušníkmi univerzitnej komunity

58,26%

61,52% 

Študenti na univerzite prispievajú k zvyšovaniu pravdepodobnosti
úspechu aktivít, činností a projektov, do ktorých sú v rámci univerzity zapojení

65,89%

65,03% 

 

V prvom stĺpci je plné znenie otázky pre študentov I. a II. stupňa, v ďalších stĺpcoch sú uvedené výsledky  z roku 2017 a z roku 2019, ktoré predstavujú vnímanú mieru spokojnosti, vypočítanú zo stupnice 1 až 10: 

Formulovaná otázka v prieskume - ŠTUDENTI I., II. 

FBI 2017 

FBI 2019 

Rozdiel 

Ako ste spokojný/á s dostupnosťou študijných zdrojov, odporúčaných v informačných listoch predmetov? 

61,4% 

58,7% 

-2,7 % 

Ako ste spokojný/á s tým, ako Vám fakulta poskytuje priestor na vyjadrenie iniciatívy, Vaše zapojenie a podporu pri plánovaní 
a realizácii nápadov študentov? 

 

61.3% 

 

56.4% 

 

-4.9% 

Ako ste spokojný/á s tým, ako Vám je umožnené poskytovať  spätnú väzbu k práci učiteľov a vedenia fakulty? 

53.3% 

57.2% 

+3.9% 

Ako by ste ohodnotili Vašu úroveň ovládania cudzieho jazyka / cudzích jazykov- Orientujte sa, prosím, na ten jazyk/jazyky, ktorý študujete/študovali ste ďalej na FBI UNIZA [pri príchode na FBI UNIZA] 

 

52,25% 

 

 

 

Ako by ste ohodnotili Vašu úroveň ovládania cudzieho jazyka / cudzích jazykov- Orientujte sa, prosím, na ten jazyk/jazyky, ktorý študujete/študovali ste ďalej na FBI UNIZA [v súčasnosti] 

 

50,89% 

 

 

Vyhodnotenie otázok smerovaných na študentov I. a II. stupňa – kvalita učiteľov (Otázky   a výsledky vypočítané  z odpovedí uvedených v stupnici od 1 do 10): 

Formulovaná otázka 

FBI 

Ako by ste ohodnotili pedagogickú spôsobilosť učiteľa, ktorý Vás na Vašej fakulte najmenej 
presvedčil o svojich kvalitách 

29,1% 

Ako by ste ohodnotili pedagogickú spôsobilosť učiteľa, ktorý Vás na Vašej fakulte najviac 
presvedčil o svojich kvalitách 

90,3% 

Ako by ste ohodnotili priemernú pedagogickú spôsobilosť všetkých VŠ učiteľov, 
ktorí Vás doteraz učili na Vašej fakulte 

64,6% 

Na základe analýzy vyššie uvedených zistení boli na FBI UNIZA prijaté viaceré opatrenia, ktorých účelom je zlepšiť kvalitu pedagogického procesu (osobné pohovory s pedagógmi s cieľom zistiť skutočnosti, ktoré viedli respondentov k nespokojnosti, podpora zvyšovania pedagogického, odborného, jazykového vzdelávania pedagógov) lepšiu dostupnosť študijných zdrojov (podpora publikačnej činnosti a edičného plánu FBI UNIZA v jednotlivých rokoch), podpora a motivácia na zvýšenie zapájania študentov do pedagogickej i vedecko – výskumnej činnosti (organizovanie ŠVOČ, vecné i finančné ohodnotenie zapojených študentov, motivovanie študentov do zapájania sa v rámci projektovej činnosti – napr. inštitucionálne projekty), atď.   

V rámci prieskumu funkčnosti vnútorného systému kvality, ktorý sa uskutočnil na prelome rokov 2019 a 2020 sa študenti vyjadrovali aj k ďalším typom otázok. Vo väčšine svojich vyjadrení ocenili prácu a aktivity fakulty v oblasti vzdelávania, profesionalitu, odbornosť a ústretovosť pedagógov. Pozitívne vnímajú možnosti mobility, realizáciu exkurzií, študentských súťaží, do ktorých sa môžu zapojiť i zavedenie povinnej odbornej praxe v 1. aj 2. stupni štúdia.  V komentároch sa objavili aj návrhy študentov na zlepšenie niektorých procesov, ktorými sa fakulta inšpirovala a následne začala s ich implementáciou. V pripomienkach študentov sa v menšej miere objavili aj podnety a odporúčania na zlepšenie vzdelávacieho procesu v niektorých predmetoch, či pripomienky k prístupu jednotlivcov z radov pedagógov či doktorandov:   

  • V prvom ročníku bakalárskeho stupňa štúdia nie sú žiadne odborné predmety, príliš veľa memorovania bez aplikácie na prax, prednášky a cvičenia cez ppt prezentácie. 
  • Vyžadovaných je viac praktických cvičení v externej forme výučby. 
  • Množstvo predmetov, ktorými sa študenti musia „prebíjať“ každý semester je považované za nepotrebné a nadmerne zaťažujúce.  
  • Súčasný stav výučby jazykov len pre pokročilých je demotivujúci. 
  • Prispôsobiť tempo výučby aktuálnej situácii v študijnej skupine (spomaliť). 
  • Niektorí vyučujúci nedostatočne reagujú na maily od študentov. 
  • Zlepšiť pedagogické schopnosti cvičiacich a doktorandov.  
  • Učebné materiály poskytnúť študentom zdarma alebo za symbolickú cenu. 
  • Nevhodný prístup vyučujúcich a neadekvátne nároky v predmetoch sociológia a informatika. 

Vysokoškolské vzdelávanie v oblasti bezpečnostných služieb musí spájať kvalitný prírodovedný, technický a spoločenskovedný základ. Prvý ročník bakalárskeho štúdia je zostavený prevažne z predmetov, ktoré sú predpísané pre všetky študijné programy (matematika, fyzika, ekonómia, logistika, informatika). Táto koncepcia je z jednej strany náročná pre študentov, na druhej strane im umožní po absolvovaní prvého ročníka prestúpiť na iný študijný program v rámci fakulty bez dodatočných zápisov špecifických predmetov z iného študijného programu, čo umožňuje študentovi do určitého momentu určiť si vhodnú trajektóriu aj v priebehu štúdia. 

FBI UNIZA v snahe čo najviac vyhovieť požiadavkám praxe na absolventov fakulty  v značnej miere prepája teóriu s praxou. Pravidelne organizuje prednášky odborníkov z praxe (napr. v akademickom roku 2018/2019 sa na fakulte uskutočnilo 21 odborných prednášok s voľným vstupom študentov a 12 odborníkov z praxe viedlo prednášky priamo v profilových predmetoch). Študenti v dennej forme štúdia sa v rámci odborných predmetov zúčastňujú exkurzií a teoretické poznatky získané počas štúdia majú možnosť testovať v centre simulácií krízových javov, laboratóriu bezpečnostného manažmentu, požiarno-chemickom laboratóriu, na strelnici. Na báze dobrovoľnosti sa študenti môžu zapájať aj do vedeckovýskumných aktivít fakulty, či univerzity. FBI UNIZA v snahou posilniť praktické zameranie štúdia aktualizovala študijnú dokumentáciu všetkých študijných programov. „Odbornú prax“ zaradila ako povinný predmet v rozsahu 40 hodín do bakalárskeho aj inžinierskeho stupňa štúdia. 

FBI UNIZA v rámci výučby i ďalších aktivít (Hasičský šport, miestny spolok SČK založený študentmi FBI,  DHZ Žilina a UNIZA, cvičenia zložiek IZS, dni otvorených dverí s účasťou zložiek IZS a pod.) vytvára pre študentov vhodný priestor na overovanie si zručností a vedomostí v praxi rozšírením priestoru pre exkurzie a praktické cvičenia. Tento cieľ realizuje aj pomocou tzv. doškoľovacích kurzov, kde si študenti na viacerých predmetoch rozšírili svoje poznatky nielen o teoretické vedomosti, ale zdokonaľujú sa v rámci ich realizácie najmä v praktických zručnostiach.  FBI UNIZA má v prvom ročníku zaradený predmet „Úvod do štúdia“, v rámci ktorého sú atraktívnou formou (ukážkami hasičskej techniky, kriminalistickej techniky, tréningy prvej pomoci, prostriedkami CO a pod) a v interakcii študentov s odborníkmi z praxe (HaZZ, PZ, SŠHR a pod.) prezentované všetky študijné programy fakulty.   

c Výsledky spätnej väzby absolventov a súvisiace opatrenia na zvyšovania kvality študijného programu

 

Prieskumy realizované medzi absolventmi stupňa štúdia jednotlivých študijných programov na FBI UNIZA sa zameriavajú najmä na získavanie informácií týkajúcich sa uplatniteľnosti absolventov na trhu práce, napr. vo vzťahu k študijnému odboru, ktorý na FBI UNIZA vyštudovali, ale pozornosť je venovaná aj otázkam zameraným na zistenie kvality i kvantity vedomostí, zručností a kompetencií získaných počas štúdia vo vzťahu k požiadavkám od zamestnávateľov.  

Na základe realizovaných prieskumov medzi absolventmi a vykonanej analýzy zistení sú na FBI UNIZA prijímané opatrenia, ktoré sa aplikujú do vzdelávacieho procesu i všetkých oblastí s ním spojených. Kľúčové zistenia a získané výsledky z prieskumov a spätnej väzby od absolventov sú následne zverejňované na webovej stránke FBI UNIZA (https://www.fbi.uniza.sk/stranka/vnutorny-system-kvality-fbi). Z posledného prieskumu realizovaného medzi absolventmi v roku 2020 boli získané poznatky, ktoré je možné vidieť v percentuálnom vyjadrení na grafoch uvádzaných nižšie.   

Výsledky prieskumu medzi absolventami odboru záchranné služby z roku 2020 

Výsledky prieskumu medzi absolventami odboru záchranné služby z roku 2016

Z realizovaného prieskumu tiež vyplynulo, že vniektorých prípadoch by absolventi FBI privítali doplnenie poznatkov aj v oblasti „hard skills“ (išlo o odborné vedomosti a praktické poznatky), ale zlepšenie by uvítali najmä v oblasti „soft skills“ (tu išlo hlavne o jazykové znalosti a komunikačné schoponosti). 43 % respondentov uviedlo, že v praxi potrebovali doplniť    svoje jazykové zručnosti a takmer 24% absolventov uviedlo, že potrebuje doplniť komunikačné zručnosti. 29% respondentov sa vyjadrilo, že by potrebovali doplniť odborné vedomosti. 

V rámci analýzy zistení a v rámci procesu zvyšovania kvality vzdelávania FBI UNIZA prijala a neustále prijíma opatrenia na redukciu, resp. odstránenie nespokojnosti absolventov so spomínanými dosahovanými vedomosťami, zručnosťami a kompetenciami. Prijaté opatrenia: 

  • zvyšovanie úrovne vedomostí študentov z vybraných profilových technických predmetov zavedením vzdelávacích (doškoľovacích) kurzov,  
  • zavedenie väčšieho počtu praktických cvičení v existujúcich študijných programoch bakalárskeho stupňa štúdia za účelom zvýšenia praktických zručností a kompetencií študentov, 
  • prepájanie teórie a praxe (exkurzie, prednášky odborníkov, stáže, odborná prax),  
  • podpora vzdelávania zamestnancov fakulty – doplnenie vzdelania v oblasti cudzích jazykov + adaptačné vzdelávanie pre začínajúcich (novoprijatých) pracovníkov FBI UNIZA, ktorí budú zapojení do vzdelávacieho procesu,  
  • podpora rozširovania lekčného fondu a študijných materiálov titulmi, ktorých autori sa podieľajú na vzdelávacom procese fakulty,  
  • zvyšovanie vedecko-pedagogickej kvalifikácie pracovníkov fakulty,  
  • podpora zapájania sa študentov do aktivít jednotlivých pracovísk fakulty.  
11. Odkazy na ďalšie relevantné vnútorné predpisy a informácie týkajúce sa štúdia alebo študenta študijného programu
(napr. sprievodca štúdiom, ubytovacie poriadky, smernica o poplatkoch, usmernenia pre študentské pôžičky a podobne)
Názov predpisu / Link
Názov predpisu Link

S 106_2012 Štatút UNIZA v znení Dodatkov 1 až 5

https://www.uniza.sk/images/pdf/uradna-tabula/17012019_S-106-2012-Statut-UNIZA-v-zneni-Dodatkov1-az-5.pdf

S 110_2013 Študijný poriadok pre 3. stupeň VŠ štúdia na UNIZA v zn. Dodatkov 1 až 3

https://www.uniza.sk/images/pdf/uradna-tabula/smernice-predpisy/10122020_S-110-2013-Studijny-poriadok-PhD-v-zneni-D1-a-D3.pdf

S 132_2015 o slobodnom prístupe k informáciám

http://uniza.sk/document/Zasady_SI_ZU_VI-2015.pdf

S 149_2016 Organizačný poriadok v znení Dodatkov č. 1 až 17

https://www.uniza.sk/images/pdf/uradna-tabula/smernice-predpisy/2021/02092021_S-149-2016-Organizacny-poriadok-UNIZA-D1-az-D16-07062021.pdf

S 152_2017 Zásady edičnej činnosti UNIZA v znení Dodatku č. 1

SM152-zasady-edicnej-cinnosti-31032020.pdf (uniza.sk)

S 159_2017 Pracovný poriadok

https://www.uniza.sk/images/pdf/uradna-tabula/smernice-predpisy/S-159_2017-Pracovn-poriadok_03112017.pdf

S 163_2018 Ubytovací poriadok ubytovacích zariadení UNIZA

https://www.uniza.sk/images/pdf/ubytovanie/27082018_Ubytovaci-poriadok-od-01092018.pdf

S 167_2018 Rokovací poriadok disciplinár. komisií UNIZA v znení Dodat_č_1

https://www.uniza.sk/images/pdf/uradna-tabula/smernice-predpisy/2021/09072021_S-167-2018-Rokovaci-poriadok-disciplinarnych-komisii-UNIZA.pdf

S 180_2019 Grantový systém Žilinskej univerzity v Žiline v znení D1 až D2

04082021_S-180-2021-Grantovy-system-Zilinskej-univerzity-v-Ziline-v-zneni-Dodatku-c-2-26072021.pdf (uniza.sk)

S 200_2021 Zásady výberového konania

https://www.uniza.sk/images/pdf/uradna-tabula/smernice-predpisy/2021/02092021_S-200-2021-Zasady-vyberoveho-konania.pdf

S 202_2021 Kritériá na obsadz_funkcií profesorov a docentov a zásady obsadz_funkciíhosť_profesorov

https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-202.pdf

S 207_2021 Etický kódex UNIZA

https://www.uniza.sk/images/pdf/uradna-tabula/smernice-predpisy/2021/12072021_S-207-2021-Eticky-kodex-UNIZA.pdf

S 208_2021 Pravidlá pre získavanie_zosúlaď_úprava a zruš_práv na habilitačné a inauguračné konanie

https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-208.pdf

S 210_2021 Štatút Akreditačnej rady UNIZA

https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-210.pdf

S 211_2021 Postup získavania vedecko-pedagog_titulov a umelecko-pedag_titulov

https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-211.pdf

S 213_2021 Politiky na zabezpečovanie kvality na UNIZA

https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-213.pdf

S 214_2021 Štruktúry vnútorného systému kvality

https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-214.pdf

S 216_2021 Zabezpečenie kvality doktorandského štúdia na UNIZA

https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-216.pdf

S 220_2021 Hodnotenie tvorivej činnosti zamestnancov vo vzťahu k zabezpečov_kvality vzdelávania na UNIZA

https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-220.pdf

S 221_2021 Spolupráca UNIZA s externými partnermi z praxe

https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-221.pdf

S 222_2021 Vnútorný systém zabezpečovania kvality na UNIZA

https://www.uniza.sk/images/pdf/kvalita/2021/smernica-UNIZA-c-222.pdf

Internetové stránky UNIZA

www.uniza.sk

Vnútorný systém riadenia kvality UNIZA

https://www.uniza.sk/index.php/univerzita/vseobecne-informacie/vnutorny-system-kvality

Dodatok č. 4 k S 108_2013 Štipendijný poriadok + Príloha č. 2 + Úplné znenie S 108_2013 Štipendijný poriadok v znení Dodatkov č. 1 až 4

 

Dodatok č. 1 k S 190_2019 Pravidlá pre zmenu garanta študijného programu a garanta odboru habilitačného konania a inauguračného konania + Úplné znenie Smernice v znení Dodatku č. 1

 

Smernica 213 - Politiky na zabezpečovanie kvality na UNIZA 

 

Smernica 218 - Smernica o zhromažďovaní, spracovaní, analyzovaní a vyhodnocovaní informácií pre podporu riadenia študijných programov